借微信公众平台,促幼儿教育发展
时间：2021-07-18 16:01:48 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
随着信息技术的逐渐发展，微信走进人们的生活，成为人与人之间沟通交流的主要形式之一，既方便又快捷。本文结合教育实践，介绍了幼儿园如何通过微信公众平台有效地进行家园互动，促进幼儿全面发展。
我园为顺应时代潮流，搭建了微信公众平台，为家长提供新渠道，定期推送校园快讯、“可爱家长”、尚美校园、教师风采、资源分享等栏目资讯，切实促进了幼儿教育工作的开展，拉近了家园距离。
一、校园快讯，展示幼儿新动态
当小班幼儿刚入园时，家长担心孩子的在园情况，教师可以及时捕捉镜头，推送在公众平台上，家长可以随时了解孩子的在园情况。例如，入园后，幼儿一起玩玩具，教师带幼儿一起做游戏；安静舒适的午睡环境，幼儿均匀的呼吸声和窗外偶尔调皮的鸟叫声。幼儿第一次离开爸爸妈妈来到一个新的环境，家长心中难免担心、忧虑，但是教师付出耐心与爱心，在微信公众平台上以照片、视频、文字等形式展现，消除了家长的顾虑，使家长对教师更加地信任，促使家园信任初长成。
幼儿园可以开展丰富多彩的校园活动，如“安全心中记 成长乐无忧”等教育活动、缤纷节日系列活动、读书节系列活动等，在微信公众平台上，家长都能找到自己孩子的身影。有时和家长交流时会听到“我在学校微信里又看到我们家宝贝了，她本来很害羞的，没想到在‘快乐大聚会’活动中能够主动回答问题，真是想不到！”可见，平台拉进了教师和家长的距离。
除此之外，班级活动也纷纷呈现在微信中，每学期每个班级都会根据班级情况，生成微主题特色课程，如小班微主题活动“好多鱼”，幼儿听有趣的小鱼故事、玩小鱼游的游戏、美人鱼时装秀、绘画小猫钓鱼、游戏区角捕鱼抓鱼、家长亲子时光——寻找小鱼的秘密等。中班开展了微主题活动“小小饼干师”，幼儿在捏捏搓搓、唱唱跳跳、看看说说中感受游戏的乐趣，开拓思维，发挥想象，也能体会到自己劳动和成功的喜悦；大班开展了微主题活动“奇妙的细菌”，从幼儿的提问“细菌长什么样子？”生成主题活动，教师带领幼儿有目的地进行探索、研究，感受细菌的特征，了解细菌在我们生活中的作用。在微信公众平台中，家长可以充分了解孩子在各类活动中的表现，也能通过班级的微主题活动，给同年龄段的教师、家长提供参考借鉴，从而开展丰富多样的活动。
二、“可爱家长”，风雨无阻暖人心
通过微信平台，展现幼儿园中默默奉献的“可爱家长”，更好地发挥家委会成员、家长义工协助者、宣传者、监督者等作用。
1.“可爱家长”——家委会
家长是教师的合作伙伴，家委会是家园合作的桥梁，幼儿园家委会参与到校园的日常管理和活动中。幼儿园定期开展家委会会议，向家委会成员介绍幼儿园的各项工作及成绩，在会议中家委会成员也给幼儿园提出合理化建议，共商家园合作良策，不断优化幼儿园的各项工作。
2.“可爱家长”——家长义工
在幼儿园有一群可爱又甘于奉献的人，那就是家长义工。他们每天早早地来到幼儿园，与教师、保安一起维持交通秩序。
借助微信平台充分展现家校合作的情况，并借助微信公众平台表达感谢，这样一群“可爱家长”为幼儿园增添了一道亮丽的风景线，为幼儿成长保驾护航，也使我们的校园更加安全、更加温馨。
三、尚美校园，赛课评优展风采
幼儿园是幼儿的第二个家，通过微信平台的宣传，让家长走进幼儿园，发现校园环境的韵美、教师形象的润美、心灵的善美、特色课程的精美、校园氛围的和美、园所发展的完美。
因为封闭式管理，只有家长开放活动和家园活动时家长会走进校园，因此，家长对幼儿园的环境、校园氛围、园所发展等都比较陌生，通过微信平台的推送，家长走进北幼，感受尚美文化环境。
四、资源分享，家園共学促成长
镜头记录下生活中的点点滴滴，童言无忌趣味浓，搞怪耍酷都能行。幼儿经常冒出“金句”，惹得教师和同学哈哈大笑，通过微信公众平台，可以让家长也感受幼儿的可爱与天真。孩子太心急——“老师，我要生个宝宝”；配合滴滴演出的哥哥好累——“哥哥看招，我推”“被你打败啦”；我最爱上幼儿园——“喂喂喂，你在哪？哎哎哎，我在幼儿园”……
在微信公众平台上，我园教师还定期推送好书、安全保健知识、童言趣语、亲子游戏等丰富的资源供大家分享。通过微信平台，我们不仅能看到天真无邪的幼儿、默默奉献的家长、兢兢业业的教师、丰富多彩的小分享，还为家长提供留言板，让家长能给我园提出宝贵意见和建议，也能谈谈自己育儿的小经验，这些功能都让小小的平台变得不平凡。
参考文献：
[1]何磊，黄艳霞，金晓晓.信息技术与幼儿教育的整合[J].学前教育研究，2009（1）.
[2]刘建国.对信息技术教育背景下的幼儿教育管理探究[J].教师博览：科研版，2012（3）.
