中等职业教育如何加强艺术设计专业平面广告设计中的色彩与版面创意教学
时间：2021-04-21 12:05:38 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
[摘 要] 近年来，随着我国社会经济的不断发展，市场对平面设计的专业性人才需求越来越大，这就为中等职业教育艺术设计专业提出了新的挑战。主要探讨加强艺术设计专业平面广告设计中的色彩与版面创意教学的具体措施。
[关 键 词] 中等职业教育；平面设计；色彩；版面；措施
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0074-02
随着社会经济的飞速发展和科学技术的不断进步，我国社会主义现代化建设进入了“新时代”。再加上“互联网+”新经济时代的到来，为我国平面广告设计的发展奠定了良好的基础，同时，也给我国中等职业教育提出了新的挑战，这就要求我国中等职业教育结合平面广告设计的实际特点以及学生的实际情况，综合考虑各方面的因素，采取科学、有效、合理的方式，促进艺术设计专业平面广告设计中的色彩与版面创意教学，只有这样才能有效地完成新课改的教学目标，促进学生全面健康地发展，从而促进我国商业化的多元化发展，进而促进我国国民经济的可持续发展。
一、中等职业教育加强平面广告设计中的色彩与版面创意教学的意义
（一）满足市场需求，提高人才能力
中等职业教育作为我国教育的重要组成部分，对我国学生的培养具有重要的现实意义。中等职业教育的教学目标是为我国社会经济培养职业人才，而艺术设计专业平面广告是中等职业教育中的热门专业，自从开设以来，取得了显著的成就。近年来，随着我国国民经济的飞速发展，社会主义市场对平面广告设计专业的要求越来越高，消费者产生消费行为时，所考虑的因素从之前能够满足基本使用和实用功能变成了不但要求产品的本身价值，同时也非常在意产品的附加值。例如，消费者在饭店消费时除了对菜品的味道、价格、卫生等基础品质有要求外，也看中菜品的视觉效果，就餐的环境档次和风格甚至是菜单设计的精美度、服务质量的贴心和舒适等附加价值；购买服装鞋帽等产品，除了要求产品本身的质量良好、性价比高以外，也更加注重品牌、服饰风格、当季宣传等；在阅读类产品的消费上，除了关注个人喜好、印刷质量等，对于纸质书籍的书籍装帧、视觉设计、新颖度等方面也都提出了较高的要求。这些消费习惯的改变，在很大程度上改变了设计行业的行业现状，要求比之前更高了，应用的范围也更广了；这对教育者而言，是很大的挑战，但同时也促进了中等职业教育艺术设计专业平面广告设计教学的改革和创新。基于艺术设计专业平面广告设计就业方向的特点，中等职业教育设置这个专业，不仅可以提高学生的专业综合能力，还可以为我国社会主义现代化建设培养更多的高素质应用型专业人才，进而促进我国国民经济的不断发展。
（二）符合学生特征，满足其求知欲
鉴于中等职业教育学生的特点而言，他们大多数都处于高中教育阶段的水平，而艺术设计专业平面广告设计中无论是学科的性质、特点，还是专业知识和技能内容，都非常吻合这个阶段学生自身发展的实际需求。同时，基于中等职业教育艺术设计专业平面广告设计的实践性来看，它注重学生的实际操作和应用能力的培养，要求学生能将平面广告设计的专业理论知识熟练地应用到实践中，只有这样才能促进学生的全面发展。在具体教学时，大多会设计很多的实操环节和机会供学生进行练习，将理论熟练并能内化成为技能。相比传统的教学方法和专业，更容易被学生接受和喜欢。简而言之，中等职业教育设置艺术专业平面广告设计，不仅符合学生自身发展的特征，还能有效地激发学生的学习兴趣，满足他们的求知欲，进而促进学生对这一专业知识和技能的掌握，促进学校就业率的不断提高，促进学生将来更好地适应社会。
（三）提高学生素质，提升市场竞争力
根据中等职业教育艺术设计专业平面设计的内容而言，它是一门综合性和系统性的学科，学生要想真正地掌握和运用这一专业知识和技能，就必须采取有效的方式，促进自身个人能力和素质的提高，这就需要学生通过学习绘画、色彩、设计学科、专业软件操作等专业课，配合数学、文学、历史等文化科目，促进自身综合能力和综合素质的提高，只有这样才能较好地理解和掌握平面广告设计的知识和技能。与此同时，针对现阶段中等职业教育人才培养目标来看，培养高素质应用型专业人才才是其教育的核心目标，这样就可以为我国社会主义现代化建设培养更多的适合多种职业需求的复合型人才，而平面广告设计的学生恰巧适合这种人才培养机制，可以为社会各行各业创造巨大的经济价值。因此，艺术设计专业中的平面广告设计是中等职业教育中最具市场价值的专业，这就需要加强其与社会经济人才结构的匹配度，只有这样才能最大限度地提高学生的就业率，进而为我国社会主义经济创造更多的经济价值。
二、中等职业教育在平面广告设计中的色彩与版面创意教学中存在的问题
中等职业教育在平面广告设计中的色彩与版面创意教学过程中存在诸多问题，主要体现在三个方面：（1）教师没有正确引导学生对平面广告设计内涵的认识，这就导致学生缺乏对将来就业行业和职业的认识，从而严重阻碍学生对平面广告设计知识和技能的理解和掌握。（2）教师向学生强调色彩与版面创意学习的重要性还不够，以至于他们在学习的过程中较为懈怠，不能真正掌握色彩与版面创意在平面广告中的实际应用。（3）课程实际进行中色彩与版面创意理论教学和实践教学的结合仍然不够紧密，导致很多学生不能正确地使用理论知识，促进实际操作应用能力的提高，也不能形成良好的反馈效果，进而不能有效地完成课堂教学目标，也不能促进学生综合竞争力的提升，严重阻碍了我国平面广告行业的全面可持续健康发展。
三、中等职业教育如何加强平面广告设计中的色彩与版面创意教学建议
（一）教师更新个人理念，引導学生进一步学习
基于平面广告设计的特殊性和新课改的具体要求，教师在教学的过程中，必须不断更新个人教学理念，树立现代化教育的新理念，也可以通过各种渠道和方法提升自己的专业知识储备，积极参加行业交流、学术会议、专业培训、下企业锻炼、网络学习等活动，让自己的知识储备新起来，让个人理念活起来，更加贴近时代。只有这样才能促进教师专业能力和综合素质的提升，从而丰富教学内容和创新教学模式，正确引导学生学习平面广告设计中的色彩与版面创意，增强学生对平面广告专业知识和技巧的掌握和实际运用，促进课堂教学质量和效果的提升，进而实现中等职业教育教学的最终目标。
