从赏识中模仿写作,在生活中提高写作 写作文的技巧和方法
时间：2019-05-14 03:14:34 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
作文需要生活的积累、大量的阅读、付之于长期的写作实践；作文在“三校生”高考中占据着语文成绩的半壁江山，其重要性显而易见。鉴此，作为边疆职业中学的语文教师，要意识到：我们的学生语文基础差、写作底子薄弱，他们还需要老师的赏识、帮扶，才会逐渐远离“模仿”这根拐棍，进入写作的愉悦氛围之中。写作只有立足于现实生活，从生活中找到“我”，找到那个人、那件事，作文才会有真情实感，学生才会提高写作能力，才会摆脱作文“四不像”。即从赏识中模仿写作，在生活中提高写作。
一、从赏识中模仿写作
作文是一种综合表达能力的体现。试想，将来学生就业，不能就某一种技术或某一种产品进行说明，不能进行鼓动性的表达，不能与顾客沟通，要想在企业中站稳脚跟是很困难的，因而，适当的作文训练不可藐视。
写作中，教师要给学生较充裕的时间去审题、立意、构思，把紧张繁重的写作变得轻松有趣，从而消除畏惧心理，允许学生根据内容尽情选择喜欢的文体，适应个性发展。书没有念完不要紧，教师要充满着期待，今天的作文没有自己的语言，更多的是范文选取的段落的组合，教师要肯定他的思考布局合理，是一颗希望的种子，明天作为教师的你，会欣喜地看到他来源于生活实践和自己的理性思考的作文。著名作家茅盾说过：“模仿可以说是创造的第一步。”借助教材范文进行模仿写作，使学生多了一根支撑的“拐杖”，在模仿中逐步加深对范文的思考与理解，从而化为自己的语言，能顺畅地用自己的嘴说出来，使学生看得见、够得着，同时也体会到文章的谋篇布局等写作技巧。通过模仿起步及坚持不懈的努力，一旦时机成熟、内容适中，就可以在阅读教学中进行作文训练。在汽修班，部分学生写作基础差，80余字的一篇作文，对于李XX来说是错字病句特多，教师还是要肯定其表达了一定的内容，并指出不足的地方，以后的日子，该生经过努力，能写出两三百字的文章了；部分学生的文章短小、描绘不多，却有一定的真情实感，教师也要多给予赏识。由此看来，我们在写作教学中，不宜规定篇幅的长短，使学生把主要精力用在有限的语言斟酌和修饰中，改正因力求字数而画蛇添足的毛病；教师在命题时，要尽可能贴近学生（特别是写作基础较差的学生）实际，在不偏离作文范围或写作要求的前提下，也可让学生自拟题目，放开手脚，自己去写。教师多肯定学生作文的闪光点，多鼓励，多表扬。
一篇作文，若是学生自己对生活的积累有独到见解，即使写得很“土”，也有其闪光之处，要给予表扬。来源于生活的作文比较朴实真挚，另有一番风韵，要树立以“土”为荣的写作思想。笔者以为：要写好作文，除了注意标题、豹头、凤尾等之外，吸取民族本土精华也是必不可少的。在众多的“洋文”中，原汁原味的东西更能吸引人，如歌舞剧《云南印象》便是成功的范例，它是云南各个少数民族原生态精华的再现，且演出数百场经久不衰。那么我们在写作中何不将我们本民族的精华吸收进来，又何必邯郸学步，亦步亦趋呢？
二、在生活中提高写作
（一）吹牛要打草稿
三校生高考以话题作文居多，大多可以写成议论文，所以平时作文以议论文居多。写作中，学生作文弊端时时显现：一是论据有些虚，过于空洞，给人的印象不深；二是论据过于具体、陈旧，甚至有一部分同学主次不分，缺少一定的中心。根据学生作文中存在的问题，笔者在作文评讲中时时给予点拨：1.学生作文论据有些虚，与网上、书店里出售的满分作文之类读物的影响不无关系，无论什么样的题目、要求，他们总能“以不变应万变”，事先从《全国优秀作文选》、《考场满分作文》等杂志、书籍中寻找几篇类似的作文对号入座、生搬硬套，缺乏从生活中找“米”的意识，不用说选材立意的求新求高了。作文空谈，写不具体，作文语言成人化，缺乏真情实感也就在所难免。以前，阅卷老师以词藻华丽、读起来抒情顺畅的文章为优秀，这类作文开口是司马迁、屈原、李白，闭口是成吉思汗、拿破仑、林则徐，排比、比喻之类的修辞手法在文章中的运用比比皆是，可谓想象丰富、驰骋千里，培养了一种死记硬背、矫揉造作、编造论据、不思上进的懒惰行为。要克服这种行为，就要引导学生多关注生活，从生活中发现值得学习和关注的人和事，以用作论据。综合班的学生李XX在《成功的背后》一文，列举了刚刚去世的美国苹果公司天才——乔布斯的先进事迹，苹果公司能在手机、电脑等领域取得今天这样大的成就，与乔布斯的付出和努力是分不开的。这样的论据比较真实，且有新意，这是李XX 同学对社会、对生活关心的结果。2.论据过于具体、陈旧，仍然是学生放得过开、收不拢的表现，可谓“我的作文我做主”，想怎么写就怎么写，成为“四不像”的作文。议论文中的记叙内容要概括写，点到为止；记叙文中的材料，要进行细致的刻画描写。作为学生，国际国内大事看得不是那么准，但身边发生的有关学校、家庭的生活琐事切莫错过。通过耐心引导，学生对自己的要求也日趋严格，到阅览室学习，《故事会》、手机已不再是引人注目的对象，更多的是注意收集资料，充实、丰富自己的头脑。3.论据要避免单一，要么是车祸，要么是分手，都有可能偏离中心论点；论据与论据之间要用表达自己的见解的句子来连接。
通过不厌其烦的启发、开导，学生对作文题的理解有了进一步的提高，写作文基本做到了论据富有时代感、布局基本合理、立意渐新，所拟的题目较引人注目、不落俗套，提出的见解，做到观点鲜明、有理有据。
（二）念好“老三篇”，写好记叙文
“老三篇”原指文革时人们每天都必须读的《为人民服务》、《纪念白求恩》和《愚公移山》，每天早晚读一遍，可谓读得滚瓜烂熟、识记于心。这里要说的是写作中，职高生对记叙文、说明文和议论文“新三篇”要有所侧重，特别是议论文与记叙文的区别，今天的高中生，讲大道理是一套一套的，侃侃而谈。要写好记叙文，要描绘一个人、具体写一件事就有些棘手，难以下笔。因而，要强调珍爱自己、关注现实生活。作文与生活是密不可分的，教师要耐心细致地开阔学生的视野，启发他们不必局限于个人的上网、看刺激读物等小圈子，深入生活这片广阔的天地，你会发现它是那样的丰富多彩、那样的令人陶醉、流连忘返，有数不尽的事、抒不完的情，让你那写作的激情欲罢不能，从而不断超越，贴近生活，贴近实际，贴近社会。这时，你就没有理由不深入生活、热爱生活了，作为学生，可从了解家乡的民俗文化等方面激起自己写好记叙文的欲望。这方面，瑶族学生王XX在《人生的转折点》一文中，用昂扬、向上的笔调，写出了瑶族从出生到成人所经历的种种苦难，认识到人类出生的艰辛，意识到人要活下去，必须有坚强的意志，从而培养了学生观察生活、积累语文知识的能力。 在此基础上，从小学讲到高中的记叙文写作知识不可忽视：记叙文是记人叙事的文章，对人物进行描写的方法主要有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，衬托人物或事件的描写主要有自然环境描写和社会环境描写。在时间允许的条件下，写作之前列提纲、打草稿，可以帮助我们划出文章主次，突出重点，避免离题，使自己的文章具体生动形象。但多数学生没有把它当作一回事，一直到交作文那天才动笔。这样临时抱佛脚写出来的文章，不可避免地要跑题离题了。能够用读“老三篇”的苦功写好记叙文，做到熟记于心、赏识自己、关注生活，那种叙事、描绘的激情就会油然而生，就会情不由衷地将生活中精彩的人生片断、动人的形象展现在你的面前，不写实在是欲罢不能。
（三）立足于生活，写好实用文
生活水平的不断提高、社会及网络世界的侵蚀，使相当一部分当代中职学生养成了一种没有奋斗目标、放纵于享受的习惯，对他们的成长很不利，很有必要在就业前对他们进行艰苦创业的教育，多关注身边的人，多发现身边的事，既要学会欣赏自己，也要关注家乡的一切。
为了培养学生热爱家乡的情感，多关注身边的土特产，从中发现值得津津乐道的东西，笔者布置学生写作：为你家乡的一种著名特产编写一份外包装盒的商品说明书。要了解其原料特点和食用方法。
但交上来的作文没有突出“条款”二字，且闭门编造文章，有的甚至是从网上“百度”下来的，也就只能写西湖的“龙井茶”、宣威的“火腿”，对元阳——自己的家乡却是模糊不清。
为此，笔者结合生活实际，启发学生：中职生毕业后，不可能都专业对口就业，改行的不少，如果从事种植、推销的话，在外地打拼，不是对手，那么何不当个“家乡宝”，发现家乡的有别于外地的土特产品来进行种植推销呢！元阳的土特产有草果、八角，有南沙的牛肉干巴、新城嘎娘的烟燻火腿，水卜龙的云雾茶、沙拉托的漫江河茶、牛角寨的梯田秀峰茶，这些土特产在云南乃至全国都小有名气、独树一帜，如果能细致了解本地土特产与外地同类产品的差异，从而合理把握商机，也不失为一条致富之路。同时，尽可能将实用文写作向课外延伸。例如：《景泰蓝的制作》一文主要介绍景泰蓝的制作过程，分为六道工序，条理分明，主次清楚。为此，笔者布置了一道小作文，即：向大家介绍你拿手的一种食品或一道菜的制作方法。同学们忙得不亦乐乎，无论是不会写的还是担心表达不清的，都纷纷去查找《菜点酒水知识》等资料。不难看出，学生在家里并非都是“公子”“小姐”，一般都比较勤快，都有自己的一手。由此，教师在布置作业或让学生作文时，要尽可能结合学生实际，让学生够得到摸得着，学生才有内容可写。现摘录《烟熏肉》一文，供大家欣赏。
作为一个从农村来的元阳人，谁都知道烟熏肉就是腊肉。但这里要介绍的是一种叫“麻辣火腿”的烟熏肉。
所谓的“麻辣火腿”是用我们过年杀猪时解下的猪腿，让烟熏上几个月制成。它的制作方法：一是把熏好的猪腿拿下来用火把外皮烧个八分熟，再拿下来用刀刮去外面黑黑的那层，然后用温水洗干净。第二，把洗好的猪腿用刀剖开分成几份，连骨头一起放入锅里煮，大约两个小时，把它煮得熟透，再拿出来用刀切成小片。最后一步就是把切成的小片用小蒸笼放入煮猪腿的汤上面蒸上一蒸，然后拿出来与备好的配料搅拌，就成了所谓的“麻辣火腿”。配料由香细叶、味精、植物油、芝麻、麻椒、辣椒所组成，其中麻椒和辣椒多放些更好。
荀子说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”中职写作教学是一个循序渐进的过程，我们在写作教学中要注意赏识学生，使他们放开手脚、多写多练，才会有通顺流畅的文字；写作教学要有条理、有计划地进行；写作这条路不是难于上青天，要多学习、多摸索、勤实践；要引导学生深入现实生活，做到写议论文论据充足，在生活中写好记叙文和实用文。一句话：从赏识中模仿写作，在生活中提高写作。
（王敏 云南省元阳县民族职业高级中学 662416）
