考研英语状况分析及应对策略_论述中国淡水资源状况和应对策略
时间：2018-12-26 03:27:11 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要： 英语考试一直是许多学生在研究生入学考试中比较头疼的一个问题。本文在全面解读《考研英语大纲》的同时，分析了目前考生们在研究生入学考试中存在的问题，并且提出了一些有效的复习和做题的建议，希望能给广大学子一些帮助。
关键词：考研英语考试 《考研英语大纲》解读 问题 对策
研究生入学英语考试是对学生的英语基本功及英语综合应用能力和学生的逻辑思维判断能力的一个综合性检测，在题型上比较多样化，所选取的文章一般都比较长，取材多取自国外经济期刊、报纸，或者美国大学的学生教材等。对于广大考生来讲，的确是一个不小的挑战。要高效应对考研英语考试，就必须有一个清晰的复习思路，吃透《考研英语大纲》，搞清楚考研英语考试中存在的问题。
一、《考研英语大纲》解读
1. 英语知识运用部分
多年以来，英语知识运用，即完形填空在题型和分值两方面都一直保持稳定。该部分主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完型填空的定位。大纲明确指出对完型填空考核的重点：语法、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系四大类题型。同时由于完型填空在历年考研中得分较低，大纲明确了考生解答完型填空题的思路，对于考生备考和解题都更具针对性。即：“从上下文的角度来考虑”和“运用逻辑推理”，这两点都要求考生大到对文章整体的把握，小到对句子之间和句子内部把握，区别在于前者强调的是文章内容的一致，后者强调的是文章逻辑的一致；“从惯用法和搭配的角度来考虑问题”，这一点要求考生对惯用法和搭配要有更多积累。
2.阅读部分
阅读理解在考研英语中始终处于至高无上的地位，总分值达到60分；该部分由A节（传统阅读选择题）、B节（选择搭配题型）、C节（英译汉）三部分组成。
1）A节的传统阅读理解
考研英语阅读的文章最多涉及的是英国、美国的社会（法律、伦理）、经济、科技（网络）、医疗卫生、生物、教育、文化等方面的历史或现状，绝大多数是评论性的文章。考研的文章经常喜欢正反交替举例，先说作者认同的，然后是作者要批评的、揭露的，再用实例来论证作者的观点。这种语篇思维模式会给考生在阅读理解中造成很大的障碍。正因为难，考研命题专家非常青睐这类语篇来命题目。
2）B节的选择搭配题型
主要考查考生对语篇结构方面的理解能力，诸如连贯性、一致性等语段特征，以及文章结构，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。大纲给出了3种备选题型。
（1）7选5的选择搭配题。大纲的说明虽然是“从6-7段文字选5段”，但实际考查多是7选5。这种题型已考过几次，命题已经比较成熟，在新题型中难度最大。
（2）段落排序题。在一篇长度约500-600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序，其中有2-3个段落在文章中的位置已给出。该题型难度系数仅次于7选5的选择搭配题。
（3）主旨大意题和论据例子题。在一篇长度500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或举例。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。这种题目由于对考生论点论据一致性的要求不高，并且干扰选项很少，因此难度最小。
3）C节翻译
主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)翻译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。此题主要是考查考生的词汇量、语法知识、阅读能力和汉语表达的综合运用技巧。《考研英语大纲》没有将英译汉设为独立的一道试题，而是作为阅读理解中的C部分出现，这说明了此部分主要还是测试考生的英文阅读理解能力，因为在用汉语表述原文所述内容时其准确性取决于正确理解原文。
近年英翻汉部分有一个非常明显的趋势，就是加大了考查考生对复杂语言结构和复杂长难句的理解的能力。翻译考点不变，主要考点还是对定语从句、状语从句等翻译的考查。因此，对考生的能力要求进一步细化，一是准确选用汉语词汇来准确忠实表达英语原文的概念，二是准确分析英语的复杂结构（往往是长难句），并能准确转换成符合汉语要求的句子结构。
3.写作部分
考研英语写作的题型为100字的小作文（应用文）和160－200字的大作文（看图说话、提纲式说明文或议论文）。小作文考查书信体的可能性最大。大作文可考查的题型分别为“简单提纲作文、图表作文、图画作文、情景作文”。按照历年考查的趋势，为了使写作能够尽量拉开分数档次，大作文考核图表和漫画作文的概率更多一些，已经成为主流题型，连续考查了多次。因为这类作文的第一段往往需要描述图片，这也是作文的考查点，同时主题变化多样，考法越来越成熟。该部分需要注意的是，对考生的语言技能的评价目标方面，对写作的要求有这样一条：“根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。”这次在脚注里增加了对“语域”的解释：“语域”指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方式，即正式、一般、非正式的话语。
4.考研词汇部分
《考研英语大纲》词汇部分具有如下特点：
1）词汇考查不再给出确定的词性及中文释义。这样就在词汇考查的深度和广度上对考生提出了新的挑战，这样做的目的是要考查考生在不同语境中规范、灵活使用词汇的能力。
2）不再有对词组的明确的考查要求。其目的是鼓励考生用读、写、译的实践代替单纯的词组记忆，以求考生在实际交流中能更准确、自如地运用词组。
3）强调了常用前缀、后缀的条目。词缀和词根的学习是步入英语学习高级境界的必由之路，合理地从词根和词缀来猜测词义就是潜在的考查内容。
二、考生中存在的问题
1.英语知识应用
大多数学生得分不高，原因主要是词汇量不大、语法结构基础不扎实，以及对不同语境中语言使用的规范性、得体性和语篇特征的分析能力和辨别能力较差，对语言知识的综合运用能力较差，因而导致对文章的语义结构和语义逻辑关系难以理清，对整篇文章的理解不准确。另外，没有掌握一定的答题技巧和对语言文化背景知识了解不够也是重要原因。
2.阅读理解
学生对本题中考查理解具体的信息的题目完成较好，但在根据文中信息进行推理判断，掌握作者的态度观点的题目上失分较多。原因主要在于对英语词汇、短语、句型等习惯表达方式，尤其是对出现在篇章中的语言知识和语言技能的掌握不够，综合、分析能力不够强，对英语国家和世界其他国家的政治、经济、文化、历史、社会等背景及科技发展动态、热门话题乃至西方人的思维、交流方式等非语言知识缺乏。
3.选择搭配题
本部分主要考查对诸如连贯性、一致性等语段特征及文章结构的理解。本部分得分情况比较独特，相当一部分学生得到了满分10分，但得0分的学生也有不少，是得分率最高的部分。本题5个选项，如果准确把握了文章的内容和结构，5个全部正确就有可能，但是如果第一个或者其中一个选错，就可能引起连锁错误，以致得低分甚至零分。得低分的原因主要在于语言基础不牢固，对语篇的内容理解不准确，对语篇的逻辑结构的认识和分析能力不足。
4.翻译题
本部分得分不是很理想。翻译部分完成不佳的原因主要有四个方面，一是语法知识不够扎实，对句子长且结构复杂、内容抽象的材料不能理解或准确理解;二是没有认识到划线部分的理解与翻译对上下文的依赖性很强，断章取义；三是没有掌握和运用基本的翻译技巧；四是中文的功底较差，虽然理解或基本理解了内容，但是却词不达意，不能准确流畅地表达出来。
5.写作
在研究生英语入学考试中，英语写作历来是考生的一个难点，本题中部分学生完成较好，所写作文内容切题，包含了提纲和图画的全部要点和信息，并且表达清楚，意思连贯，用词正确，语言比较规范。本部分存在的主要问题有几个方面：一是思维贫乏，对信息的分析和综合能力较差，打不开思路，无话可说。二是审题不清，没有正确理解题目的意思。误解题目或曲解题意，或者漏掉提纲和图画中的要点和信息，造成跑题。甚至个别成绩很好的学生都出现这种问题，影响了分数。三是综合运用英语语言的能力较差，表现为语言呆板、贫乏、连贯性差，还有用词不当，语言不规范。
三、考研应对策略
1.阅读部分
《考研大纲》的阅读理解B部分是比较独特的题型。从题型要求和考纲所给示例中我们不难看出，该题型具有以下几个特征：一是所选择的文章逻辑性强，结构紧密；二是要求补充的句子往往较长，理解起来有一定的难度；三是要求补充的句子通常仅次位于段首或段末，在文章中发挥承上启下的作用。
一般来说，考生要很好地应付这类试题，在复习中必须注重以下能力的培养：泛读能力，能通过“跳跃式”的快速阅读领会文章的主旨，分清文章的大致结构和脉络；对长难句的理解和分析能力，能在较短时间内较好地把握备选句子的成分、结构和意思，从而能将该句子放在合适的地方。
2.写作部分
（1）应用短文写作（A节）
关于此类题型的复习应试，要注意几点：第一，生活中尽量养成使用英文的习惯，如给同学留便笺、做会议记录等都尽量用英文进行表达，这种锻炼机会往往比你强制自己进行写作训练效果更好。第二，在平时的写作训练中要从严要求，不要轻易遗漏关键信息，也不要对写作的格式敷衍了事。第三，熟读甚至背诵不同类型的范文总是必要的。
（2）大作文部分（B节）
由于每年的大纲样题对考试都起到一种指导暗示作用，而大纲样题基本上都是图画作文，因此我们在复习中，依然要把图画作文作为重点。图画作文在命题上是提纲+图画+情景说明的组合，必须要明确的是，内容第一位，结构第二位，语言第三位。
同时请考生注意当年的社会热点，比如说有关抗震救灾和北京奥运会的话题，都有可能具体化为一副漫画，然后让考生描述、点题、评论。请考生平时注意这方面的思路训练，需要多留意一些观点，同学之间也可以讨论一些社会热点问题。
四、给考生的建议
针对考研复习，对考生提出以下建议：
1.掌握好词汇。最好的背诵单词的方法是通过真题记单词，虽然真题中没有涵盖大纲中的所有单词或单词的所有意思，但至少你可以通过真题把握核心词汇或核心词汇的核心意思。
2.复习复杂长难句。把真题的阅读理解、翻译、英语知识运用中出现过的所有长难句进行归纳和分类、背诵和理解，最终对于阅读水平的提高是非常有帮助的。
3.熟记作文模板和范文。背诵10篇左右的范文和模板对于作文水平在短期内迅速提高是有帮助的。
4.对于英语知识运用。对于该题型的复习最好的方法就是完整背诵近10年真题，因为该题型的重复考点的规律还是显而易见的。
5.阅读理解的复习要注意题型的把握、解题技巧、长难句、阅读时文。
参考文献：
［1］教育部考试中心.2009年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲（非英语专业）［M］.高等教育出版社，2008.
