浅谈如何前瞻性地加强和改进中学德育工作
时间：2021-06-17 12:00:08 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
众所周知,中学阶段是培养学生良好的思想道德品质和文明的行为习惯的最佳时期,也是帮助他们奠定科学的人生观和世界观基础的最佳时期。加强对青少年学生的思想、政治、法制和道德教育,是学校教育的重要组成部分,也是学校德育工作的基本任务和归宿。改革开放以来,我国的中学德育工作取得了很大成绩。但是,目前存在的问题也不容忽视,在一些地方、一些学校,重智育、轻德育的现象依然存在,有些学生在社会上接受了不良影响,有的甚至走上了违法犯罪的道路。特别是在建立和发展社会主义市场经济的新形势下,德育工作面临许多新的问题和挑战。比如,如何教育青少年树立民族自尊、自信、自强、自立的精神,如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,如何培养学生艰苦奋斗的精神等等。这些都要求我们必须放眼未来,前瞻性地加强和改进中学德育工作。下面,笔者就如何前瞻性地加强和改进中学德育工作谈一些认识。
一、端正教育思想,把学校德育教育摆在重要位置
邓小平同志说:“毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”作为一个学校,其目的是培养能为社会主义服务,为人民服务,有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校是育人的特殊地方,学校的领导和教师必须要把德育工作摆在重要位置,克服重智育、轻德育,重升学、轻素质,重结果、轻过程的思想。深刻理解“加强和改进中学德育工作是提高全民族思想素质的基础工程和重要环节”,中学德育“放松不得”。
二、加大思想政治课改革的力度,其他学科进一步渗透德育
思想政治课是对中学生进行德育教育的主阵地,但由于部分教材内容较陈旧,不能适应现在中学生的心理和性格特点,因而德育工作的效果欠佳。因此,为了加强和改进中学德育工作,就需要加大思想政治课改革的力度,在教材中适时地增加符合时代发展要求的新内容,密切联系实际;遵循现在中学生认知、品德形成和发展的规律,从学生的知识结构和身心特点出发安排教学内容;及时开设时政课,以帮助学生了解国内外形势和重大事件,理解党和国家的路线、方针和政策,并坚持把邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观等有关内容融入教材,以科学的理论武装学生。同时,每一位教师在教学时要努力发现、挖掘和利用本学科教学内容中的德育因素,紧紧抓住学科优势,将学科中可以发掘出的德育内涵寓于本学科教学中,使德育贯穿于教学的全过程。各学科教师要形成合力,对学生进行多方位、多角度、多渠道的德育熏陶。
三、利用大众媒体,主动占领青少年的思想阵地
大众媒体既是时代的产物又是时代前进的推动力量。在当代,大众媒体已被社会各界和人们采用,并日益深入到千家万户当中,它传递着社会信息、大众文化,倡导思想道德、价值观念。任何事物都有它的两面性,大众媒体对学生的品德形成也会造成一定的负面影响,但如果我们对整个社会加以宏观上调控,在微观上对学生加强教育,那么,大众媒体将会成为学校德育教育良性环境的重要组成部分。特别是当前传媒霸主“网络”已进入现实社会并产生越来越大的影响。中学生作为社会及校园中最活跃的群体,受到网络的影响最深、最广。现在全国大部分中学建立了电脑室,接入了高速网络通道,有的学校还建立了校园网。虽然网络有助于学生开阔眼界、增长见识,但其背后隐藏着大量不健康的东西,如果不善加引导,这些必将对青少年学生的精神世界、道德领域带来消极影响,所以作为职能部门应当加强网络信源的监管力度。同时我们学校也应充分利用网络等大众媒体完善教育体制,多讲中学生关注的热点、焦点问题,组织开展“读好书,看好报”、“健康网上行”、“个人网页设计大赛”等活动,大力倡导“网络文明公约”,使广大中学生拥有诚实、坦率、宽容、博爱、坚强自信、开拓进取的品质。并利用优秀网站所提供的资源,通过收集、加工、存储德育信息等方式建立信息库及网络教育平台,利用校园网,为德育工作提供便捷的条件和资源,开展主题教育活动,通过网络使德育教育落到实处。
四、大力开发、利用社会资源,建立长期、稳定的德育教育阵地
中学阶段是学生品德形成的“关键时期”,我们对他们的教育不是一朝一夕就能奏效的,而是长期、细致、甚至反复的过程,是一个庞大的品德教育系统工程,任务艰巨,影响深远。因此,只有大力开发、利用社会资源,建立长期、稳定、有效的德育教育阵地,让全社会一起来关心、支持中学生的品德教育工作,才能使学生的品德发展走上良好的轨道。为此,学校要主动与学生家长、社区各方面密切合作,以使“三教”互为补充,形成教育合力。引导家长要用自己的品德和人格来影响自己的孩子,使他们得到最直接、最现实的道德情操的熏陶。还可以通过家长学校、家长委员会等形式同学生家长建立经常性联系,大力普及家庭教育的知识,并吸收家长参加德育过程。在社区中应联合有关部门,整合教育资源,建立假期教育基地,成立“送温暖”等志愿者服务队,使其经常接受革命传统教育及行为教育的熏陶。学校要建立校外教育网点,依靠“关心下一代工作委员会”、“社区教育委员会”、“兼职校外法制副校长”等社会力量,充分挖掘和利用社会“德育资源”,做好德育工作。此外,还要建立国防教育、爱国主义教育、革命传统教育等德育基地,更好地发挥其教育功能,实现德育的社会化。
古人云:“百行以德为首。”著名教育家陶行知也说过:“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”由此可见德育教育的重要性。在建立和发展社会主义市场经济的新形势下,我们应以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,采取多种方式,增加新内容,开辟新途径,创造新方法,通过各种渠道加强和改进中学德育工作,为全面推进素质教育、培养“四有”新人做出贡献。
