依据行业企业人才需求加强中职学生职业道德教育
时间：2021-06-20 12:02:30 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：为了培养适应企业要求的员工，体现，“教育同生产劳动相结合”的教育思想，有必要坚持以就业为导向，加强学生职业道德教育，注重职业道德教育与企业文化的接轨，培养学生与企业员工相同的行为规范。本文从学生工学结合、实习就业的现状入手，分析其中存在的问题，对职业道德教育的必要性、主要内容、反馈机制、意义及展望等方面进行探讨，推动实习就业稳定、高效发展。
关键词：行业企业；人才需求；职业道德；途经方法
一、职业道德的内涵及意义
职业道德是指所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。具有良好的职业道德是从业者做好本职工作的前提。中等职业学校是为企业培养生产一线技术人才的主阵地，现代企业对技术人才的要求不仅看职业技能，更注重职业道德，只有具备良好的职业道德修养，才能在生产一下充分发挥其职业技能，为企业创造财富。
二、企业反馈信息以及学生实习就业存在的问题
（一）责任意识淡化
就是有些学生对什么都不感兴趣，对什么都没有劲，表现在行动中就是情绪冷漠、消极，整天无精打采。工作、成功、失败、表扬、批评都无所谓。因而对他人、对社会，对周围的一切都感到毫无意义，心态渐渐变得冷漠起来。
（二）遇到挫折难以调节
由于缺乏工作经验，技能不熟练，学生在工作中一旦出现失误，在一部分同学身上表现出求胜欲太强、乱发脾气、遇事总是喜欢找借口、拒绝道歉、不懂得聆听、不懂得感激、过于强调自我、怀疑自己的能力，畏惧眼前的工作。
（三）过于放松对自我的要求
在一部分同学身上存在着求胜欲太强、乱发脾气、遇事总是喜欢找借口、拒绝道歉、不懂得聆听、过于强调自我等习惯。自制力差、时间安排不合理、利用率不高；对领导老师安排的任务完成的不及时，做事拖沓；上学、上班迟到早退，随意请假等。
三、职业道德教育的主要内容
（一）責任教育
让学生成为有责任感的人，职业道德教育的重要内容。责任教育关系学生的发展、前途，也关系着社会的发展。现在企业招聘看重的因素依次是——责任感、团队协作精神、进取心、适应能力、表达能力、独立性、自信心、承受压力能力、待人接物能力和在专业领域的独特才能。其中责任感被排在第一位。热爱本职工作，尽职尽责做好属于自己的工作，在其位必尽责，这样的员工无论把他放在哪一个岗位上，他都能够兢兢业业、任劳任怨地发挥自己的智慧和才干。
（二）爱岗敬业
敬业精神是一种责任心，是对工作、对事业的全身心投入。“业精于勤，而荒于嬉。”学生做人的重要基础。一份职业，一个工作岗位，是一个人赖以生存和发展的基础保障。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。
（三）诚实守信
诚信是商业社会的基石，也是个人安身立命的根本。员工诚信于企业就能忠于职守，自觉维护企业的利益和荣誉；而企业对员工报以诚信，则能激发员工的工作热情，制造出优质产品、提供给客户最佳服务，只有如此企业与员工才能获得“双赢”。
（四）团结协作、合作共赢
团结协作意识已经成为企业员工的必备素质。加强团结协作教育，可以结合日常情景进行。在人际交往中，矛盾在所难免，站在合作共赢观点上看，多数矛盾是可以通过沟通来化解的。中职生处在青春期，遇事易冲动。教师应当教育他们学会包容和理解，学会尊重与交流，通过沟通化解矛盾，以实现信息的准确传递并建立组织内部良好的人际关系。
四、加强职业道德教育的途径和方法
（一）坚持点滴养成
职业道德修养不仅体现在大是大非上，更多体现在点滴小事上。职业道德养成的阵地不只是德育课堂，更应该包括学生工作学习的一切场所。对服务对象应细致入微；与同事相处，大事讲原则，小事讲风格，唯贤惟德，能服于人。
（二）坚持读书学习
良好的职业道德要靠充实的理论知识树立。加强业务学习，多读书，读好书，通过读书，提高文化品位，增强学识修养。读史使人明智，读诗使人聪慧，让知识增加个人思想内涵，用内涵提升职业精度。
（三）坚持知行合一
知行合一，即言行一致，强调所做的与所认知的保持一致，始终表里如一。表里如一是一个人的道德德行的根本体现。（有的说一套做一套）在某一方面、某时间内做到知行合一，尚不是难事，难得的是始终如一。所以立德也不是一时一刻的事情，而是每个人一生的追求。
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