第三章第二节第一课时符号表示方法_“第二节氨铵盐”第一课时教学设计
时间:2019-02-07 03:24:09 来源:雅意学习网 本文已影响 人
文章编号:1005-6629(2009)12-0046-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B 1 教法构想
为了顺利的完成确定的教学目标,把握重点,突破难点,本课时在教学方法上主要采用问题探究法,具体采用了如下一些手段和措施:
1.为了激发学生兴趣,本节课采取用向学生介绍德国化学家哈伯,哈伯被称为天使和魔鬼的化身,称为天使就是:他是第一个从空气中制造出氨的科学家。使人类从此摆脱了依靠天然氮肥的被动局面,加速了世界农业的发展。魔鬼:由于在第一次世界大战事中,哈伯担任化学兵工厂厂长时负责研制、生产氯气、芥子气等毒气,并使用于战争之中,造成近百万人伤亡。从而引入氨,从而引发学生对氨气学习的兴趣。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文