高职院校艺术设计创新与应用项目课程研究
时间：2021-07-17 20:00:34 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】艺术设计创新和应用项目课程主要解决作为艺术设计实践课程的相关问题和难题。在高职教育的大背景下，构架适合于高职院校艺术设计教学的培养模式，培养目标和培养途径的有效的课程设置和安排。采取典型的工作过程的课程开发模式，即以艺术设计与制作的典型工作过程与职业资格标准为依据，以艺术设计的典型业务的逐步深入为台阶，以培养艺术设计——创意与制作的职业核心能力与艺术修养道德素质为主线，对课程目标与内容、课程标准、学习场景、教学模式以及教学评价进行实验与实践。
【关键词】设计创新；工作室制；实践性；应用性
高职院校艺术设计专业的设计创新与应用项目课程的开发，不同于原有学科课程的开发模式，也不同于理工类、文史类课程的一般模式。在发挥自己特有的学科长项，遵循艺术设计规律的前提下，构建课程体系，确定课程的教学目标和内容，制定突出职业能力培养的课程标准。并根据课程标准开展基于工作过程的学习情景开发，教学模式实施，教学条件创建以及教学评价设计。
课程是实现人才培养目标的主要载体。基于艺术设计的综合职业能力培养，校企联动，共同开发专业课程体系。以培养高素质应用型的艺术设计创新创意人才为出发点，创新构建“职业化动手制作能力，兼具艺术素养，掌握该领域技能的职业综合能力，一专多能，全面发展的职业发展能力培养为主线”的课程体系。
藝术设计创新与应用项目课程是指：以培养艺术设计专业学生综合职业能力为目标，通过职业分析、岗位工作分析，以职业岗位工作所需的知识、技能、素养为依据，开发设计课程，设定内容和程序。培养学生的实际制作能力、职业综合能力和发展能力。关注学生知识、技能和素养的协调发展。根据企业岗位工作要求，提取典型的工作任务，分析完成典型工作任务所需的能力，进行课程内容的开发，构建基于工作任务和工作过程的课程体系。通过新课程体系的实施，实现艺术设计教学与企业需求的对接，满足行业对高技能艺术设计人才的要求和学生未来可持续发展的需要。
曾经，高等艺术教育一直走的是精英教育的路，这是艺术人才培养的特殊规律使然，艺术人才是特殊人才，基本的教学模式是1对1或多对1，小班化，个性化培养，因材施教，精雕细刻，培养的是各艺术门类的高级专门艺术人才。但因为快速扩大招生规模，走向大众教育，大班上课，粗放培养，带来诸多问题和麻烦。高职院校的艺术类大都完全模仿本科，本科出现的教学模式同质化，专业低水平重复设置，学术欠规范，优质专业教师缺乏等问题高职情况更加严重。尤其是人才培养目标不清晰，不知培养什么样的人才，专业技法课上成理论课，实践课成为电脑操作课，难以保证教学质量。
在国家大力发展高等职业教育和促进高职教育有序提高的大背景大环境下，我国高职艺术设计教育呈现出强劲的发展态势。但在规模壮大的背后却是缺乏自己应有的办学特色和独立性。在专业设置、教学大纲、课程内容、教学方式等方面都与专业院校和本科院校相类似，没有体现高职特点和高职艺术设计专业的特点。目前，高职艺术设计教育在前进和发展的道路上，已经强烈意识到特色教育和设计过程教育的重要性和迫切性，也有很多学校开始运用“校企联合培养”这一实训教学建设的法宝。但因为不得要领、仅停留在表面效果，还没有一套完整的、整体化的、以学生为本的系统化艺术设计创新和应用项目课程建设解决方案。
高职院校的艺术设计以“技术为主”还是以“艺术为主”的人才培养目标上有过较大的争论，也有不少专家教授们认为高职高专院校应以主要艺术设计的制作技术人才为主，能够具备简单设计的能力就可以了，在人才培养规格上应该定位在基本的制作技能人才，而设计师应该是本科艺术设计院校的培养目标。面对这些观点，我们通过实践认为，以就业为导向，以能力为本位，以市场急需人才为目标，准确定位和全面调整艺术设计课程体系。“培养技术与艺术相结合的综合型人才为目标”，将这个人才培养规格定位在以艺术设计创作为核心能力，从而辅助其他综合能力的提高，既懂创作设计和软件应用，又具有良好心理素养的艺术设计应用型技术人才。围绕这个目标全面探索高职艺术设计的课程体系，创新艺术设计人才培养模式。
艺术设计创新和应用项目课程是集合前期专业知识和实践经验的综合性实训课程。课程以项目为引领，以典型性案例为参照，将设计创新点和工作任务及目标紧密结合，培养学生将专业知识和设计创新与工作和创业相结合的设计素养和工作能力，提高学生设计动手能力，创意和创新能力，相互协调配合能力，实际工作的能力。本项目课程依托专业工作室、校内实训中心、校外实训基地等，将学生掌握的专业技能和艺术创作方法，转化为实践的新的人才培养模式。完善高职艺术设计教育的内涵建设，细化专业课程“以行业带动，以项目驱动，以岗位互助行动”，搭建艺术设计创新教育的平台。实现校企合作、工作室制的教学工场。
南京工业职业技术学院是国家首批示范性高职院校，办学历史悠久。作为成立较早的艺术设计专业，在近二十年的发展中，积累了一定的经验，培养了一大批深受企业欢迎的，热爱设计，精于制作，具有良好艺术素养的高职人才。艺术设计创新与应用项目课程的开发与建设，一直得到学院密切关注和大力支持。
我们力求围绕高职院校内涵建设的理论研究与实践，以南京工业职业技术学院国家示范院校内涵建设为背景和实践载体，从高职教育的办学理念、愿景构思、系统设计、实践建构直至运行实现等方面，围绕当前高职院校艺术设计专业实践需着力解决的关键问题，将课题理论研究和示范院校的艺术设计实践紧密结合、相互支撑，并通过及时评估和完善，促使艺术设计人才培养的各项改革与建设工作进入快速可持续发展的运行轨道。
通过对国内外高等职业教育变革与发展趋势以及职业教育改革与建设的基本概念与问题进行深入思考的基础上，建立起校企合作以“艺术设计创新和应用项目”训练教学为核心的“学习型教学工厂”，使高职类艺术设计真正成为一种有别于目前普通本科高校人才培养的新的艺术设计高等教育类型。
