绿色会计初探_绿色化的初中科学实验初探
时间：2019-04-24 03:16:14 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
一、什么是绿色化实验 上个世纪90年代，美国针对日益严重的环境污染问题提出了“绿色化”实验的口号。“绿色化”概念从一提出来，就明确了它的目标，是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料，最大程度地节约能源，在各环节都实现净化和无污染的反应途径它的过程为零排放和零污染。《初中科学课程标准》指出科学课程将培养学生良好的科学态度、情感与价值观，使学生初步认识科学的本质以及科学、技术与社会的关系，形成保护自然的意识和社会可持续发展的意识，培养社会责任感。
二、推广绿色化实验的意义
案例：曾听过一节公开课《物质的构成》，为了说明气体分子也在不断地运动之中。教师出示如图的实验：
用白棉布做成两朵白色的小花，在玻璃罐头中加入一些沙子，将其中一朵白棉花放于罐头中，另一朵放于瓶盖上。实验时，将两朵白棉花用无色酚酞试液湿润，再在罐头内滴加浓氨水。
整节课，学生始终认真观察实验，积极思考。
反思：学生为什么能绐终积极思考？首先，因为本实验有趣，学生的兴趣被激发；其次，本实验避免了对环境的污染，而且可以重复实验。
由此可见，实验的绿色化不但可以大大减少了环境污染，并且可以有效提高教学效率。“绿色化”已成为全世界各国普遍接受并大力倡导实施的“人类、自然环境”等可持续发展战略方针的重要组成部分。科学是一门以实验为基础的自然科学,现行科学教材有许多知识和技能都是通过实验引入，可在实验过程可能产生很多的污染物，对环境、对师生身心健康造成伤害。
三、初中科学实施实验绿色化的方法与途径
1.多改进
在教学中我们可以通过以下方法实现实验的绿色化，①改进实验方法。教材中介绍的一些实验试剂的配制，教师要具体问题具体分析，有的实验可做适当的改进。不仅实验效果会更理想，减少了对环境的污染，也能培养学生不拘泥于课本，创新求实的精神。②改进实验内容及仪器装置。科学实验总是伴随着有气、液体或固体产物生成。特别是产生的有毒气体将直接影响实验人员的身体健康，并对大气造成污染。因此应在不影响实验结果的前提下改进实验内容及仪器装置，尽量减少实验产物对环境的污染。③改变实验药品。将有毒的物质变成无毒的物质，如尾气CO，我们可以用点燃的方法把它转化为CO2；将废物变为有用的物质。如将CO燃烧放出热量作为反应所需的热源利用。例如：常规实验中实验室制取氧气的反应，新版教科书虽已将反应原料KClO3改为H2O2，克服了KClO3分解时有少量Cl2产生的缺点，这是绿色化学设计得以应用落实的良好体现。
2.量化
推广“微型化学实验”和“小量化学实验”前者是80年代在西方高校兴起的一种新实验方法。是美国Dana W．Mayo博士首先提出的。它的核心就是在保证实验现象明显的前提下，使“实验**微量化，实验仪器微型化”，其试剂用量通常是常量实验的1/10或1/1000。后者则将试剂用量减少到1/2或1/4。实验微型化，不是简单地将常规仪器缩小和减少药品的用量，而是要求设计出新的实验方案。
案例：九年级科学上第一章中探究硫酸化学性质一课，与往常不一样的是老师提供的仪器里只有几只试管，而多了一张草珊瑚含片用完后的多孔塑料板。做为简易点滴板——反应容器。老师要求同学们向两个点滴槽中分别滴加三滴盐酸，然后再分别滴入一滴紫色石蕊和无色酚酞，这时清晰的看到紫色石蕊试液遇酸变成了红色，而无色酚酞不变色。
演示实验不超过1分钟时间，且药品用量少，由于投影仪的放大易于全班同学观察。
改进后的优点：盐酸、硫酸化学性质的探究性教学涉及很多的反应，而实验中常用试管作反应容器，学生在倾倒试剂的时候往往在量上造成试剂的浪费。利用草珊瑚含片或其他药片用完有的塑料板（除去铝箔）就是很好的替代用具。利用微量实验更重要是缩短实验时间（大约为常规实验的40%），同时还降低了水能源的消耗。
微量实验是着眼于环境安全和污染预防的需要, 用尽可能少的药品, 在微型化的仪器装置中进行的实验。在教学中很重要的一类实验即性质实验, 常用于验证各类常见物质的主要性质和鉴定方法, 丰富学生的感性认识, 巩固和加深基本知识和基本理论的理解, 增强对学习的兴趣。我们在保证实验现象明显的前提下, 尽可能的使常量实验微量化,这既可以节省实验药品, (尤其是有毒药品) 和经费开支,又可以减少对环境的污染,强化学生的动手和观察能力教师可自己动手把一些常规实验微型化，小量化。
总之，无论何种教育形式的开展，都必须有利于学生的个性发展，有利于素质教育活动的开展，有利于社会的进步，既要服务于学生，又要服务于社会，只有具备了有创新意识与创新精神这一基本的前提条件，才能有广阔的未来空间。绿色化学与绿色化教育引导科学实验教学的大趋势已不可逆转，绿色化实验方法的研究也不会停滞不前，只要我们不断地探索，一定能设计出更为优秀的实验教学方法，更为完善地实施绿色化实验观念的教育。
