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    保护汉字,迫在眉睫,做哪些努力 对中小学生汉字书写能力的培养迫在眉睫

    时间:2018-12-29 03:28:30 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      摘 要: 本文分析了当前中小学生的汉字书写状况和学生汉字书写能力弱的根源,提出了提高学生的写字能力的措施,强调了加强对中小学生汉字书写能力的培养迫在眉睫。   关键词: 中小学生 汉字书写能力 培养
      
      汉字的书写,是学生的一项最基本的技能,也是现代中国公民应有的基本素养,现在,中小学生的汉字书写越来越差,已成为一种普遍现象,引起了国家教育部门的高度重视。教育部负责人明确提出:当前,各地教育行政部门、中小学校在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时,仍要高度重视和加强写字教学,家长也应积极配合,共同培养孩子从小养成良好的书写习惯,把有着悠久历史的中国汉字写好、写美。
      规范、端正、整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。坚持正确的写字姿势,书写认真仔细,规范整洁,能够促进学生良好品格和意志力的发展。为此,教育部多次提出明确要求,要把写字课纳入课程表。
      我是一个初中语文教师,从事初中语文教学工作已经24年了,在教学工作中,我也越来越感觉到:孩子们的汉字书写确实越来越差了,加强写字教学,培养学生良好的写字习惯是所有教师的共同任务。
      
      一、当前中小学生的汉字书写状况
      
      1.书写不规范
      我教九年级两个班的语文课,共110名学生,每天都在和学生的作业和试卷打交道,除了十几名学生的书写还比较清楚工整外,百分之九十左右的学生的书写可以说是一团糟,甚至看不清写的是什么。我也曾作过一个小小的调查,走访了几所兄弟学校,随机抽取了200份学生的考试试卷,结果表明学生书写不规范。
      2.不会基本的笔画、笔顺
      汉字由基本笔画构成,点横竖撇捺提,而且书写有一定的顺序。我做过一个小实验:让学生听写20个汉字,要求必须一笔一划地写,结果学生的书写,或笔画或笔顺的错误竟达15个之多,个别学生简直是“画字”或叫“凑字”,根本不会笔画笔顺。
      3.握笔姿势不对
      我仔细观察过学生的握笔姿势,特别是那些书写不规范的学生的握笔姿势,百分之九十以上的学生握笔姿势不正确,不是握笔,简直是“抱”着笔写字。
      
      二、学生汉字书写能力差的根源
      
      学生的汉字书写能力差,其原因大概有以下几个方面:
      1.学生作业多
      我曾经和部分学生谈论关于他们书写的问题,我说:“你们的字写的这样乱,将来考试的时候是要吃亏的,特别是文科,你们为什么写字不慢一点,把字写清楚工整?”没想到学生们很干脆地说:“写慢了完不成作业呀。”
      学生们每天很少有自习课,每个学科除了课堂作业以外,还留有家庭作业。课堂作业,学生们都是利用课间10分钟完成,或中午抓时间做。家庭作业,学生们大多写到晚上10点多钟,而且随着年级的升高,作业也不断增多,学生们为了赶进度不得不“笔走龙蛇”了,久而久之,便养成了书写潦草的习惯,再想改正也确实困难了。
      2.教师忽视了对学生的书写能力的培养
      (1)教师片面追求学生的分数,而忽视了对学生书写能力的训练。当然,这也不都是教师的责任,跟当前对学生的评价制度也有关。当前分数是评价学生的唯一标准,升学要的就是学生的分数,为了追求升学率,教师不得不千方百计地提高学生的分数,而最有效的方法就是通过各种资料让学生多做多练。虽然训练书写能力也能提高学生的分数,但毕竟收效甚微。
      (2)试卷对学生书写能力的考查并不多。近一两年的中考试卷,虽然有的省市对学生的书写能力进行了考查,但占的分数比率不大,一般是1到2分,而在阅卷的时候也没有严格按照是否“规范、美观”评分,只要书写正确就可以得满分,进而使教师忽视对学生书写能力的训练。
      3.教师素质差
      有些教师,本身写字就不够认真,板书、批改学生作业很随意,书写潦草,不规范,甚至笔顺不对。特别是小学生,在识字阶段,就是跟教师学写字的,教师这样写,学生们当然也就这样写。
      4.电脑的普及
      有的学生认为,现在都什么年代了还练习写字,上电脑打一下不就行了吗?甚至很多学生都不再做笔记了,而是到电脑上查一查,复制粘贴。凡此种种都严重影响了学生对书写的重视,这也是造成学生书写能力弱的原因。
      
      三、如何提高学生的写字能力
      
      1.彻底减轻学生的课业负担,让学生们从作业堆里解放出来。
      2.从小学低年级抓起,使其养成良好的书写习惯。
      3.从小学到中学都要把写字课纳入课程表,要有专门专业的老师讲授。
      4.通过展览、比赛等多种形式培养学生们的书写兴趣。
      5.中考加大对书写能力的考查力度,严格评定标准。
      总之,汉字的书写既是―项重要的语文基本技能,又是一个人语文素养的体现。教师们(特别是语文教师)在进行课堂教学改革之时,加强对学生写字能力的培养迫在眉睫。
      同时,汉字的书写又是一门艺术,中国有五千年的文明历史,书法艺术渊源流长,博大精深,从有成熟的汉字开始,历代都有名人辈出,从王羲之、张芝到颜真卿、柳公权,他们的书法造诣,让世界书法爱好者视如珍宝。如果让这门古老的艺术从此失传,岂不可惜?

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