【新一轮叛逆狂潮】妖灵狂潮
时间：2019-04-26 03:32:12 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
随着90后逐渐成长，踏进大学，中学校园成为了95后的天下，于是越来越多的人开始抱怨95后难沟通，难教育，不听话。而95后则表示不甘成为新的众矢之的，在这里，他们将袒露心声，当然也会有各方人士发表感慨，讨论到底该如何应对新一轮叛逆狂潮。
传统大招；棍棒底下出孝子?
自古我国就流传“棍棒底下出孝子”，“不打不成才”的说法，西方谚语中也有类似的表述，体罚孩子似乎一直是许多父母的“法宝”，甚至还有父母将其奉为至理名言。所以，面对不听话的孩子，暴力也是一种有效的法子。
只是这种法子在95后身上似乎越来越没有效果。
在家中，“95后”是全家的宝贝，备受家长溺爱，“舍不得打”是家长们的统一心态，于是孩子越来越娇纵，等发现不对，家长在“恨铁不成钢”的心态下拿起棍棒开打后，往往也已经解决不了问题，反而会让孩子逆反、憎恨、怯懦、自卑，偶尔为之可能有效，长此以往非但解决不了问题，还会把问题严重化!
于是家长只能将希望寄托在学校里，这下便轮到老师头疼了!
“95后”在富裕、溺爱的环境下成长，自我为中心，让很多一线老师无奈操起了“鞭子”。但不少老师透露，学生在课堂上大吼大叫，出言顶撞老师，老师一气之下揍了学生一顿，结果第二天，就被家长告到了校长处。现在的学生备受宠爱，对所谓法制意识维权渠道懂得不少，投诉方式也更加多样，老师得格外赔小心。最近，瑞士等西方国家已经容许老师保留一定的体罚权力，但在国内一直被严令禁止。学生在校园里出点什么事，舆论就把矛头指向老师，这种压力下，老师又如何“敢打”?
经典策略：换种方式来沟通?
家长合不得打或者打了也没用，老师又不敢打，以致和孩子的隔阂越来越大，互不理解，互相抱怨。是不是我们的沟通方式出了错?
95后是固执的是骄傲的，他们有自己一套观念，比如初中时会觉得朋友最重要，即使全世界的人都怀疑，他们也会相信自己认定的朋友，直到……撞上南墙。那些大道理他们其实都懂，但就是厌倦走固定的路，他们想要自己去走，自己去摔，自己去成长，然后证明自己所做的是正确的。但家长不会给他们“走上歧路”的机会，一有不对，就“展开教育”。
而现代社会节奏快，家长们时常忙于工作，疏于对孩子的关注，只一味给予孩子物质上的补偿，而没有时间和耐心去倾听他们的心声，所以孩子听得最多的都是谁谁家的孩子成绩多好，谁谁这次考试多少分，你怎么就不行?听多了，反抗自然就多了，反抗多了，说教的自然就更多了。演变到后面，孩子不是不会听，而是已经没有耐心去倾听家长的话了。其实他们最希望得到的是家人真正的关怀，家庭的温暖才是他们懂得倾听的源泉。
“我高二时很不想学习，整天看小说。一开始，家里人也进行劝导，但我根本听不进去。后来，为了能够了解我心里想的是什么，只要是我看过的小说，妈妈都会去看一遍，看完后我们还会交流，因为之间多了沟通，我们能更好地了解彼此的一些想法。而正因为多了这种关怀，在经历了学习成绩下滑等挫折之后，对于父母的一些劝导就能够听进去了。所以我认为让孩子懂得倾听的重要条件一个是他人的真心关怀，一个是要经历一定的挫折，甚至撞个头破血流，自然就成长了，也明白家长的苦心了。”
“95后”有时心里有事也不愿和家长老师说，不过没关系，因为他们还年轻还单纯，不会掩饰自己的情绪，所以他们的身体语言是很丰富的，一句惊喜的尖叫，一个快乐的跳跃，一个浅浅的低头，一个无精打采的眼神，一声失意的叹息都蕴含着他们丰富的内心世界，因此，注意去倾听和理解他们的肢体语言，用心、用爱去观察体会他们的心情，积极与他们沟通，而不是告诉他们如何按大人的要求去做，那么他们就会越来越愿意对你倾诉，也愿意倾听你的意见。
当出现意见分歧的时候，家长不要以大人的姿态命令他怎样怎样，有时可以用比赛的方式，比如妈妈带孩子出去玩，孩子玩得高兴很晚也不肯回家，妈妈就说如果他能当着所有人面唱一首歌，就再允许他玩半小时，否则就回家，结果孩子一点也不十自生，走到大家面前大声唱了一首。这样，妈妈既达到了半小时后回家的目的，也很乐见孩子有这种气魄吧?
95后的心声：我们也需要理解和尊重
许多95后都表示，其实只要是友善平和的，平等尊重的，不说教的，他们都会乐意接受的，尤其当对方的话题还非常对他们胃口，比如新奇的事物，还有他们不知道的趣事。“请别把我们当孩子，即使我们的确是，因为95后的孩子大多是相当自负骄傲的。而一旦我们接受、喜欢一个人后，会更爱听他的话，因为我们很多人对于感情会相当信任和执著，在我们的成长道路上也的确需要一些人的话来帮助他们明辨是非，而你是否有这个耐心先跟我们交个朋友?”
看看社会上曾经给“80后”戴过的帽子吧：自私、懒惰、狂妄、自制力差、依赖性强……而今，戴着这些帽子的“80后”已经踏上社会，有的更是开始了为人师表的生活。
“我们‘80后’做学生时不怎么跟老师说心里话，但‘90后’的学生更率性一些，其实他们是很愿意和老师沟通的，前提是你要抱有一种平等理解的心态，看他们的纸条，你会觉得能做一个被学生信任的老师很幸福。”’
钱老师有个“私家珍藏”——紫色的盒子里装满了学生写给她的纸条：不敢对喜欢的女孩子表白，学不好数学的苦恼，被老师当堂批评的不解，看到爸妈吵架的难过……学生的心里话都在里面。“每一张纸条我都会认真回复，也是自己的心里话，你很难相信我会跟我的学生说‘老师压力也很大，赚钱很不容易，累极了也会哭’这样的话。这样的事情可能‘70后’老师就不会做。”
有时老师放下高高在上的师道尊严，跟学生说：“其实老师也是个满身缺点的人，只是比你们早几年改正而已。”会比一味指出学生这里不对那里不对，需要改正的说教有效得多。给予95后一些理解和尊重，会让他们更亲近更信服你。
每一代人都有叛逆期
无论哪个时代的孩子，在成长期中似乎都有调皮叛逆不听话的阶段，父母老师们小时候难道没被长辈拿着拖鞋、扫帚柄追打过，没被罚跪过搓衣板?
已经步入社会的80后，曾被社会舆论说成“垮掉的一代”，自然也让父母老师头疼过，打骂过。
而90后95后更被舆论认作是“不懂事”的代表。
可见，每一代人的青少年时期，都有不懂事的行为，也都有被打骂教育的经历，自然也都做出了一定程度的反抗和叛逆，可当他们长大了，成熟了，该承担起的责任，他们依旧会承担，做得也不比前辈们差。没有哪一代人做中学生时，是不调皮的，变的只是不同时代的教育方法和沟通方式而已。随着社会的进步，体罚暴力不再是教育的惩罚手段，我们越来越提倡的是人文关怀，关注孩子的内心世界和情感需要。
所以看到掀起新一轮叛逆狂潮的他们，想想曾经的我们，便能理解他们渴望关注，渴望认同，渴望理解，渴望自己走出一条路的固执。无论是几几后，都会被打上时代的烙痕，思想有代沟也十分正常，但互相抱怨并不能解决问题，为什么不试着走近对方，关心对方，理解对方的立场，倾听对方的想法，从而一起搬走沟通上的种种障碍呢?
编辑／杨明珠
