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    【幼儿园大班数学教案――各种各样帽子】

    时间:2020-07-20 18:12:02 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

     幼儿园大班数学教案 各种各样的帽子

     名称

     大班数学教案:各种各样的帽子

     设计思路

     《幼儿园教育纲要》(试行)指出:科学应从生活游戏中感受事物 的数量关系,幼儿园的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利 用身边的事物作为探索的对象。根据这一原则,以帽子为操作材料确 定了数学分类活动的主题,这是基于下列考虑:第一,帽子是幼儿日 常生活中常见的物品,幼儿对帽子有一定的生活经验,有利于减少分 类活动的难度;第二,随着生活水平的提高,帽子的花色品种越来越 丰富,有利于开展分类活动;第三,这一活动在分类的同时还有助于 幼儿感受躯体和部分的关系,同时训练他们的思维能力,培养他们观 察思考的习惯。

     活动目标

     通过活动激发幼儿探究身边常见事物的兴趣,学习从不同角 度观察帽子的特征。

     学习将活动过程用简便的方式记录下来, 并和同伴进行交流。

     活动准备

     不同款式、颜色、质地、用途的帽子若干顶。

     4张桌子,4张盖布,4块黑板,笔、纸若干。

     活动过程

     学习分类记录的方法

     以游戏的方式激发幼儿活动的兴趣。

     请4个具有不同特征的小朋友上台,并请幼儿说说他们之间 的不同之处。“这里有几位小朋友?”“他们什么地方不一样?”

     教师引导幼儿记录分类结果。“我们要把这里有 4个小朋友 的事记下来,可以怎么记呢?” (教师引导幼儿用数字“ 4”表示人数, 用娃娃头表示小朋友)“谁能把有相同之处的小朋友排在一起?”“他 们是怎么排的,他们哪里一样?” (这两个是男孩,这两个是女孩)“这 又该怎么记呢?” (教师引导幼儿用数字和简单的标记来记录)“除了 这种排队的方法,还有没有其他方法?” (教师在幼儿分类的基础上再 次引导他们用简单的标记来记录)

     学习从不同的角度对帽子进行分类

     引导幼儿观察帽子的不同之处。

     启发幼儿说出帽子的各种用途。

     提出分类的要求。“原来帽子的用处这么大,我们大家都需 要它。今天我们这里有这么多帽子,那我们就来开一个帽子商店吧。

     想一想开商店我们要先做什么准备工作呢 ?” (引导幼儿先从整理帽子 开始)“我们可不能把帽子放得乱七八糟的,你们说可以怎么摆放

     呢?” (引导幼儿说出将帽子按同一特征摆放)

     小组活动

     (1)提出记录的方法。“今天,我们请 4组小朋友来整理一个柜

     台。首先,请上来的小朋友数数柜台上有几顶帽子,用数字和标记把

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