党校思想政治理论课的党建功能
时间：2021-07-07 12:04:24 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：党校在平时对党员综合素质起到关键、重要作用的就是思想政治理论课，思想政治理论课是培养正确思维方式和实现党员全方位发展的不可或缺的因素。其作用主要通过道德素质、思维方式、人文素质、政治素质等方面体现出来。那么工作实效和任课教师的素质就成了实现素质教育目标和任务的关键环节。
关键词：党校党建 思想政治理论课 党建工作机制
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一、思想政治理论课与党建结合的必要性
思想政治理论课与党建的目标都是培养社会主义的合格建设者与可靠接班人，两者的目的相同，在内容上也有交集。党建工作主要包括思想政治建设、组织建设、作风建设、制度建设以及党风廉政建设等，其中思想理论建设作为基础，直接关系到党建工作开展的质量。通过思想政治理论教学，党校学员可以了解到党的基本理论与政策，提高党校学员的思想觉悟，吸引更多的优秀分子积极向党组织靠拢。
在党校中，学员进行思想政治教育的重要渠道就是思想政治理论课，对党校学员树立正确价值观、人生观具有重要意义，这也是当前社会主义背景下对积极分子的本质要求。通过思想政治教育理论课，能够有效解决学员的思想问题，使其能够正确认识中国特色社会主义内涵，从而真正发挥党建工作的社会功效，提高党校学员的思想政治觉悟，这对于积极分子的党性培养也具有积极意义。
二、思想政治理论课的党建功能
（一）构成党的基本理论
思想政治理论课的主要内容便是马克思主义，对党校学员树立正确的人生观、世界观、价值观具有重要意义。因此，思想政治理论既来自于实践，又是对实践的总结及升华，是党建的根本导向。这就要求党校将思想政治理论课将党建的指导思想作为主要内容。
（二）为党建提供理论支撑
思想政治理论课中党建理论研究是重要的组成部分，同时党建理論研究为党建工作的开展提供了有效依据，因此，思想政治理论课为党建提供了重要的理论支撑。学员如何进行正确的入党价值观培养，在日常教育中加强党性教育，巩固学员的党性观念，提高党性修养等都是党建理论研究的重要组成，也是思想政治理论课所要解决的重要问题，对党建工作的开展提供了有利支撑。
（三）培养学员党的意识
培养党的意识对思想政治工作的开展及党建工作都具有重要的导向作用。党校思想政治理论课是进行学员党的意识教育的主要渠道，由于政治理论课的核心便是党的基本理论，因此，在进行思想政治教育时，教师可以将理论与党的基本原则相结合，充分发挥思想政治课在意识形态上的政治教育功能。
三、从思想政治理论课的角度分析党的建设作用
（一）党建教育实施功能
如果想要入党必须通过三项严格正规的筛选：首先最基础的是入党人员要是一位积极份子。其次要通过教学教育然后变成发展对象，最后正式成为预备党员并等待正式入党的一系列教育课程。通过这其中的每一项考核认为入党人员的觉悟已达到一定高度的才能算是及格。
但是一定要特别注意的是需要让入党人员在心理就要树立好社会主义法制的理念。如果想要更好的解决掉成长过程中所遇到的难题那么就要提升自己的思想道德素养。
在相关的课程中，入党人员认识到中国特色主义的基本理论，了解人类如何在整个社会中发展的，从而加深对党的建设，并且更加坚信在党的带领下走向中国特色社会主义的道路之上。在党员对国家有个基本了解后，通过课程进行学习什么是马克思主义理论。在这过程中老师要让党员对国内外的经济问题和政治事件以及生活社会等话题感兴趣，然后再将党的历史和基本理论保证准确无误的传授给学生。建议：授课方式中老师可以举例一些时代的经典案例进行讲解，加深学生在思想上主动的，有意愿的靠近党的队伍。
（二）将党建理论研究作为重要支撑点
在党员通过入党筛选的过程中，我们还要针对党员的入党动机进行知晓了解，然后对党员进行正确的价值观培养，并且要在日常的教育中将党的性质教育有效的结合起来。这样才可以使党员不断的提高自己的思想观念。加强培养党员对政党的认同感，对党员进行思想教育及很多方面进行系统性的研究，这些都是为了让党员能够在今后的党建工作中遇到难题并进行解决。
四、思想政治理论课建设的正确途径
要想在思想政治理论课中充分发挥党的建设的作用，就必须积极地与思想政治理论课教学和党的建设在课堂上进行互动，以促进党校在党的建设中发挥更为成熟的作用。而且从思想政治理论课教学中有针对性的对一些不足教学内容进行改革，想要突出党的基本知识点，教师就必须做到在课程中对党的宣传建设，让学生通过学习任务的认识，合理增加有关的支持度。
（一）党员党建工作时间的要求，是很有必要增加的，这样一是可以全面的在思想政治理论课程中了解教学内容。二是补充党员进行入党时产生的党校教育课时量不足的现象。思想政治理论课应该在校园生活中对党员全部的展开，及时对党员进行重要会议精神及相关话题的传达，要注重突出党员参与的重要性及必要性。
（二）加强各部门的协调，要加强辅导员与党员的互动，必须完善政治辅导员制度。要深入了解参加发展培训的人，调查他们参加党的动机。这样可以改进党员在学习党建工作中，辅导员接手不了的现象。想要培养出成功的党员学生，那么首先不能在思想上给学生造成误区，其次帮助党员缕清入党目的，从根本思想出发。接着就是党校的老师，党校要给予老师们肯定，在管理制度上适当添加一些奖励机制，合理考虑老师们的工作内容是否正规，用这一方法才可提高老师的积极性，老师也才能更好的为学校工作。
想要更进一步的推进党建工作，就要将学校的相关制度政策和思想政治理论课全面开展课题传授并让培训者参与到社会实践当中来，这样一方面能够让学生对党组织产生归属认同感，另一方面可以让校园文化更加丰富，也可以让学生对于中国周边紧张局势进行讨论。老师只要能够抓住学生感兴趣的事情或是话题即可，比如学生并不喜欢思想政治教育中老师的照本宣科，应多些讨论，多些实践。这样才能够增强学生爱国主义情怀。
在另一方面，思想政治理论课教师可以与有关部门开展社会实践工作，比如邀请有关专业人士进行党校讲座或是播放一些相关的影视题材等。学生在对基本了解之后，他们将会亲身体验农村社区企业的变革，让党员了解改革开放后经济的新成果，通过现实生活中的基本知识认知国家获得的新成就。让党校中开展的党建工作取得更大的成功，国家对党的基本政策给予了有力支持。
（三）对党建进行理论上的研究，就要从实际观点出发，增强研究内容，不管是科研部门还是党政上，都要进行积极的配合并展开研究工作。要做到校园学习型组织的构建，加大研究力度，投入经费开发党建工作相关的科研项目，并且其他相关部门也要全心参与，这样党的事业才会越快越好的发展。
五、结语
综上所述，充分的体现出思想政治理论课的党建功能是多么的重要，也希望党校的各级领导明白要实现党政建设更加完善这是唯一途径。在今后的工作中，不仅要让全校党员积极面对党建工作的开展，还要重视思想政治理论课程的教学质量，让思想政治教育结合党建工作进行更好、跟全面的宣传并且和身边的每一位联合育人，党校党建工作则会有一个新的篇章。
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（作者单位：中共公主岭市委党校）
