世界幼儿教育水平综合排名TOP10之第1名：芬兰幼儿教育
时间：2021-07-20 08:01:23 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。
据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目分别进行了调查排名，并进行了最终的综合排位，前十名基本被欧洲国家包揽。以下为该排名的TOP10：
1.芬兰
2.瑞典
3.挪威
4.英国
5.比利时
6.丹麦
7.法国
8.荷兰
9.新西兰
10.韩国
芬兰
领先全球的教育之都
提到芬兰，你一定会联想到“圣诞老人的故乡”。这个北欧小国仅有530万人口，教育水平却在世界遥遥领先，是世界公认的教育体制最完善的国家之一，也在2010年位居《新闻周刊》“全球最幸福的100个国家”榜首。近年来，芬兰的教育科研经费增长始终高于GDP增长率，其教育投入率占国内总产值的7%以上，领先于欧盟平均水平。各类学校不但为芬兰的诺基亚等公司培养出众多高科技人才，也为服务业、制造业等领域企业培养出一批又一批精英。
教育是芬兰保持卓越国家竞争力的主要原因之一，芬兰的教育堪称“奇迹”：全球课时最少，课后复习时间最少，假期最长；学生成绩落差最小，教育质量最均衡。芬兰注重创造力和实践，国民喜爱阅读，注重教育公平，师资团队优良，这些都是促使教育成功的重要因素。
一、开放优越的学前教育政策
优质的教育政策是打好幼儿教育基础的前提必要条件。曾经，学前儿童的教育费用由国家、地方和家庭共同承担，其中国家和地方承担42%，家庭只需承担16%；如今，教育费用基本由国家与地方财政支付，当幼儿入托或入园，家长只需要填写申请表，附上收入和纳税证明，由市政府决定是否对幼儿收费。
芬兰实行全民免费教育制度，只要有人愿意学习，能通过考试，便可以从小学一路念到博士，学费全免，政府还提供大学补贴。芬兰的幼儿园通常被叫作育儿中心，虽不是全民免费教育体制内的机构，但学费相当低。育儿中心每月的费用一般为200欧元，其中包括午餐费和点心费，这笔学费应该是从幼儿园到大学的最高开支了。200欧元大约是人民币2000元，但对税后月均收入高达1800～2800欧元的芬兰人来说是微不足道的。对于没有收入的家庭，芬兰的福利机构KELA会给予一定的补贴，保证幼儿顺利上学。
芬兰的妈妈们可以享受长达11个月的带薪产假，还享有最长可达三年的妈妈假期，不仅妈妈有假期，爸爸也有。无论妈妈是否有工作，政府都会从孩子出生开始至18岁，根据每一位妈妈的情况，每月发放100欧元的补贴。除此之外，政府大力鼓励生育，只要女人一怀孕，政府就会发放“妈妈礼包”——各种宝宝四季的服装、简单的玩具、生活用品、被褥和毯子等。以上福利并非只针对芬兰公民，只要你在芬兰拥有居民证，就都可以享受。
二、多样的幼儿教育机构
日托中心 日托中心也被称为育儿中心，分为全日制和半日制，全日制的园所开放时间为8～10小时，半日制每日开放4～5小时。全日制的日托中心会根据每班不同的年龄段和规模，合理分配师幼比例：在1～2岁幼儿班里，配有1名教师、2名保育员和12名幼儿；在3～6岁的班级中，通常有2名教师、2名保育员和20名幼儿。每个班的名称都很特别，比如以蔬果命名——橙子班、苹果班等。日托中心为幼儿打造了非常舒适的生活与学习环境，这里拥有宽敞明亮的活动室和便于幼儿放置衣物的房间，洗手间里也摆放了牙刷、毛巾等卫生用具。幼儿在这里每天都能享用到营养丰富的餐点，早饭有牛奶、面包和水果，午餐有各种肉类和新鲜蔬菜。
学前班 芬兰政府把儿童的学前教育作为早期教育的最重要组成部分。2001年起，芬兰施行学龄前儿童免费学前教育，全国各地的市政当局有义务为本地区的学龄前儿童提供和安排免费的学前教育，包括免费的课本、学习材料及手工材料，为孩子顺利入学打下基础。2003年，全国近96%的6岁儿童接受了学前教育，这一比例在世界上名列前茅。学前教育的学习内容包括语言、算术、环境和自然知识、卫生知识及艺术和文化等，目的是激发孩子们的学习兴趣，让他们在游戏玩耍中学习到今后上学后所需具备的技能。学前班通常采取多种教学形式，除教师授课和小组活动外，主要以游戏玩耍和运动锻炼为主，让孩子们在游戏和运动中学习、尝试和实践新事物。这种寓教于乐的形式大大缩小了学龄前儿童的个体能力差异，取得了良好效果，三分之一的孩子在上小学时便已可以进行初级阅读。
家庭日托 家庭日托，即在家庭中进行幼儿保育工作。芬兰的家庭日托分为公立与私立两种。在公立的家庭日托中，政府要求保育工作者必须进修过国家规定的学前教育专业课程，并且有自己的教学个性和工作经验，保育工作者在家庭中最多只能照看4名7岁以下的儿童（包括自己的孩子）。近几年，家庭日托又出现了两种派生形式，一种是由2～3个家庭联合向政府租用一名保教人员，该保教人员轮流在几个家庭施教，联合家庭儿童的总数不得超过4名；另一种是由2～3名保教人员在政府的监督下，共同为几名幼儿施教。
游戏小组 芬兰的游戏小组机构分为公立和私立两种。该机构会对幼儿园进行分组，每星期都在游戏俱乐部、游乐场、图书馆等地开展2次活动，每次活动时长大约为3小时。
流动幼儿园 芬兰流动幼儿园主要为人口稀少地区的6岁以下幼儿服务，以帮助他们顺利接受学前教育。流动幼儿园多数是半日制，每天开放三小时。
特殊幼儿教育中心 芬兰的特殊幼儿教育中心创建于20世纪50年代，教育对象为聋哑儿童、大脑障碍儿童、情感危机儿童、语言缺陷儿童。设立该机构的目的主要是为有特别需要的幼儿提供服务，旨在早诊断、早治疗。在特殊幼儿教育中心，儿童保教专家、中心教师和父母共同协作，制订儿童的康复训练计划。上世纪70年代，芬兰公布了日托法案，人们开始认识到特殊儿童也能和正常儿童一样参加教育活动，获得较好发展，从而改变了特殊儿童的境遇。因此，到了90年代，特殊教育中心逐渐被综合教育机构取代，但依然少量存在。在这里，特殊儿童可以和正常儿童一起学习，且每个班最多只能有2名特殊幼儿。
