警惕宗教信仰对大学生信仰的侵蚀
时间：2021-06-04 16:05:06 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：作为社会主义接班人和建设者的当代大学生，其信仰直接关乎社会主义的的发展和改革开放的成败。但是，随着我国社会经济的发展和改革的深入，人们的信仰呈现出多元化的发展，大学生作为社会存在的一部分，他们的信仰也开始多样化，且宗教信仰有愈演愈烈之趋势，虽非主流之信仰，但却足以引起高校思想政治教育工作者的警惕。
信仰是什么，它是“人们关于普遍、最高(极高) 价值的信念；表现为对某种宗教或对某种主义极度信服和尊重，并以之为行动的准则；是由个人的世界观、人生观、价值观、伦理观所构筑的信念体系，是个人用以衡量利害关系和精神追求的最高准则。”而宗教信仰是信仰的一种形式，宗教信仰自由也是我国宪法赋予公民的一项基本权利和自由。但高校作为社会主义建设者和接班人培养的主要阵地，应当坚持马克思主义的政治路线和思想路线，用马克思主义的人生观、世界观和社会主义核心价值观来引导大学生的思想潮流，树立正确的马克思主义信仰。然而，随着我国改革开放、社会主义市场经济和经济全球化的深入发展，社会生活发生翻天覆地的变迁，人们的价值观念也逐渐多元化发展，宗教信仰也逐渐成为人们的信仰选择之一。大学生作为我国社会的一个特殊群体，正在接受高等教育的他们，对自己的信仰本应有理性的选择和科学的判断，然而受到大千世界多方位的影响，却在思想信念和理性信仰方面呈现出诸多的新动向。
一、调查现状概述
由于时间的仓促，本次调查只选取了南昌大学艺术与设计学院两千多名学生作为对象进行了不尽科学的调查和分析。本学院共有学生2481人，少数民族学生123人，通过问卷和现场问答两种形式调查得知，共有信教学生296人，占总人数的12%，其中少数民族学生信教37人，占全部少数民族人数的30%；在所信仰的宗教种类中，佛教106人、基督教60人、伊斯兰教28人、其他宗教（包括道教、天主教等）102人，分别占信教比率为35.8%、20.3%、9.5%、34.4%；并且信教学生有逐年增加的态势，2006届学生占62人、2007届占65人、2008届占72人、2009届学生占97人；不信教学生2185人，占全部人数的88%，但有些人却表示自己没有信仰，在此陷入了困惑和迷茫。以上这些情况表明，在思想多元化的今天，宗教信仰在大学生中有逐渐上升的趋势， 正在逐步侵蚀着作为新时代中国特色社会主义事业接班人的大学生的信仰，而且相当部分大学生还存在信仰真空及信仰迷茫。尽管我们的调查不尽科学，但宗教在大学校园的传播，已经成为不容回避的事实，更应引起高校思想政治教育工作者的高度重视。
二、大学生宗教信仰的原因探析
宗教作为社会上层建筑的一种历史文化现象，存在于人们的精神领域，广泛涉及哲学、政治、思想、文化、艺术等社会领域。大学生群体作为社会存在的一部分，受其影响在所难免，探究宗教信仰在高校的蔓延，调查表明，主要有以下几个方面的原因：
（1）社会环境的影响。在马克思主义看来，“生活世界就是现实的人的生活，而人是在生活世界中不断从事生产和社会实践的现实的人，是物质世界与精神世界的有机统一”，且主观世界是客观世界的真实反映，大学生思想活跃，富于理想，勤于思考，情感丰富而又善变，所以社会环境的深刻变化对其理想信仰的影响尤其重要。如“社会主义市场经济的飞速发展和激烈的竞争环境使得大学生主体意识不断增强，功利主义、实用主义、极端个人主义价值观念有所抬头”，加之“对未来的无助和不确定使得部分大学生困惑、迷茫，放弃了马克思主义信仰，开始信奉宗教、相信迷信。”
（2）家庭因素的影响。家庭作为个人最早接受信仰教育，且持续时间最长、影响力最大的场所，家庭生活对人的影响是最深刻的。而作为家庭主体的父母，鉴于他们在中国家庭中的权威性，在平常的生活中所表现的世界观、人生观和价值观对孩子起着潜移默化的重大影响。从调查可以发现，大多数家庭成员信仰宗教的，大学生也会有宗教信仰。从某种程度度分析，受家庭影响信教的这部分人并非真正意义上的宗教信仰，而是迷信，如当他们在考学、找工作或外出求学时，随父母家人去烧香拜佛，祈求神灵的保佑，就这样在家人日积月累的影响和强令下，形成了习惯，自然而然的开始了自己所谓的宗教信仰。所以高校辅导员在日常的思想政治教育工作中，应当保持和家长的相互交流机制，引导家长在家庭生活的教育中，配合学校做好大学生的信仰教育，优化大学生信仰形成的家庭环境。
（3）民族风俗的因素。由于历史环境、民族习俗等原因，宗教对当代少数民族大学生有较广泛深远的影响，因为宗教文化是少数民族文化不可或缺的一部分，而且其在少数民族社会的覆盖面极为广泛， 哲学、建筑、绘画、雕塑、音乐……无不包含着宗教的内容或意境。所以少数民族大学生从小受这种宗教习俗的影响，很自然宗教信仰便成为他们的信仰，对这些人，我们只能用科学的社会主义核心价值观去引导他们科学信教、理性信教，择教义之上而用之，避其不利而改之。
（4）宗教自身的魅力迎合了大学生好奇的心理，借以网络的传播平台，促进了宗教在大学校园的传播。很多宗教的教义和图腾都充满神秘色彩，似乎有太多的未解之谜深藏其中，正如学者所说“使大学生对宗教及其文化这一人类特殊的精神现象产生兴趣的原因在于宗教所具有的外在的、感性的、丰富多彩的文化表现形成和内在的神秘性”，正好迎合了大学生思想好动的特性，都想去揭开其中的奥妙探个究竟。加之现代信息网络技术的发达，让人们更加容易接触到宗教。但同时也给一些别有用心的人以可乘之机，他们通过网络和信息平台，宣传西方宗教教义，引导当代大学生信仰宗教，进行思想上的入侵。
（5）大学生自身的认知因素所致。唯物辩证法告诉我们，外因是条件，内因是根本，外因通过内因起作用，所以，大学生信仰宗教，最根本的原因还是自身的认知水平和文化素养所致。随着社会的发展和独生子女时代的到来，大部分学生在遇到挫折、困难无法解决或在人际交往中存在问题时，为找寻一种精神上的寄托，心理转而向宗教寻求依靠，期盼冥冥之中神灵的庇佑。加之对宗教的片面理解和自身科技文化素质不高，平时生活中各种无法用科学解决的自然现象被众人传的神乎其神，一些好事之徒趁机运用非科学的方式进行解释，部分大学生科学知识的匮乏，因而被各种迷信邪说所蒙骗，开始信仰宗教。
三、培养大学生树立正确信仰的基本对策
从调查可以看出，在这种种信仰中，作为我国社会主流和主导信仰的马克思主义、共产主义仍然构成大学生的主导信仰。可以说，大学生信仰的多样化特征是主导信仰占主流背景下的多样化，而非主导信仰的动摇，但也不能忽视非主导信仰如宗教信仰对主导信仰的日益侵蚀。因此，在大学生思想多样、宗教信仰逐年增加的今天，作为高校思想政治教育工作者的辅导员如何引导大学生树立正确的马克思主义信仰，显得尤为重要且刻不容缓。
1.高校辅导员应当正确认识宗教，理性对待信教学生，切勿盲目打压和任意惩罚宗教信仰学生，并结合具体情况具体处理
当前，高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，在引导当代大学生树立社会主义理想信念和正确的人生观、世界观、价值观方面，发挥着重要的作用。要正确引导大学生形成正确的马克思主义信仰，避免宗教信仰的侵蚀。
首先，辅导员自身就要正确认识宗教，才能更好开展工作。江泽民同志指出：“宗教作为一种社会现象，具有漫长的历史，在社会主义社会也将长期存在。宗教走向最终消亡也必然是一个漫长的历史过程，可能比阶级和国家的消亡还要久远。”它是指“关于超人间、超自然力量的一种社会意识，以及因此而对之表示信仰和崇拜的行为，是综合这种意识和行为并使之规范化、体制化的社会文化体系。”而恩格斯用更精辟的话指出了宗教的本质：“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中幻想的反映，在这种反应中，人间的力量采取了超人间的力量的形式。”由此可知，宗教是大脑对现实的虚幻的反应，他有其自身产生、发展和灭亡的历史过程，所以在开展宗教信仰教育工作的过程中，要尊重其客观规律，切忌严格打压，恶意惩罚信教学生，否则反而适得其反。
