【记叙文“升格”六法】记叙文细节作文升格
时间：2019-01-06 03:34:55 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 文章有三重境界，一为“像”，二为“是”，三为“好”，不少学生钟爱写的记叙文其实仅仅是停留在“像”的层面上，极少数的甚至连“像”的要求都没有达到。那么，如何才能使所写出来的文章在质量上有明显的提升呢？作者认为，从材料、结构等方面寻找突破口，是比较实用的解决方法。
关键词： 记叙文写作 “三重境界” 方法
记叙文是最常见的写作体裁，相对于其他的一些文体而言，记叙文因为其材料易“取”，格局易“布”，内容易“就”，往往成为同学写作时的首选。可记叙文真的那么容易写吗？各地历年高考所折射出的“绝大部分文章最终只能在切入分上下浮动”这一客观事实，就很能说明问题。可见，即使是从小学练到高中毕业，不少同学的记叙文写作能力也只是停留在一般化水平上而已。
严格说来，写作有“三重境界”，即“写得‘像’”、“写得‘是’”、“写得‘好’”。高中生无论是从自我发展的需要来看，还是从高考的“功利性”要求来看，都应该力求让自己的文章“写得‘好’”，而不应该满足于把文章“写得‘是’”甚而至于“写得‘像’”。
那么，高中生该如何让自己的文章在“写得‘是’”这一基础上再进一步，最终达到“写得‘好’”的境界呢？我在此介绍几种方法。
一、甄选典型材料
材料之于文章就如同砖瓦沙石之于建筑，是最基本的构件，往往对文章的质量产生决定性影响，正因为如此，鲁迅先生才一再告诫青年人写作时“选材要严，开掘要深”。这里的“严”，强调的是对所拥有的材料要按照一定的标准进行反复的比较、甄别和筛选，以确保最终为“我”所用的是最富有表现力的典型材料。而就记叙文而言，其材料要求可以用六个字来概括，即“准确、新颖、真实”。所谓“准确”，是指所选的材料能够切合题目的意旨，能够与文章的中心保持高度的一致；所谓“新颖”，是指所选的材料富有时代的气息，符合“人无我有"的原则性要求；所谓“真实”，是指所选的材料能够源于自己的生活，反映出生活的本真面目，折射出自己的真实情感。著名作家魏巍为了写《谁是最可爱的人》这篇通讯，对自己从前线采访收集来的二十多个材料进行反复的推敲，最终确定选用其中最典型的三个材料，分别从“爱国主义”、“国际主义”和“革命乐观主义”层面表现出志愿军战士的崇高品格。魏巍对最终三个材料的确定，遵循的正是“准确、新颖、真实”这一原则。
当然，“选材料”是以拥有大量的素材为前提的，因此，作为写作者，我们平时应该自觉地通过实际观察、广泛阅读等方法帮助自己建立起一个丰富的材料库，以确保到时把选材的工作做得实在有效。
二、放大瞬间细节
记叙文的根本目的在于展示人物“怎么样”，这就规定了记叙文以描写作为自己的主要表现手段，而且生活中的“细节”往往最能体现出人物的精神，因此精明的作者绝不会有意识或无意识地忽略生活中的细节，而是善于捕捉这些瞬间的细节，并尽量将其放大。一篇题为“豹子飞奔”的文章正是用了这种方法，在2005年江苏省高考阅卷现场赢得了老师们的一致好评：
刘翔像平原上疯狂的豹子，开始狂奔，一步，两步，三步，右腿向上抬到最高点，啪！用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上，第一个栏轻松过了……
又是那凶狠的豹眼，盯住前方，咬紧了牙，似乎用尽所有的劲，开始第二个栏：一步，两步，三步，右腿抬到最高点，啪！用力下压，左脚用上……第二个栏也过了！
……
进入倒数第二个栏。依然是那双凶猛的豹眼，只不过眼神中流露出更多的自信。一步，两步，三步，右腿向上抬到最高点，啪！……又轻松地过了。刘翔开始发狂，孙海平又握紧了药瓶，全场的中国观众屏住了呼吸。身旁的"法国"被刘翔的气势镇住了，倒下了！开始进入最后一个栏，一步，两步，三步，右腿向上抬到了最高点，啪！用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上……主持人嘴里喊着刘翔，刘翔快到终点，他不再死盯着前方，而是充满自信地左右各瞥一眼，一个狮子甩头冲过了终点……
这篇文章的作者没有像大多数考生那样大段地对事件进行笼统平淡的概括叙述，而是煞费苦心地把生动的瞬间细节尽量放大，对之进行不厌其烦的具体描述，从而使得文字充满动感，文章充满活力。
生动的细节描写是记叙文的生命源泉，因此，用“快拍慢放”的方式再现生活中的感人细节，应该成为我们的良好习惯。
三、挖掘生活哲理
在生活中，高明的建筑师往往善于创造性地利用砖瓦沙石这些建筑材料，从而使客观的材料成为一种文化、一种思想的有形载体。其实，写作也是一种“建筑”活动，同样的一个材料也会因为写作者对其开掘的方式不同而具有不同的思想内涵。就以前面所提到的“刘翔夺冠”的这一材料来说，当年有不少的写作者都选用了这一材料，有的侧重展示夺冠的细节来表现人性的光辉，有的侧重展示事件的前因后果来揭示生活的规律，有的侧重展示事件的意义来探讨生命的价值……材料能成为一种思想的载体，文章也就能达到一个比较高的境界。
那么如何才能最大限度地挖掘出材料的意义呢？我以为方法就是尽可能地揭示出材料本身带给我们的多种深刻的启示，而且，这种启示最好能落脚于对生命规律的揭示，或者落脚于对人生价值的思考，或者落脚于对生活态度的认识。一篇《赤兔之死》，如果不是因为写作者从材料中巧妙挖掘出“人因诚信而存”这一生命哲学，那么即使写作者文史知识再丰富，文言功底再扎实，恐怕也很难在全国范围内产生巨大的轰动效应。
四、激起情节波澜
文似看山不喜平。的确，一篇文章“平”则无“致”，“平”则无“趣”，“平”则不会带给人“曲径通幽”的艺术感受，“平”则不会激发出读者“欲穷其林”的阅读兴趣。因此，写记叙文，要力求通过“好事多磨”“节外生枝”“欲擒故纵”等技法，在“抑”与“扬”的转换中，在“缓”与“急”的切换间，在“意料之中”与“意料之外”的起落中制造出层层的波澜，让文章在跌宕起伏中凸显文学的美感。一位考生以“离职前”为题刻画出一个清正廉洁的公仆形象，该考生在处理“包市长”拒收“贿礼”这一主要材料时没有采用他人惯用的平铺直叙的方法，而是着意写出了“包市长”在“贿礼”面前时而“坚拒”时而“动心”这一思想行为上的反复。这样的处理，既在情节的曲折变化中“吊”足了读者的胃口，又使得文章中的人物避免了“超离”生活的尴尬，同时还为文章本身赢得了足够的制胜资本。
五、转换表达视角
在生活中，人们往往喜欢用自己的眼睛来观察事物，用自己的心灵来感受生活，按照自己的思维习惯来认知世界，依据大众的价值取向来分析问题。这种做法本身是无可非议的，但这样做往往会使文章具有很明显的“流俗”的倾向。如果我们在写作过程中转换一下表达的视角，善于借助于他人之“眼”看世界，善于借助于他人之“口”说世界，善于借助于他人之“心”感受世界，善于从别人不加注意的角度去分析问题，完全可以使自己的文章给人以“耳目一新”之感。
一位考生明明要鼓励自己“将微笑进行到底”，却偏偏假托父亲的口吻把心里话给说出来，从而使文章具有了感人的力量。同样是写贪官的堕落，有位考生偏不以常人之口来叙述，而是让贪官家的宠物狗来见证、评述，从而使文章少了一份呆板，多了一份妙趣，少了一份腐气，多了一份新鲜。2002年高考北京卷要求考生以“规则”为话题写一篇文章，在绝大部分考生异口同声地强调坚持规则的必要时，少数考生偏以“不和谐”之音和之，大力倡导“打破常规，勇于创新”的精神，这种“反弹琵琶”的机智为他们赢得了制胜的先机。
文章贵“新”不喜“旧”，在写作时，同学们要敢于通过转换表达视角的方式，走出一条别人不愿走的新路来。
六、跳动情感节律
好的记叙文通常不会把记述事情的经过、描述人物的情状当作写作的终结目标，而总是以体现写作者的情感、价值观为要务，因此，好的记叙文，字里行间总是很自然地流淌着作者的情感，跳动着作者的思想脉搏。朱自清的《背影》，大家都学过，有的同学甚至至今仍对这一部分文字记忆犹新：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。……我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
这段文字之所以能给我们留下深刻的印象，靠的既不是生动的情节，又不是华美的语言，而是作者倾注在字里行间的真挚的情感。从这部分文字中，任何一个读者都能分明地感受到父亲对儿子大山一般深沉的爱，以及儿子对父亲的真切的理解、感激和那种在心灵深处不断滋生的愧疚，甚至进而联想到自己的父亲那些感人的点滴。
可以说，记叙文中的情感就如同人体里的血液，如果没有了感情，文章必定会成为没有生命的一潭死水。所以，写作时，写作者要能够在记叙描写的过程中自然地融入自己的感受，力求让文章中的每一个文字都能够挤出自己的感情的汁液来。
当然，提升记叙文品格的方法有许多，只要在平时的写作实践中勤于练习，不断反思，不断创新，就完全有可能使自己达到笔端“生花”的高妙境界。
