广州大学城图书馆文献资源共建共享问题分析:广州大学城图书馆对外
时间：2019-04-29 03:18:42 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：为适应大学城“规模发展”需要，大学城图书馆必须实行资源共建共享，发挥整体作用。文章指出广州大学城图书馆资源共建共享推行不力，并对广州大学城图书馆资源共建共享实行的必要性进行了分析。
关键词：大学城；广州大学城；文献资源；共建共享
中图分类号：G251.5 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）06-0122-02
据统计，自2000年廊坊东方大学城建成招生至今的10多年时间，全国各地出现了近60个大学城。作为一种新型的“集约化”发展的高等教育发展模式，大学城建设发展有利于整合资源优势，提升办学质量，扩大办学规模，是解决高等教育资源短缺的一种可行途径，是发展高等教育的重要举措。伴随着大学城的建设发展，大学城教育资源，尤其图书馆文献资源的共建共享问题一直是专家学者甚至社会各方讨论和研究的热点。
一、广州大学城概况及其图书馆资源共建共享现状
广州大学城是我国涌现的众多“大学城”中的一个，地处番禺区新造镇小谷围岛及南岸地区，总投资320亿元，规划范围43.3平方公里，全部完工后，可容纳14万～15万学生，规划总人口为35万～40万人，投资预算320亿元。第一期开发建设的小谷围岛，约占地18平方公里，2004年9月正式“开城”，首期进驻中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广州工业大学、广州大学、广州中医药大学、广东药学院、广州美术学院、星海音乐学院等10所学校，目前学生人数已超过10万名。从规划建设目标和目前的发展情况看，广州大学城是我国建设规模较大、运作较为成功的大学城，被许多专家学者誉为“中国真正意义上的大学城”。高校图书馆所拥有的文献信息资源是高校重要、优质和稀缺的教育资源，在大学城教学和科研的发展等方面，能够发挥重要的支持作用，与师资力量、实验设备并称为学校办学的三大支柱。就大学城而言，为达到大学城“资源共享”全新的办学模式目标，大学城图书馆实行“统一管理，全面开放资源”建设发展方式，无可选择，势所必然，而且大学城高校实现图书馆资源共建共享，好处显而易见，效益看得见摸得着，可见，大学城图书馆实行资源共建共享不仅有利于图书馆自身建设，也能为大学城的未来发展提供坚实的信息资源保障。就是说，随着大学城的不断发展，利用高校聚合优势，实行图书馆资源共建共享，最大限度发挥图书馆对学校教学科研的支持作用，是包括广州大学城在内的我国大学城的客观要求，若从建设规模、预期目标以及资源共建共享现状分析，广州大学城则不仅必要而且更是现实。然而虽然目前大学城已投入使用，但其学校图书馆大都存在藏书量不足问题，不能充分满足教学和科研需要，引起师生不满。但大学城内高校之间依然各自为政，包括图书馆文献信息资源在内的各类教育资源共享处于空白状态，未能实现优势互补，没有发挥出聚集效应，以广州大学城建成运营8年多的实际情况看，并未有效实行资源共享，教育资源调配、整合和共享，仍然不见踪影，各学校之间交流、沟通甚少，师生能真正共享的只是拿着自己的“大学城一卡通”卡在各学校的饭堂吃上一顿饭而已，图书馆建设发展方面，依然自成一体，文献信息资源建设上继续单打独斗，使用上继续限制在学校范围内，图书馆资源使用情况并没有因为大学城“集中建设高校”模式而有所改观。与广州大学城当初规划设计的共享目标存在着较大差距，与广东省、广州市政府大手笔、大规模建设广州大学城的行为极不相称，要真正实现广州大学城图书馆资源全面共建共享，任务很艰巨，要走的路很长，需要政府、社会和学校各方，尤其是大学城决策管理部门为之努力。
二、广州大学城图书馆实行文献资源共建共享的必要性
“各校相对独立，而教学资源共享”是大学城构建的理念，也是大学城发展的前提与保证，共享性是大学城实质内涵的一个重要方面，就一个大学城而言，只有实现资源共享，尤其是优质资源的共享，才能迅速提高区内的育人质量。如果“大学城”仅仅被规划和设计成传统大学的复制品或原有大学的放大，就会失去其主要的意义和价值。广州大学城是我国近年涌现的众多“大学城”中的一个，广东省委、省政府为推动广东高等教育实现跨越式发展，按产、学、研相结合原则设计，功能齐全、具有中等“城市”规模的综合高等教育园区，占地43.3平方公里，规划总人口35万～40万人，投资预算320亿元，无论是规划目标、建设规模和实际的投入，与国内其他大学城相比都首屈一指，能像广州如此大规模地建设大学城，在全国可以说是绝无仅有，因此无疑有更强烈的资源共享要求。从目前情况分析，广州大学城图书馆实行文献资源共建共享最主要体现在两个方面，一是图书馆事业发展的必须，另一方面是大学城规划建设的要求。
1.图书馆事业的建设发展要求大学城图书馆共建共享。当今社会，文献品种、数量激增且价格日涨，而各类型图书馆购书经费却又普遍紧张，因此任何单个图书馆都难以全面收藏读者所需文献，新形势下，仅靠一己一馆的能力已不能完全满足读者需求，为谋求更大发展空间，走资源共建共享道路成为了图书馆普遍采用的一种方式。国内外的一些共享实践也表明，推行图书馆资源共建共享，对于充分发挥人力、设备，尤其是文献信息等各种资源的整体作用，提高图书馆的投资效益具有积极的现实意义。然而，时至今日，我国的图书馆界虽然在思想上认同并且在理论上发扬了“资源共建共享”这一理念，“图书馆资源共享”、“文献资源共建共享”等词也已成为了近年来图书情报界的“高频”词语以及学术界和图书馆实际工作者研究和讨论的热门话题，但在实践中，高校图书馆资源共建共享的建设并未全面推开，具体施行的也大都举步维艰，成效甚微。由于缺乏整体规划，各地高校图书馆在资源建设和利用方面，一直存在的“怪”现象，就是虽然各馆资源购置费不充裕，有些甚至还十分困难，但各校图书馆间重复购置设备、文献信息资源，以致高校图书馆长期出现资金有限与浪费严重并存状况，藏书结构基本是“你有我有，你无我缺”状况，难以满足读者多样化需求。同时，高校图书馆一直采取的只服务本校读者的“封闭式”管理模式，更是造成高校出现信息资源难以独立满足高校教学、科研的需要以及资源利用率低下，投资效益无法提高现象，严重制约和阻碍图书馆事业的发展。由此可见，要使图书馆资源得到充分利用，提高各馆投资效益，图书馆之间开展合作，实行资源共建共享就变成不再是一种选择，而是一种必须。 2.大学城图书馆实行资源共建共享客观必然。资源共建共享是我国建设大学城和大学城未来发展的前提和保证。主管我国教育的前国务院副总理李岚清曾谈到，国家提出兴建大学城的初衷在于借鉴国外大学城的经验，从实际情况出发，实现各种形式的教学科研、图书馆、体育等设施的相互开放，共建共享，以实现教育资源的最大化。可见，我国建设大学城的目的，不是对现有大学进行改建或扩建，也不是新建一所或多所大学，而是为了通过大学城高校聚合优势，充分利用办学资源，产生规模效应，降低教育成本，提高高校办学质量和办学效益，是我们国家从可持续发展观念出发并结合中国国情而选择的发展高等教育的一种新模式、新途径。因此，一个大学城，如果要真正实现良性发展，达到规划建设目的，取得预期投资效果，就不能只是起简单的物理变化，实行“1+1=2”式的大学集合，而必须是教育资源实行共建，充分共享，发挥资源整体优势，促使大学城发生化学变化，实现“1+1﹥2”的整体效益。图书馆所拥有的文献信息资源是大学城高校重要、优质和稀缺的教育资源，大学城图书馆实行资源共建共享不仅有利于图书馆自身建设，能对大学城教学和科研的发展，发挥重要的支持作用，以及为大学城的未来发展提供坚实的信息资源保障。为与大学城“资源共享”全新的办学模式相一致，大学城图书馆实行“统一管理，全面开放资源”建设发展方式，无可选择，势所必然。
三、结语
大学城“集中高校，整体布局”的建设模式，为各种资源共建共享创造了十分有利的条件，只要加强文献信息资源整体化建设，实行统一布局，馆际合作共建，分担收集本校非重点学科专业文献，确保文献收藏的完备性，完全可以使大学城高校的藏书结构得到改善，优化城内文献信息资源的配置，构建“你无我有，你有我优（精）”新的大学城文献信息资源联合保障体系，弥补大学城各高校文献信息资源普遍不足状况，有利于促进大学城图书馆信息资源整体布局实现总体上合理化，局部上特色化，取长补短，优势互补，整体提高大学城文献资源保障能力，增强大学城文献资源的综合实力，从而充分满足大学城师生的多样化文献信息需求，为大学城高校教学科研提供更加良好的图书馆文献信息资源方面的保障。
广州大学城建设为入城高校图书馆提供了百年不遇的发展机会，但城内图书馆至今保持着相当的独立性，在人员配备、设备配置、资源选购、服务手段等方面继续追求“大而全”、“小而全”，服务提供上依旧力求自给自足，各种资源共享子虚乌有，共建更处于“零”阶段，大学城藏书总量不足，各高校莘莘学子们阅读饥渴问题依然存在，适时地对广州大学城图书馆资源共建共享问题开展必要的探索和研究，不仅有现实的实际意义，而且具有长远的战略意义。
参考文献：
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[2]曾荣.广州大学城文献资源共建共享必要性和紧迫性问题分析[J].咨询与决策，2005，（12）．
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