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    北宋理学家程 [两程理学思想初探]

    时间:2019-01-09 03:18:07 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      两程指程颢和程颐兄弟,生于湖北黄陂。程颢字伯淳,号明道(公元1032―1085年);程颐字正叔,号伊川(公元1033―1107年)。他们一生的大部分时间都在洛阳一带讲学著书,因此他们的学说又被称为“洛学”,又因内容主要涉及“道”和“理”,所以又称道学或理学。
      理学是宋代以后中国的官方哲学,深深渗透到中华民族发展的各个方面,同时也影响到亚洲的大部分地区乃至整个世界,它的体系几乎是一部完美的道德法律。但由于统治阶级断章取义地改造和近代民主思想的冲击,它的本来面目被尘封起来,我们有必要对其进行认真研究,以服务于祖国的现代化建设。
      一、理学的诞生是历史的必然
      春秋战国时期,儒家形成庞大的势力,社会上流传着“非儒即墨”的说法。儒家在政治上提倡仁政,反对苛政,强调民贵君轻思想;在思想上重视“礼”和“序”,向往和平稳定的社会秩序;在教育上兴办私学,打破官府垄断教育的局面,提出了“因材施教”等全新的教育理念。
      随着全国统一趋势的日渐明朗,儒学地位开始削弱,更有利于国家统一的法家思想成为当时最积极、最实用的思想。秦始皇统一全国后,大兴法制,依法治国,儒家和法家思想产生了剧烈的冲突。于是,秦始皇大力排斥儒家儒学,焚书坑儒,使儒家思想遭到近乎毁灭性的打击。
      西汉吸取了秦朝暴政而亡的教训,转而倾向于儒家的仁政。董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”,强调三纲五常,神化皇帝,给皇权蒙上了神秘的色彩。这样儒家思想就和皇权紧密结合起来,大受统治者的赞赏。汉武帝广设学校,宣传儒学,儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想。但这时的儒学已经迥异于先秦儒学,“修身、齐家、治国、平天下”的鲜活成分已经被扫荡殆尽,开始逐步堕落为纯粹的经学。
      魏晋南北朝时期,儒学和道教实现了初步的结合,形成“玄学”,士族们陶醉于现有的等级秩序,埋头清谈,不务实际,社会上流行着空洞的文风,儒学的实用价值正逐渐丧失。无怪乎程颐在程颢的墓碑上写下:“周公没,圣人之道不行,孟轲死,圣人之道不传。道不行,百世无善治,学不传,千载无真儒……”讲的就是儒学的堕落。
      唐朝尊奉道教和佛教,并且实行前所未有的开放政策,形成了一个思想活跃、兼容并蓄的繁荣社会,儒学、佛教和道教形成平行发展的局面。儒学的优势地位开始下降,社会矛盾丛生,旧有的思想体系急需更新。到了两宋时期,两汉以来的章句训诂之学已经穷途末路,统治阶级急需一种能把自然观、认识观及道德伦理修养方面结合起来的思想体系,从思想领域加强统治。于是,专讲性命义理的理学便应运而生。
      二、理学的艰难历程
      理学又称后孔孟儒学,本源于儒学却又高于儒学。两程从五经中的《易》入手,直指宇宙万物苍生,使儒学中的其他部分服务于这个主题,建立了客观唯心主义哲学体系;它不仅继承和发展了孔孟的教育思想,而且把原来的仁政、礼仪由纯粹的学术观点进一步条理化和系统化,同时还大胆吸收佛道中的思辨哲学,最终完成了儒学的哲学化。
      宋元明清时期,为了巩固封建统治,统治者对理学大厦中的个别条目曲意改造,并使理学紧紧服务于封建统治秩序,把“明天理”、“去人欲”这种自身修养的鲜活思想庸俗地诠释为改恶从善,恪守封建伦理道德。明清时期的“八股取士”和“文字狱”更使富含生机的理学程式化。大量的知识分子埋头于经书,炫耀于清谈。这些都极大地窒息了中国的学术气氛,中国的思想界出现了万马齐喑的凶险局面。
      近代虽然有西方民主主义和马克思主义的转播,但反动政府出于独裁的目的,对理学进行断章取义的改造,大力推行愚民政策。再加上一浪高过一浪的革命运动和思想运动,也在思想上笼统打击了孔孟儒学和程朱理学,理学最终成为政治的牺牲品。
      “文革”时期,在思想领域进行“破旧立新”,不仅对传统的思想文化全盘否定,而且对历尽沧桑幸存下来的珍贵文物进行了无情的扫荡,造成了重大损失,理学更是首当其冲。
      相比之下,韩国和新加坡等国则继续吸取理学的精髓,建立了相对完善的道德体系,基本保持了国家的长期稳定,形成了较为清正的社会风气和官场作风,经济上也有了长足的进步。
      改革开放后,中国在引进外资的同时,也逐渐认识了理学的价值。还原理学的本真,重塑理学的地位,不仅是中国的需要,而且是必须。在世界竞争的滚滚潮流中,中国的民族思想已经受到了商品经济的猛烈冲击,社会风气和社会道德也急需全面优化,对理学进行重新定位已经成为全民族的神圣职责。
      三、还原理学本真,建设美好明天
      程颢、程颐都曾从师于理学的奠基人周敦颐,接受和发展了《太极图说》和《通书》宇宙观思想;他们在和“关学”的代表人物张载和“川学”的代表人物苏轼的交流中又进一步完善了“洛学”(也称理学)的思想,从而使理学有了坚实的理论基础。
      两程以儒家伦理心性为基础,从《易》入手逐步展开,直指人性本位和宇宙万物,从而将自然观和人性观结合起来。同时又合理吸收佛道中的思想精华,结合社会发展的需要,把儒学升华到哲学高度。
      理学也在很大程度上还原了儒学的本真,继承了儒学政治思想和教育思想,隐含批判了两汉以来的经学思想,使儒学回到了正常的轨道上来。同时又对《易》进行了合理的发展和发挥,将儒家经学的其他部分贯穿到以《易》为主线的思想体系之中,从而实现了儒家经学的通俗化和儒家思想的大众化,构建起严密的哲学体系。
      理学思想上承孔孟,融合道法,扫荡了汉魏经学中的沉闷和虚浮,将中国的哲学和思想推到了一个崭新的阶段,是春秋战国之后中国思想界的一大幸事。理学形成以后,对社会上几乎所有阶层都有规范,并把儒学引向了千家万户,且影响到世世代代,逐渐成为人们的一种自觉行为,深深影响了人们日常生活的各个方面。
      在中华民族复兴的伟大历程中,我们要积极主动地吸收理学在“修身”和“教育”方面的进取精神,学习理学“视民如伤”的勤政思想,摒弃落后保守的封建糟粕,建设一个和谐幸福的社会主义新中国。
      
      参考文献:
      [1]吴建设.程颢程颐.香港天马出版社.
      [2]詹子庆主编.中国古代史(下册).高等教育出版社.
      [3]嵩县志.2008.7.

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