【小学英语周末亲子实践作业研究】小学英语教学论文10篇
时间：2019-05-20 03:23:45 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：根据校园文化、教学内容或教学中出现的一些情况设计由父母儿女共同参与的实践性周末英语作业，用“有趣”代替“枯燥”、用“合作”（亲子）代替“个体”、用“意义”代替“机械”，用“走出去”代替“伏案几”、用“精挑细选”代替“重复批量”。这种新型的作业形式使学生们很感兴趣，家长也不知不觉地走进孩子学习与情感的世界，与孩子思绪共舞。
关键词：小学英语；周末；亲子；实践作业
在寄宿制学校中，学生一周才能与父母团圆一次，因而大家很珍惜与家人相聚的时光。每周一次的英语亲子实践作业，学生们很感兴趣，家长也不知不觉走进了孩子学习与情感的世界，与孩子思绪共舞。何谓英语亲子实践作业呢？所谓亲子作业就是老师根据下一单元的教学内容或教学中出现的一些情况设计一些父母儿女共同参与的英语实践性作业。比如搞调查、画家谱、画家庭平面图、听父母讲述或共同查找传统节日的来历和故事、装帧书本、制作拓展小词典、邮发E-mail、制作亲子实践作业的徽标等。亲子们可充分利用一周回家一次的特点,母子相教,父女同学, 在做做、画画、玩玩、听听、写写、唱唱、逛逛、制制等活动中以做促学，以学致用，增强亲子感情，提高实践能力。
一、实践作业的具体做法
每到周五上午我便利用英语课下课前的五分钟时间布置亲子作业，每次布置作业时我都对本次亲子作业进行讲解、说明，提出要求，便于孩子回家清晰地表达，与父母有效地进行操作。老师则利用每周一课前十钟时间评比亲子作业，鼓励学生利用Daily report时间表述或表演亲子作业内容，以提高其语用能力，增强其审美情趣。
比如在教“favourite food and drinks”这一单元《做三明治》一课时，我布置了周末亲子实践作业：让孩子们跟爸爸妈妈学做一样食品（色拉、比萨饼、饺子等），并用英语表达出来。周日晚许多同学将亲手做的食品带到班级来与大家共同分享品尝；周一，蔡倩同学利用daily report时间表演了她的绝活——做烧卖。没曾想到在2010年2月份举办的星星火炬英语风采全国总决赛上，蔡倩因“做烧卖”的演讲获得了英语口语比赛金奖的桂冠。
再如，在教学“my favourite …”一课时，我让学生以“My favourite …”为题在父母的帮助下写一分钟演讲稿，结果我最喜爱的颜色、我最喜爱的食品、我最喜爱的故事、我最喜爱的老师、我最喜爱的宠物、我最喜爱的书/运动/节日等让我思维顿活。2010年5月份，我班继去年七人获得市演讲竞赛一、二、三等奖后，又有多人因My favourite …的演讲进入英语风采大赛南京赛区的决赛，徐怡然以My favourite colour—blue再度获山城杯英语竞赛市级一等奖，2006年暑期代表南京市参加在北京的总决赛。
成绩的取得固然与平时打下的扎实的英语基本功有极大的关系，但不可否认“亲子实践作业”为其提供了良好的平台。孩子、家长更关注亲子作业的实践、实效与创新，我也更尽心研究、实践与发展英语周末亲子实践作业的方方面面。
二、实践中出现的问题及其对策
周末亲子作业开始实施于2005年下半年，那时我所教学的班级刚由五年级升入六年级。有的家长认为六年级毕业班学生学习紧、任务重、压力大，哪有时间做什么亲子实践作业，再说考试只考书面又不考实际操作，周末没时间做“实践作业”，委婉地向我提出能否予以减免。针对这种情况我即时邀请家长到校，晓之以理、动之以情，并告知我们国家的教育方向及孩子综合素养与将来成材的关系，并相约为孩子们上一堂以时间（musical clock）为题的公开课。
上公开课前，我让学生自己动手制作时钟模具，上课时学生们根据指令或具体场景调拨各具特色的时钟指针。由他们自己设计制作的时钟不仅起到了很好的“操作”作用，还为他们提供了良好的说话素材，同时还充分展示了他们良好的科技和艺术潜质，令在座的家长们兴奋吃惊。其中陈潇蓉同学制作的音乐钟在拨到整点时会自动播放“Happy birthday to you ！”这面钟是由她绘制的卡通图钟面加上音乐贺卡的电子配件组合而成的。家长们看在眼里，喜在心里，乐在嘴上。一位外语很好的家长忍不住对她说：“Wo，wonderful ! It’s a perfect musical clock！”并热情地邀请她合影留念。
自此以后，许多家长不仅改变了原先的观点而且积极宣传亲子作业的好处，主动为我班亲子作业出谋划策、担当顾问和实践者，推动了亲子作业的有效进行。
（作者单位：南京外国语学校仙林分校）
