20世纪60年代初期以雷锋为个案的榜样教育研究

时间：2021-07-11 12:01:18　来源：雅意学习网本文已影响人

　　[摘要]榜样教育可以产生显著的示范效应，雷锋同志助人为乐、公而忘私、吃苦耐劳、对党忠诚，是共产党员的先进代表，以其为个案的榜样教育，有效促进了社会主义生产建设。20世纪60年代前后，由于“大跃进”的持续、人民公社化运动的开展、三年自然灾害以及苏联突然撤走所有在华专家，国民经济陷入严重困难，为了恢复国民经济，党和政府制定了一系列方针政策，并逐步开展了社会主义教育。党和政府以雷锋同志为优秀典型，通过树立榜样、宣传榜样和学习榜样，在全国范围内深入开展了榜样教育，提升了应对困难的决心和信心，促进了党的方针政策的实施，深化了党员干部对社会主义的认识和认同，是这一时期生产建设开展的重要保障。对以雷锋为个案的榜样教育研究，对当今建立有效的传播体系，具有一定指导意义。
　　[关键词]雷锋榜样教育全面生产建设
　　[中图分类号]G41 [文献标识码]A [文章编号]1009-4245（2017）04-0043-06
　　DOI：10.19499/j.cnki.45-1267/c.2017.04.010
　　榜样教育是一种教育活动，它以期通过先进个人和集体的行为、成就和思想等积极因素影响他人，使之发自内心地向榜样学习。作为一个系统性过程，榜样教育包括树立榜样、宣传榜样和学习榜样。雷锋是20世纪60年代初期，中国共产党员的先进人物代表，对雷锋精神的宣传教育可以加强共产党员良好形象，加强社会主义认同，增强广大党员干部生产建设积极性。新中国成立以来，中国共产党带领广大人民群众，顺利实现了新民主主义向社会主义的过渡，农业、工业、国防、交通和科技等领域的生产建设全面展开，并取得了巨大成就。然而，由于“大跃进”和人民公社化运动的不利影响、三年自然灾害的发生以及苏联突然撤走在华专家所导致的多项生产中断，使得20世纪60年代初期，国民经济陷入严重困难。以雷锋同志为个案开展榜样教育，对克服生产生活困难、落实各项方针政策、深化社会主义认识有重要意义。
　　一、榜样教育的历史背景
　　（一）贯彻党的方针政策需要
　　榜样教育以榜样的先进事迹，对人民群众产生巨大的思想影响，对于传播党的思想理论，宣传党的方针政策具有重要影响。20世纪60年代初，为了推动社会主义建设的全面发展，党和政府在农业和工业领域制定了一系列政策，加深广大党员干部和人民群众对这些方针政策的了解，是顺利贯彻这些方针政策的必要前提。以雷锋同志的先进事迹，在全社会开展榜样教育，可以有效促进这一目的的实现。1960年11月，中共中央发布《关于农村人民公社当前政策问题的紧急指示》，要求努力纠正消除“共产风”，各地面临着消除思想障碍，稳定民心，动员广大干部和群众执行《紧急指示信》的政治任务。同年11月15日，毛泽东起草了《中共中央纠正五风问题的指示》，要求各地“必须在几个月内下决心彻底纠正十分错误的共产风、浮夸风、命令风、干部特殊风和对生产瞎指挥风，而以纠正共产风为重点，带动其余四项歪风的纠正。” [1 ]无论是对《紧急指示信》的学习，还是纠正五风的展开，都需要通过典型榜样的示范效应来促进学习活动深入进行。1961年1月14日至18日，召开了八届九中全会，李富春作了关于国民经济情况的报告，分析了国民经济存在的困难、问题及其原因，并指出“国民经济经过三年的连续“大跃进”，各部门间出现了新的不平衡，特别是工业和农业之间的不平衡，这就需要从1961年起对国民经济实行‘调整、巩固、充实、提高’的方针，使整个国民经济实现综合平衡，按比例发展。” [2 ]为了积极贯彻这一经济方针，党中央1961年6月19日，发布了《关于城乡手工业者若干问题的决定（试行草案）》，1961年8月23日至1961年9月16日，党中央在庐山会议上又通过《中共中央关于当前工业问题的指示》。以雷锋学习活动为契机，促进党员干部和人民群众对这一方针政策的了解，是其得以顺利实施的先决条件。1962年1月至2月7日，党中央在北京召开了七千人大会，大会要求进一步总结1958年“大跃进”的经验教训，统一全党认识，增强团结，更坚决地执行调整方针，为战胜严重困难而奋斗。以榜样教育为切入点，可以带动广大人民群众对大会方针政策的学习和贯彻。1964年4月，国家计委提出《第三个五年计划（1966—1970）的初步设想（汇报提纲）》要求大力发展农业，加强国防建设，加强基础工业建设。同年12月21日至1965年1月4日，第三届全国人大第一次会议在北京召开，周恩来做了政府工作报告，提出了实现“四个现代化”的历史任务：“在不太长的历史时期内，把我国建设成一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国，赶上和超过世界先进水平。” [3 ]
　　（二）克服生产建设困难的要求
　　雷锋同志作为社会主义生产建设实践中成长起来的先进典型，有着吃苦耐劳、艰苦奋斗、自力更生的良好精神品质，对影响广大党员干部和人民群众克服这一时期生产建设困难有着重要意义。60年代前后，由于以“高指标、浮夸风、瞎指挥”为特征的“大跃进”并未得到根本扭转，大量资源被浪费，农业生产资源被严重挤占，导致了农轻重比例失调，对工农业生产造成了巨大困难。“作为政治任务，有关部门靠拼设备、拼资源的蛮干，到年底宣布钢产量达到1387万吨，煤产量达到3.69亿吨，生铁产量达到2191万吨，均超过了原定计划指标。但是，轻工业生产急剧下降，国民经济的比例关系进一步失调。” [4 ]对人民群众生活用品尤其是农业生产的忽视，造成了生活水平的不断下降，“1960年同1957年相比，城乡居民人均粮食消费减少19.5%，其中农村人均消费量减少23.7%，食用植物油人均消费量减少23%，猪肉人均消费减少70%。至于禽、蛋等食品，市场上几乎没有供应。” [5 ]城市经济也陷入严重困难，通货膨胀严重，各种商品尤其是日常生活消费品奇缺。人民公社化运动的推进也严重挫伤了农民生产热情，尤其是“平调生产大队劳力和财物‘大办’各种社有经济的做法再度盛行，又一次严重侵犯了许多生产大队、生产队和农民群众的利益，对刚刚有所恢复的农村经济造成新的破坏。” [6 ]加上罕见的自然灾害，以及1960年苏联撤走在中国全部专家，国民经济陷入了严重困难。此时，以雷锋同志为个案，深入开展榜样教育，鼓舞廣大党员干部和人民群众的生产建设积极性，可以有效提高应对困难信心和决心，增强全党凝聚力，保持和扩大人民群众对党和政府的信任与支持，为度过这一困难时期，进行社会主义全面建设奠定了必要基础。

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