政府在幼儿教育发展中的作用分析
时间：2021-07-20 08:01:13 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 虽然国内各种类型的托儿所与幼儿园数量较多，是幼儿教育的主力军，但是由于市场经济侧重效益的提升，幼儿教育质量与教育资源分配不均，已经变成制约幼儿教育发展的关键问题。因此为推动幼儿教育健康稳定发展，如何发挥政府在幼儿教育中的作用，加大政策扶持是值得探讨的问题。本文主要分析政府在幼儿教育发展中的作用，以供参考完善。
关键词： 政府；幼儿教育发展；作用
【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）02-0161-02
在《中长期教育改革和发展纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见 》中强调，注重学前教育工作，并将学前教育工作看作是基础教育的一部分，努力建设政府主导、多元并举、相互配合的学前教育社会公共服务机制，增加教育资源投入，科学保教，充实师资，加强监管，规范办园行为，努力建设幼儿教育新格局，为适龄儿童提供完善的学前教育服务网络体系，确保幼儿就近入园。可见政府发挥自身在幼儿教育发展中的作用，具有重要意义。
1.政府在幼儿教育发展中的作用分析
1.1加强对幼儿的引导。
在幼儿教育发展的过程中，只有加强政府引导，制定与幼儿教育发展有关的指导文件，才能引导幼儿教育良好发展。究其原因是幼儿正处在人生发展的起步阶段，幼儿教育水平如何，关乎到人一生发展。因此为了推动幼儿教育发展，政府应给予教育理念与教育思想指导，增加幼儿师资力量的投入，培养与引导更多的优秀人才从事幼儿教育，为幼儿教育提供技术支撑，保证幼儿健康快乐成长。
1.2合理分担教育。
幼儿教育属于社会公共事业，并不是盈利的市场行为，如果家庭投入高，就会走向市场盈利方向，出现高档、天价幼儿园，打破了幼儿教育发展的平衡性。因此为了推动幼儿教育发展，必须增加资金投入，降低家庭经费投入，合理分担幼儿教育费用。
1.3逐步纳入教育体制。
作为教育的一部分，幼儿教育对幼儿思维开发与人生发展起到重要作用，应给予高度重视。但是从教育教育改革情况来看，我国并没有将其纳入到国家义务教育体系中，发生各种教育乱象，破坏了幼儿教育的平衡。针对上述问题，我国应充分发挥政府职能作用，注重幼儿教育发展，将幼儿教育加入到义务教育体系中，保证幼儿教育权利，并给予相应政策支持，积极颁布实施有关教育政策，为幼儿发展营造良好环境[1]。
2.政府在幼儿教育发展中的干预措施
2.1注重宣传，加强幼儿教育。
政府相关部门应对幼儿教育给予高度重视，印发宣传单，在人群聚集地贴标语，通过多媒体宣传幼儿教育的重要性，引起各家庭的重视，提升人们对幼儿教育的关注度，让社会各界加大对教育投入。并邀请专家组织开展宣传讲座，帮助家长形成正确的幼儿教育理念与行为，引导家长与学校在重视幼儿身体素质与应试素质教育培养的同时，注重幼儿兴趣特长、个性发展与心理健康等非智力因素的培养。同时加强家长与幼儿园双方合作，改变家长对幼儿园的偏见，引导家长积极参与到幼儿园教育中，为幼儿发展提供建议。
2.2拓宽思路，实现教育的合理规划。
要想扭转幼儿园教育的新局面，在幼儿教育方面，政府部门必须做好实地调研工作，科学统计与预测生源，严格按照就近入园、扩大规模、保大放小、保好放大、因地制宜、实事求是的原则，根据生源分布，建立联合办园体系，防止盲目建园引起恶性竞争与资源浪费，从而确保适龄儿童有学上，亲身感受到教育资源带来的体验。并由政府牵头，引导各幼儿园协同合作与发展，组织支教、拜师结对与名师带教等活动，构建点面结合、分工明确、相互交流和层层引导的指导运行体系，提升幼儿教育整体水平[2]。例如为了加大幼儿教育普及力度，教育部门需要深入走访调研，摸排全市幼儿园，实现挂图作战，对拟出让的地块实现提前介入和主动对接，掌握幼儿教育资源状况，确定需要新建幼儿园的，需要和规划、房产部门沟通联系、协同合作，争取将小区配套幼儿园建设纳入到土地出让约束性条款中；对于城市的老旧城区，教育部门需要确定目标，增加投入，加快公办园建设，促进幼儿教育资源的区域间协同发展。另外，政府还需加强对幼儿教育的扶持活动，注重偏远山村的幼儿教育和困难家庭的幼儿教育，完善社会捐赠体系，为特殊幼儿教育提供有利条件。
2.3加强监督，落实督导责任。
为了落实政府部门对幼儿教育的各项责任，必须实行目标管理责任制，每年年初，针对教育发展水平的提升与完善有关设备的问题，由市政府和各乡镇政府制定目标责任书，并落实到位，待到年底加入各乡镇政府政绩考核项目。建立创建体系，每年年初由各个乡镇与幼儿园汇报创建各种重点示范幼儿园的教育计划，由市政府负责审批，并加强监督力度，安排督导室监督每年公用经费与教师人头经费的落实情况，加强各级政府对幼儿教育的重视。例如以某地幼儿教育改革发展为例，为落实政府对幼儿园的各项责任，当地市、镇两级幼儿园基本实现教育设备设施的现代化，配备电视机、电脑、多媒体教室，建立校园网，同时配备钢琴；建设28所省、市级示范园与14所村级一类、二类园，占据村级幼儿园总数的77%。
2.4优化队伍建设，提高幼教队伍总体素质。
幼教的综合素质对促进幼儿教育发展具有重要意义，因此在深入推进幼儿教育发展的过程中，必须优化队伍建设，提高幼教队伍总体水平。在幼教素质培养方面，推行园长竞聘任用体系，赋予园长自主权，打破以往园长等、靠、要的局限，构建一种积极主动与自立自强的办园局面，同时市教育局每年定期组织园长培训班，安排教育专家来宣讲，并组织园长外出到其他优秀幼儿园考察，开展幼教论坛，增长园长见识，转变教育理念。加强幼儿教师队伍建设，推行幼儿教师资格进入体系，通过“名教师名园长”的方式对幼教的专业培训和考核，培养出一批骨干教师与幼教管理专家，并通过不同的措施鼓励幼教继续教育，提高教师学历。另外，还需依法落实幼教地位与待遇，保证在专业培训、表彰奖励、专业技术职务評聘、社会保障以及工资待遇等方面，公办和民办幼儿园教师享受和当地小学教师平等待遇，以稳定幼儿教师队伍，吸引更多的优秀人才参与到幼儿教育工作中。例如为了加快幼教队伍建设，发挥自身在幼儿教育的作用，张家港市政府狠抓幼儿园课程建设、教学督导和教育科研，每年组织课改经验交流会、课题研究与托幼一体化实验，每月进行1次市级观摩，每周进行1次校本研讨、片区交流，拓宽幼教视野，增长见识。
2.5狠抓质量，规范办园行为。
政府应高度注重幼儿教育科学发展，结合国家、省相关的规定与要求，落实幼儿教育定期检查评估制度，规范幼儿园办园行为。具体从以下几方面着手：（1）落实幼儿园审批制度。落实幼儿园教育收费管理制度，保证幼儿教育收费管理合理，严把各种幼儿教育机构的设立关，与条件不符的不准办理；若幼儿教育机构没有经登记注册和违反规定时，应采取相应措施来处理，并整顿管理不当、师资不足、卫生不达标与设施不齐全的幼儿园。（2）落实幼儿园安全管理制度。强化安全防范意识，落实安全管理制度，保证校车、大型玩具和活动场地的安全，定期对食品安全、值班到岗情况、卫生防疫和消防设施进行检查，保证幼儿在幼儿园学习、生活安全、健康。（3）落实幼儿园教学管理制度。实现科学保教，根据幼儿身心发展规律与认知特点，根据幼儿个体差异来完善教学管理制度，避免幼儿教育走向“成人化”与“小学化”，禁止体罚幼儿，从而促进幼儿健康、快乐成长[3]。
结束语
综上所述，为了确保幼儿的受教育权利，促进幼儿教育改革发展，应充分发挥政府的职能作用，承担起投资人与管理者的责任，注重宣传，加强幼儿教育，拓宽思路，实现教育的合理规划，加强监督，落实督导责任，优化队伍建设，提高幼教队伍总体素质，狠抓质量，规范办园行为。
参考文献
[1] 张岩.政府在幼儿教育发展中的作用[J].黑龙江教育学院学报，2016，35（3）：75-76.
[2] 于洋，阎红梅.政府在推动幼儿教育发展过程中的角色分析[J].新课程·下旬，2015，（6）：184-184.
[3] 谢梅芳.政府在幼儿教育发展中的作用分析[J].教育科学：引文版，2017（1）：304-304.
作者简介：柴璐璐（1983-）女，汉族，江西九江人，本科学历，现在江西省九江市濂溪区第一幼儿园，从事幼教职业。
