[短文改错应试技能] 英语短文改错万能公式

时间：2019-02-09 03:13:51　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：短文改错题是集各项语法规则和语言技能于一体的综合性试题，也是历年高考中失分率最高的部分，主要考查学生综合运用语言知识的能力、理解的准确度及掌握的熟练程度。分析2010年高考试卷可知，短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理，错误包括词法、句法、语篇结构、行文逻辑等，涉及名词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词时态、动词语态、非谓语动词、主谓一致等语法知识。
　　关键词：短文改错题命题特点解题思路解题方法
　　
　　一、学生的疑惑
　　1.拿到文章不知如何下手。
　　2.读不懂文章的时候，或直接空着或草草了事，不会便多打对号，得分率很低。
　　二、短文改错的命题特点和出题规律
　　1.短文改错的字数大约在100多个，每篇几乎都有一个长达20多词的长句子，题型虽然较小，但是经过命题者的灵活性设计，是拉开距离和档次的题型。
　　2.纵观2010年全国各省市高考短文改错题，命题形式一般有：“缺词”为1―2处；“多词”一般为1―2处；“错词”为6处；“正确”为1处。
　　三、短文改错的解题思路
　　第一步，快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记一眼就能看出的错误。
　　第二步，细读文章的每一句话。根据各行的错误情况分别答题。修改时先将有明显错误的题做完，对于自己一时拿不准的，要将上下文联系起来，不要只孤立思考这一行。
　　第三步，结合改正后的内容通读全文。做完改错题后，关键的一点就是要再次细读全文，按句法要求、词类规则检查所改的答案能否使全文语意流畅，所做的标记是否符合出题者的要求。
　　四、在短文改错中常用的具体解题方法和技巧
　　1.动词
　　主要考查学生在时态、语态、主谓是否一致、固定搭配等方面的能力。动词的时态和语态常为总体时态为过去或现在时中夹杂有另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；接从句需要用虚拟语气的没有用，需要接ing形式的接了to，或相反等。常见的出题形式为①时态混用②主谓不一致③固定搭配。
　　2.名词
　　主要考查学生在单复数混用、可数与不可数名词的混用方面的能力。英语中的可数名词有单复数的变化。所以中国学生学英语的时候特别容易忽略这一点，而名词单复数问题是出现率最高的点。如：2009全国卷2中“the second man pointed to his glass and asked if the angel could...”眼镜在英语中应为glasses，用单数显然不对，和汉语有很大不同。此外，英语中可数名词的单数前需要加冠词（a，an，the），如：2009全国卷1中“and sports center has been built in its place”，运动中心前应该加a，在汉语中却不明显。
　　3.形容词/副词
　　主要考查学生对两者的区分。
　　形容词与副词混用。关系副词where，when，why等的错用，如受“介词+关系代词”的影响而多加了不必要的介词等。常见的出题形式如下：
　　①副词代替正确形容词出现在文章当中。
　　如：2009全国卷2I “don’t want to be a normally person.”
　　讲解：很明显在这需要形容词normal。
　　②形容词代替正确副词出现在文章当中。
　　如：2009重庆卷“the food in one area can be easy told from that in another.”
　　讲解：应把easy改为easily，用来修饰动词told。
　　4.介词
　　主要是介词的多余或缺失、错用。这一部分需要平时多积累，弄清常用介词的搭配。
　　常见的出题形式如下：
　　①介词省略或多余
　　如：2009陕西卷“the doctor says he is recovering faster and be out of hospital a few weeks.”
　　讲解：in/within加一段时间是固定搭配，在几周之后。
　　②介词用错（一般为固定搭配）
　　如：2009重庆“Chinese food is famous with its wide variety.”
　　讲解：be famous with应改为be famous for，“因为……而出名”。
　　5.连词
　　主要考查能力：前后两句话之间的衔接关系。如需转折连词（如but）的时候用了承接连词（so），或相反、词性的混淆、同义词辨析等。
　　常考三种关系：but转折、and并列和because原因。
　　如：2008全国卷一“I’d like to stay there for half a month，visiting places of interest or practising my English as well.”
　　讲解：原文中所要表达的意思为并列，并非选择，所以应该把or改为and。
　　6.冠词
　　主要考查定冠词the的多余或缺失，如季节、月份、星期、球类及三餐活动、称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏掉了the，a，an的混用，注意判断一个词的前面加a还是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的发音是不是元音，如an hour，an honest boy，而a useful book，a university，a European，a one-hour trip，虽然以元音字母开始，但读作辅音音素的音，故用a。
　　常见的形式如下：
　　①冠词多余
　　如：“I sat in the front of the TV at 7 o’clock，when the game just began.”
　　讲解：解决这个问题记住一句顺口溜就可以了“有the是内无the是外”，因此原文中应该把the去掉。
　　②冠词遗漏
　　如：2008四川卷“I have made up my mind to spend the vacation far from home for first time in my life.”
　　讲解：first是序数词，前面一般有定冠词the说成for the first time，可以翻译为“第一次”。
　　7.代词
　　主要考查代词是否多余，以及与反身代词之间的混用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格、主格或相反，关系代词的错用。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。常见的出题形式如下：
　　①代词多余或遗漏
　　如：“Don’t lose your heart.With the help of the people all over the world，I’m sure you will get rid of the sorrow and unhappiness.”
　　讲解：lose heart：become discouraged泄气；丧失勇气；而lose one’s heart（to sb./sth.）：fall in love爱上；钟情于。原文意思很明显是“别泄气”。所以应该把your去掉。
　　②代词混用
　　如：2008辽宁卷“We all enjoyed...remembering the time we spent together and the people they are familiar with.”
　　讲解：把they改为we。
　　综观上述常见错误，我们应该通过比较，借助汉语的知识加速对英语现象的理解，只有理解的东西才容易记住，这样不仅会对短文改错提供一个新的视角，而且会在无形中减少学生作文的语法错误，使大家向理想中的大学又迈进了一步。了解了高考短文改错的命题特点，掌握了正确的做题思路，考生还需要在平时的做题当中慢慢体会，做到看到过的错误心中有数，不断积累，这样就能在短文改错部分中发挥得更好。
　　
　　参考文献：
　　［１］贾鸿玉.绿色通道.天津：人民美术出版社，2009.
　　［2］霍荣会.高中英语语法表解大全：中央编译出版社.

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