学校发展愿景集锦【学校教育目标愿景(含学校愿景】
时间：2020-07-20 17:08:50 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
學 校 課 程
學 校 課 程 計 畫
彰化縣潮洋國民小學九十六學年度
彰化縣潮洋國民小學九十六學年度
第一學期總體課程計畫
製作單位：彰化縣溪州鄉潮洋國民小學
製作單位：彰化縣溪州鄉潮洋國民小學
中華民國九十六年八月一日
目次
目次
一、依據
二、學校教育目標﹑願景（含學校願景、學校教育目標、學校行政工作重點、學校發展方向、各處配套措施）
三、學校分析（可用SWOTS分析）
四、學校教育目標與願景
五、領域與彈性學習節數一覽表
六、各年級教科書選用版本
七、班群組織
八、重要主題學習活動
九、總體課程教學進度表
十、課程評鑑
十一、附註
彰化縣潮洋國民小學九十六學年度第一學期學校總體課程計畫
一、依據
(一)國民中小學九年一貫課程暫行綱要。
(二)本校課程發展委員會設置要點與實施計畫。
二、目的 (一)因應國家之需要及社會期待，充分發展九年一貫課程，以「課程綱要」突破以往「課程標準」之窠臼，提出十項現代國民應具備的基本能力。
(二)注重個體適性發展，推展社會教育，重視環保教育，規畫新世紀教材教法。
(三)因應本校地理環境、學校規模，在軟、硬體設備等教學背景，進行有效的本土教學。
(四)充分發揮教師專業自主精神，設計教學主題與教學活動，適切增補或自行編輯教材，從嘗試中修正，從實驗中進步，從省思中成長。
(五)擬定落實學校本位理念的各項行政措施，提升課程改革與學校行政績效。
(六)詳細擬定總體課程教學進度與各項主題學習活動，發展學校特色，展現學校本位課程理念。
(七)研擬自編或改編課程計畫，實施課程評鑑，不斷提昇學校本位課程品質。
三、學校分析
表1 彰化縣潮洋國小學校發展情境的SWOTS分析
因素
S（優勢）
W（劣勢）
O（機會點）
T（威脅點）
S（行動策略）
地理環境
鄉村景色宜人，自然生態資源尚佳。
位處偏遠地區，生活機能不佳。
鄉村環境清幽，空氣新鮮。
公共設施嚴重不足，道路砂石車來往頻繁，行車安全受威脅。
培養學生善用各項資源的能力。
養成正確的交通安全觀念和自我保護的能力。
實施校外教學活動，拓展學生視野。
學校規模
全校六班屬小型學校，發展空間大。
人員編制不足、人少事多、經費短缺。
實施小班精神教學，累積經驗可以為用。
校地狹小、擴建不易。
本校平均每班學生人數達小班小校標準，可有效推動小班教學。
硬體設備
電腦教室設備齊全，可提供更完善的學習空間。
運動場狹小，學生活動空間不足。
積極爭取購買校地，興建運動場。
協調不易，校地擴充、興建運動場進度遲滯不前。
爭取預算經費，加速更新與充實行政電腦、電腦教室教學設備。
發展學校設置校務基金機會，引進社區人力、物力資源，改善教學設備，發展學校特色。
教學資源
具教育熱忱，教學經驗豐富。
教師平均年齡近40歲，少點年輕人那份衝勁。
提供研習成長機會，加強教師資訊能力，建立教學資源網路，協助教師獲取教學資源。
守成有餘，少份青春活潑的氣息。
辦理開放多元的教師專業成長的進修機會。
鼓勵教師從事行動研究，解決教學問題。
實施班群教學、協同教學，建立教學群組新團隊。
行政人員
積極主動、溝通良好、感情和睦、具民主風範，能有效支援教學。
員額編制太少，工作壓力大增。
推展行政電腦化，簡化行政流程，以減輕工作負擔。
身兼數職工作壓力大。
建立校園倫理，發揮服務精神。
學生
生活純樸，週遭環境單純，不良誘因較少。
地區文化資源不足，刺激少不利學習，學習態度有待改進
以較近之文化據點進行校外教學，增廣見聞；加強資訊教育，建立電腦教學網路，開拓學習領域。
單親家庭、隔代教養多，學習態度過於依賴、被動。
結合社區資源，提供學生假日課業輔導及社團活動，讓學生有充分發表的機會。
加強個別輔導，發展適性教育。
家長
背景單純善良。
親職教育知能不足，親子關係疏離。
辦理親職教育，提昇親職知能；健全家長會組織，協助建立良好溝通管道。
參與親職教育及自我成長的意願不高，不利親子互動。
加強親職教育。
辦理家長教育成長班，提昇教養知能。
落實親師聯絡。
社區參與與資源運用
參與校務發展意願高，地方資源能適時提供人物力支援。
部分觀念和作法待導引，資源不足且缺乏整合，影響資源有效利用。
善用人脈，做好公關建立良好關係。參與地方活動，建立良好互動支援系統
家長願意付出，但動機漸趨多元化，未必能符合學校發展。
有效運用經費預算。
爭取家長、社區支持學校，支援學校。
表二、學校基本資料表
縣市別
彰化縣
校名
潮洋國小
學校類型
□大型(25班以上) □中型(12~24班) t小型(12班以下)
校址
彰化縣溪州鄉潮洋村陸軍路一段146號
電話
(04)8803059
傳真
(04)8801439
網址
.tw/
K6ccjxi9@.tw
校長
洪榮炎校長
班級數
及
學生人數
年 級
班 級 數
學 生 數
一年級
1
19
二年級
1
19
三年級
1
24
四年級
1
25
五年級
1
27
六年級
1
24
合 計
6
138
表三、教職員資料
職務
人數
各處室主任
3
組長
3
其他
3
級(科)任老師
年級
級任
科任
一年級
1
1
二年級
1
1
三年級
1
1
四年級
1
1
五年級
1
1
六年級
1
1
小 計
6
6
總計
9
四、學校教育目標與願景
(一)學校願景
課程發展委員會根據情境分析結果，發現本校擁有優美的學校環境，純樸的學生與熱心的家長即可用的地方資源等優越條件；雖然有些許的劣勢與威脅點存在，但經討論後，認為瑕不掩瑜，整體而言仍大有可為。因此決定以校園是一個富有創意、溫馨的學習樂園，社區發展是學校永續經營的終極目標為中心，研擬本校培養學童獨立自主能力的課程架構藍圖，作為建構「學校願景」之規準，並藉以呈現理想的學生圖像、教師圖像及家長圖像，茲分別說明如下：
學校願景—專業品質、快樂學習。
校園是富有創意、生命、溫馨的學習樂園。
學生是善用多元智慧、主動探索的求知者。
教師是不斷追求卓越品質的教育專業人員。
家長是協助學校及共謀校務發展的合夥人。
學校行政是支援教師專心教學的後勤主力。
社區發展是學校永續經營具有共榮的目標。
五、領域與彈性學習節數一覽表
一年級各領域與彈性學習節數學習節數一覽表
類 別
領 域 學 習 節 數
彈性學習節數
合計
學 習 領 域
語文
數學
生活
課程
健康與
體育
綜合
活動
國語文
閩南語文
一年級每週學習節數
5
1
3
7
2
2
3
23
◎二年級各領域與彈性學習節數學習節數一覽表
類 別
領 域 學 習 節 數
彈性學習節數
合計
學 習 領 域
語文
數學
生活
課程
健康與
體育
綜合
活動
國語文
閩南語文
二年級每週學習節數
5
1
3
7
2
2
3
23
◎三年級各領域與彈性學習節數學習節數一覽表
類 別
領 域 學 習 節 數
彈性學習節數
合計
學 習 領 域
語文
數學
自然
社會
藝術與
人文
健康與
體育
綜合
活動
國語文
閩南
語文
英文
三年級每週學習節數
5
1
1
4
3
3
4
3
2
3
29
◎四年級各領域與彈性學習節數學習節數一覽表
類 別
領 域 學 習 節 數
彈性學習節數
合計
學 習 領 域
語文
數學
自然
社會
藝術與
人文
健康與
體育
綜合
活動
國語文
閩南
語文
英文
四年級每週學習節數
5
1
1
4
3
3
4
3
2
3
29
◎五年級各領域與彈性學習節數學習節數一覽表
類 別
領 域 學 習 節 數
彈性學習節數
合計
學 習 領 域
語文
數學
自然
社會
藝術與
人文
健康與體育
綜合
活動
國語文
閩南語文
英語
五年級每週學習節數
5
1
2
4
3
3
3
3
3
4
32
◎六年級各領域與彈性學習節數學習節數一覽表
類 別
領 域 學 習 節 數
彈性學習節數
合計
學 習 領 域
語文
數學
自然
社會
藝術與
人文
健康與體育
綜合
活動
國語文
閩南語文
英語
六年級每週學習節數
5
1
2
4
3
3
3
3
3
4
32
一年級彈性學習節數安排計畫
每週教學節數
3節
學期總節數
63節
項 目
內容
節數
學
校
行
事
教導處
閱讀時間21
我們需要你3
中秋節慶祝活動2
男女大不同2
圖書館使用宣導1
冬至搓湯圓4
量身高、體重、視力、頭蝨1
含氟漱口水指導1
健康檢查1
預防注射1
網路犯罪宣導1
交通安全宣導1
39
總務處
輔導室
親職座談會2
2
學校特色課程
（主題活動）
班級行事
班級活動8
8
補救教學14
14
二年級彈性學習節數安排計畫
每週教學節數
3節
學期總節數
63節
項 目
內容
節數
學
校
行
事
教導處
閱讀時間21
交通安全3
中秋節慶祝活動1
校園尋寶2
圖書館使用宣導1
感恩耶誕節4
量身高、體重、視力、頭蝨1
體適能檢測1
網路犯罪宣導1
交通安全宣導1
36
總務處
輔導室
親職座談會2
2
學校特色課程
（主題活動）
班級行事
班級活動11
11
補救教學14
14
三年級彈性學習節數安排計畫
每週教學節數
4節
學期總節數合計
84節
項 目
內容
節數
學
校
行
事
教導處
電腦教學21
美語教學21
一起去看月亮4
安全的飲食和習慣3
網路犯罪宣導1
冬至vs湯圓2
量身高、體重、視力、頭蝨1
53
總務處
輔導室
青春期教育2
2
學校特色課程
（主題活動）
班級行事
班級活動3
3
補救教學26
26
四年級彈性學習節數安排計畫
每週教學節數
4節
學期總節數
84節
項 目
內容
節數
學
校
行
事
教導處
電腦教學21
美語教學21
悅讀越聰明3
中秋節慶祝活動2
接受不完美自己4
耶誕舞會4
量身高、體重、視力、頭蝨1
體適能檢測1
健康檢查1
網路犯罪宣導1
59
總務處
輔導室
學校特色課程
（主題活動）
班級行事
班級活動6
6
補救教學19
19
五年級彈性學習節數安排計畫
每週教學節數
5節
學期總節數合計
105節
項 目
內容
節數
學
校
行
事
教導處
英語教學42
電腦教學21
中秋節慶祝活動2
交通安全最重要4
校園防震災演習3
量身高、體重、視力、頭蝨1
體適能檢測1
網路犯罪宣導1
75
總務處
輔導室
學校特色課程
（主題活動）
班級行事
班級活動6
6
補救教學24
24
六年級彈性學習節數安排計畫
每週教學節數
5節
學期總節數
105節
項 目
內容
節數
學
校
行
事
教導處
英語教學42
電腦教學21
中秋節慶祝活動2
大家來飆戲3
各行各業3
量身高、體重、視力、頭蝨1
體適能檢測1
網路犯罪宣導1
74
總務處
輔導室
學校特色課程
（主題活動）
班級行事
班級活動7
7
補救教學24
24
六、教科書選用或自編一覽表
表一、一年級選用或自編、改編教科書一覽表
學習領域
語文
健康與體育
生活課程
數學
綜合活動
閩南語
選用出版社
翰林
翰林
翰林
部編
翰林
真平
註：故出版社教學節數均低於本校預期節數，各教科書均予以增補。
表二、二年級選用或自編、改編教科書一覽表
學習領域
語文
健康與體育
生活課程
數學
綜合活動
閩南語
選用出版社
翰林
翰林
南一
部編
康軒
康軒
註：故出版社教學節數均低於本校預期節數，各教科書均予以增補。
表三、三年級選用或自編、改編教科書一覽表
學習領域
語文領域
數學
領域
自然與科技
領域
社會
領域
藝術與人文
領域
健康與體育
領域
綜合
活動
國語文
閩南語
英文
選用版本
翰林
翰林
佳音
南一
翰林
翰林
翰林
翰林
翰林
註：故出版社教學節數均低於本校預期節數，各教科書均予以增補。
表四、四年級選用或自編、改編教科書一覽表
學習領域
語文領域
數學
領域
自然與科技
領域
社會
領域
藝術與人文
領域
健康與體育
領域
綜合
活動
國語文
閩南語
英文
選用版本
翰林
翰林
佳音
南一
南一
翰林
翰林
翰林
翰林
註：故出版社教學節數均低於本校預期節數，各教科書均予以增補。
表五、五年級選用或自編、改編教科書一覽表
學習領域
語文領域
數學
領域
自然與科技
領域
社會
領域
藝術與人文
領域
健康與體育
領域
綜合
活動
國語文
閩南語
英語
選用版本
翰林
翰林
康軒
翰林
南一
翰林
翰林
翰林
翰林
註：故出版社教學節數均低於本校預期節數，各教科書均予以增補。
表六、六年級選用或自編、改編教科書一覽表
學習領域
語文領域
數學
領域
自然與科技
領域
社會
領域
藝術與人文
領域
健康與體育
領域
綜合
活動
國語文
閩南語
英語
選用版本
翰林
翰林
康軒
南一
翰林
翰林
翰林
翰林
翰林
註：故出版社教學節數均低於本校預期節數，各教科書均予以增補。
表七、一年級到六年級選用或自編、改編教科書一覽表
年 級
學 習 領 域
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
語文
國語
翰林
翰林
翰林
翰林
翰林
翰林
鄉土語言
真平
康軒
翰林
翰林
翰林
翰林
英語
佳音
佳音
康軒
康軒
數學
部編
部編
南一
南一
翰林
南一
生活
社會
翰林
南一
翰林
翰林
翰林
翰林
自然與生活科技
翰林
南一
南一
翰林
藝術與人文
翰林
翰林
翰林
翰林
健康與體育
康軒
翰林
翰林
翰林
翰林
翰林
綜合活動
翰林
康軒
翰林
翰林
翰林
翰林
七、班群組織
潮洋國小班群組織架構表
班群組織
領域名稱
班群
教學群
語文
一忠、二忠三忠
四忠、五忠六忠
一忠、二忠、三忠：黃梅芳、黃淑貞、李淑芬
四忠、五忠、六忠：顏玫妙、林曉琪、林英宗
數學
一忠、二忠三忠
四忠五忠
六忠
一忠、二忠、三忠：黃淑貞、黃梅芳、李淑芬
四忠、五忠、六忠：顏玫妙、林曉琪、林英宗
健康與體育
一忠、二忠三忠
四忠、五忠六忠
一忠、二忠、三忠：江坤厚、林茂興、李淑芬
四忠、五忠、六忠：顏玫妙、林曉琪、林英宗
生活領域
社會
一忠、二忠（生活領域）
三忠四忠
五忠六忠
生活領域
（一忠、二忠：黃梅芳、黃淑貞）
三忠、四忠：梁仁禮、林茂興
五忠、六忠：林曉琪、江坤厚
藝術與人文
三忠四忠
五忠六忠
三忠、四忠：李淑芬、林茂興
五忠、六忠：林曉琪、林英宗
自然與生活科技
三忠四忠
五忠六忠
三忠、四忠：李淑芬、江坤厚
五忠、六忠：梁仁禮、林茂興
綜合活動
一忠、二忠
三忠四忠
五忠六忠
一忠、二忠：黃梅芳、黃淑貞
三忠、四忠：李淑芬、顏建南
五忠、六忠：林曉琪、林英宗
◎全校實施九年一貫課程，全校班級已加入班群組織教學。
八、重要主題學習活動
（一）一年級學年主題：
1.我們需要你
2.男女大不同
3.冬至搓湯圓
（二）二年級學年主題：
1.交通安全
2.校園尋寶
3.感恩耶誕節
（三）三年級學年主題：
1.一起去看月亮
2.安全的飲食和習慣
3.冬至vs湯圓
（四）四年級學年主題：
1. 悅讀越聰明
2. 接受不完美的自己
3. 耶誕舞會
（五）五年級學年主題：
1.交通安全最重要
2.網路犯罪宣導
3.校園防震災演習
（六）六年級學年主題：
1.大家來飆戲
2.各行各業
3.校園防震災宣導
九、總體課程教學進度表
九十六學年度第一學期總體課程教學進度表，詳見各領域附表。
十、課程評鑑
課程評鑑掌握績效責任原則、改進原則、主動原則、客觀原則等四原則，評鑑目的在於「改進」，而非「證明」，用之持續提昇學校本位課程與教學品質，以及提供課程結構、計畫與實施的客觀資訊，做為改善課程結構、計畫與實施之參考。茲分別闡述如下：
(一)單位
課程結構、課程計畫、課程實施可由各學習領域課程小組實施初評，課程發展委員會實施複評。另外，亦可請家長、專家學者參與課程結構、課程計畫、課程實施之評鑑。
(二)方法
採多元化方式實施，如運用問卷調查、訪談、座談等方式，兼重形成性和總結性評鑑。
(三)內涵
運用形成性和總結性評鑑來評鑑學生學習成果、課程結構、課程計畫、課程實施與活動設計教學成效、行政支援成效。以總結性評鑑來評鑑整體課程與教學效益、學生十大基本能力成長狀況，學習節數分配、總體課程教學進度、各學習領域課程計畫、以及選用或自編教材的適切性。
(四)結果
作為改進學校總體課程，改善課程結構，修改課程計畫，提升課程實施效率，編選教學計畫，提升學習成效，增進教師自我覺察與成長，進行評鑑後檢討，以及擬定新學年度學校總體課程計畫之依據。
十一、附註：
(一)本總體課程計畫尚在課程發展委員會研擬發展中，可隨時修改訂正。
(二)由學校課程發展委員會、各學習領域課程小組，依據教育部公布「國民中小學九年一貫課程綱要」內容，建構教學主題及學生學習教材。
