[评《现代远程教学论稿》]获评全国远程收视示范区
时间：2019-01-12 03:34:22 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
当人类社会步人信息时代、网络时代时，当多媒体技术应用于教学实践中，如何实施远程教育，远程教学需要解决哪些问题，远程教学的教与学有哪些特点，如何对远程教学进行质量评估等问题必然呈现在我们面前。而且这些问题既属于理论问题，也属于实践问题，更属于需要认真研究探讨的学术问题。由刘仁坤、刘尔明两位先生撰写，黑龙江人民出版社出版的《现代远程教学论稿》一书（以下简称《论稿》），以比较新的方法和研究视角，全面系统地阐释和回答了这些问题。通读全书，我们可发现《论稿》有如下几方面的特点：
第一，学术研究的生命力和核心价值在于创新，《论稿》恰恰在这些方面表现了突出的特色。现代化科学技术催生的现代远程教育，早已得到了人们的高度重视，各类论著比较多。但专门研究教学论的学术专著依然阙如，在其他各类现代远程教育、教育论著中，只是简单地涉及这一问题。由此可知，《论稿》的面世不仅系统地阐释了现代远程教学，也免去了学术研究领域的某些缺憾。因至今尚未见到有关现代远程教学系统性研究，所以《论稿》的某些创新之处不言而喻。
第二，具有较高的学术含量。作为“现代远程教育研究丛书”之一，《论稿》是一部学术性比较强的专著。虽然教学活动的实践性特征比较强，但并不意味着不需要理论、学术研究和指导。与之相反，理论上、学术上的解读将有助于人们对许多具体实践问题加深理解，并指导人们的行动。学术理论的价值与生命力恰在于此。
第三，理论性与实践性相结合，既具有理论学术价值，也具有实际应用价值。《论稿》从理论学术剖析入手，对远程教学各个环节进行了全面剖析阐述。这些剖析阐述对于远程教学实践具有非常强的指导意义，许多理论方法可直接运用于教学各个环节的实践活动中，而且指向均为具体问题或案例。因此，《论稿》是一部实践指导性、应用性非常强的学术专著。《论稿》涉及到了现代远程教学的方方面面，与教学相关的诸多技术环节均有比较详细的论述与说明。对于如何进行管理和组织教学、课程设置、教学方法、教学评估等等，《论稿》做了有益的探索，也提供了比较成型的思维模式，使教育者在接触这部专著时，可以获得方法论方面的指导。故此，《论稿》的实用性、指导性构成了一大特色。
第四，注意到了宏观研究和微观研究相结合。《论稿》的研究客体――研究对象设定为中国现代远程教育，在各个章节中都将立足点放置在中国现代远程教育的基点上，讨论中国远程教育的出路与发展。但作者并未只是简单地从宏观上论述，而是从宏观导入微观，一个非常突出的事例是书后附录――多媒体面授辅导课堂教学质量的评估。该附录对教学质量评估的各个环节均有非常细致的设计，不仅体现了作者的良苦用心，也使自己的研究深入到了微观层面。还比如，涉及网络写作学习时，作者对各种学习方式、学习策略进行了具体说明。类似事例见诸《论稿》许多章节，使宏观研究有实践依据，使微观研究能够映衬宏观研究的科学性。
现代化信息技术日新月异，在远程教育领域，时下为多媒体“一枝独秀”。继多媒体之后，由哪一门新兴科学技术“领军”?目前还不太好预测。但《论稿》提供给我们有启迪意义的是，不论出现什么新的教育技术，无论可否替代多媒体技术，都需要我们去思索、去研究。尤其是教学问题，不论是否受科学技术的影响。
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