美军院校联合职业军事教育的做法刍议
时间：2021-05-28 12:02:26 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：美军重视院校教育对联合军官的培养，本文首先分析了美军院校联合职业军事教育培养体系的教学层次分明和教学目标明确的特点，之后重点从课堂教学要素的角度论述了美军在教学内容、教员队伍、学员组成和教学方法方面的做法，以前对我军联合人才培养提供一定借鉴。
关键词：美军；院校；联合职业军事教育
中图分类号：G712 文献标识码：A
一、联合职业军事教育培养体系教学层次分明
美军院校对联合军官的培养体系始终坚持以战争层次为牵引，将联合军官的职业发展培训分成五个军事教育层次和等级，即任命前、初级教育、中级教育、高级教育和将官教育。各层级教育的培训学校固定，培训对象明确，教育目标逐级提升，教学内容相互衔接并不断扩展，形成从下而上递进的有机整体。
（一）任命前联合职业军事教育
承担该层次教育的院校包括各军种的军官学校、候补军官学校、后备军官训练团、各军种初级或高级兵种学校等，教育对象是拟担任军官职务的学员，主要进行各自兵种基本知识的学习，美国国防的基本结构、其他军种的角色和任务、作战指挥结构以及美国军事力量和联合战争性质的学习。
（二）初级联合职业军事教育
承担初级联合职业军事教育的院校包括各部门、战争和参谋专业学院，教育对象是少尉至上尉军官，强调从参加联合作战的军种部队的角度教授联合作战行动，主要目的是增强学员对联合部队中军种部队战役战术运用的理解。
（三）中级联合职业军事教育
中级联合职业军事教育是初级阶段联合军事教育的继续，由各军种中级学院来承担，培训对象是少校军官，各学院从本军种部队的角度，重点扩展学员对战役与战术作战中运用联合部队的认识。
（四）高级联合职业军事教育
高级联合职业军事教育由本身就具有联合性质的高级军种高级学院承担，培训对象是中校、上校军官，培训过程分为两个阶段：第一阶段的教育让学员在具有联合性、跨机构性、跨政府性和跨国性氛围中学习，突出对学员联合作战态度和视角的培养；第二阶段着眼于国家安全战略与政策的国家军事战略，着眼于理解国家军事战略对战略领导、战备、战区战略与战役作战以及联合作战的影响。
（五）将官级联合职业军事教育
将官级联合职业军事教育由国家战争学院、武装部队工业学院等院校承担，培训对象是高级军官，包括上校和将级军官，主要就高层联合事务、跨部门和多国联合事务进行培训，着眼于最高层次的战略问题，目的是提高学员综合运用各种国家力量达成国家安全目标的能力。
美军规定，所有军官均应完成任命前、初级和中级阶段的联合职业军事教育；希望具备联合资质的军官应当完成高级联合职业军事教育；军官晋升为中校以前应该完成中级联合职业军事教育；晋升为上校以前应该完成高级联合职业军事教育。美军将联合职业军事教育与军官的军衔、职务相关联，以保证联合职业军事教育的落实。
二、联合职业军事教育培养体系教学目标明确
美军对联合职业军事教育的目标界定是“在国家安全环境中，使军官在越来越高的指挥与参谋岗位上具备做出正确抉择所必需的技能、知识和智能。”主要是培育联合军官的联合意识，使其具备联合作战所需的各种能力和素质，具体来说，联合军官应包括五种素质：
（一）洞察素质
洞察素质能够使指挥官根据形势发展的要求，选择正确的时机，对战场情况作出正确的预测。洞察素质的构成要素包括分析洞察能力、历史洞察能力、组织洞察能力和作战洞察能力。
（二）认识素质
决策是一种很难掌握的能力，但又是指挥官必须进行的最重要的活动。认识素质是指挥官应付复杂局面的第一道防线，认识素质能够使指挥官准确把握未来，制定正确计划，在谋略上胜敌一筹。
（三）专业素质
专业素质强的指挥官善于随机应变，具有敏锐的洞察力，能综合平衡各种矛盾需求，制定复杂的作战行动方案。指挥官的专业素质主要包括忍耐能力、冒险能力、协调能力和判断能力。
（四）交往素质
指挥官具备交往素质意义重大，交往素质不仅决定着指挥官在进行情况分析和决策时能够获得什么样的信息，还决定着他能否赢得部属的支持，能否提高部队的战斗力与凝聚力。
（五）信息素质
具备信息素质是指挥官带领部队打赢现代高技术战争和未来“网络中心化战争”的重要保障。信息素质中最重要的能力有：信息认知能力、信息需求确定能力和信息利用能力。
三、联合职業军事教育培养体系教学要素全面优化
（一）教学内容科学合理，逐级推进
1.初级课程
初级课程以专业技术、兵种战术与分队指挥、管理、领导为主要内容。美国的初级职业军事教育院校和训练中心的教育计划和课程设置差别较大，学制从5周到1年不等，空军个别复杂专业可达2年。训练内容大致可分为专业理论知识和技术，班、排级分队战术与作战指挥和领导、管理与训练组织3大类。开设的课程一般有本兵种的作战理论和技术、武器装备的使用与维修保养、班排级战术与作战指挥、单个人员与小分队的领导、管理与训练组织。一部分课程根据新型武器装备而开设。步兵军官高级课程的任务是将步兵上尉培养成为连级指挥官或营初级参谋军官或旅助理参谋军官，时间为20周。课程分为个3阶段：连阶段、营和旅阶段、共同训练阶段。
2.中级课程
中级课程以军种知识、联合战役与部队指挥为主要内容。中级职业军事教育院校的学制一般为5个月至2年，教育计划的内容主要包括本军种和联合军种的作战理论、原则、指挥与参谋业务等。重点是战役层次的作战指挥和部队的领导、管理。主要课程一般有军兵种联合与联军作战理论与原则、指挥领导艺术，以及战略、战役与战术，师以上部队的指挥与参谋业务等。
