午托班事故 [心中有安全班中事故少]

时间：2019-01-17 03:28:44　来源：雅意学习网本文已影响人

　　作为一名班主任，深知安全教育是班级管理的重中之重，在班级管理中，怎样才能减少事故发生，培养学生珍惜生命、自律安全的品德，根据多年带班经验，可做好以下几个方面工作。　　
　　一、营造安全氛围。进行舆论引导
　　
　　在班上首先要营造一种良好的氛围。开展多种形式的安全教育活动，使学生在活动中受到教育，如：利用黑板报、知识竞赛、安全教育故事会、预警演习等方式进行安全教育，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。让学生在潜移默化中接受洗礼。陶冶思想情感，激发深层潜能，实现良好的人格塑造，从而促进学生健康发展。其次，在班上营造良好的舆论导向。比如：对逃学、上网，班级的舆论是什么?是同情、无所谓，是视而不见还是批评帮助，这些都对学生形成良好的素质产生极大的影响。又如：对课间活动的安全、交通安全、防火安全的宣传及安全保护，应急和自救的技能掌握。安全教育能影响学生的思想和行动，使他们养成自律安全的品德。形成舆论就会有导向。不是正面的就是反面的。
　　
　　二、教会学生自我保护。培养安全技能
　　
　　一生命教育是班级安全工作的最佳切人点。班级开展每项活动，都要从关爱学生的生命的角度去思考、设计、实践、反思。要确保班级平安稳定，班主任应常教育、常提醒、常检查、常预防，提高安全意识。班级除了要学生有安全知识和意识外，还要有目的地演练，让学生能够把安全知识运用到实践当中去，从而获得自救的方法。让学生树立自我防范和自护自救的观念，掌握自护自救的方法。班主任要利用班会、活动课、课堂渗透等途径，对学生进行演示、讲解、训练。使学生接受比较系统应急预案的训练、学习自慰自救的生存方法、逃生技能及应急疏散方法，使学生在面对各种异常情况和危险时，能用学到的安全知识自救自护，机智勇敢地处置危险，应对各种突发事件。
　　
　　三、关注问题，注重家校合作
　　
　　像医生细心地研究病人的机体、找出疾病的根源以便着手治疗一样。班主任也应深思熟虑，细致耐心地研究学生的情况，找出问题学生出问题的原因，采取一些能够照顾个人特点和克服问题的措施。
　　学生安全，牵动万家。帮助教育问题学生，不仅靠学校、老师的力量，同时也要发挥家庭教育的作用。家长是孩子的第一任教师，对子女的行为有重要的影响。家长的言传身教可强化子女的安全意识，必要时对家长进行必要的家教指导。学生的安全直接关系到一个家庭的幸福生活，一个学生失败了、遭遇不幸或者堕落了。你还有很多学生：如果某个家庭的孩子失败了、遭遇不幸或者堕落了，这个家庭就没有孩子了。可见，孩子对家庭的重要性。只有家校配合，互相沟通，共同防范，才能筑起一条安全管理的坚固长城。
　　
　　四、要有预防意识。落实每一细节
　　
　　在风平浪静时要有忧患意识，多观察、了解学生的动态，预防可能出现的安全事故，排查安全隐患，要居安思危，具有长远的眼光和预防意识。在事故发生之后，要静下心来反思、总结。为什么会发生这样的事故?如何处理?今后的工作中注意些什么问题?特别提出，问题不能大事化小，小事化了，而应“小题大做”，以达到处理一个，教育全体的目的，防止更大事故的发生。
　　班主任要了解学生的心理，不要把学生当作学习的机器，不要只是把他们关在教室里，时间长了，他们也会觉得枯燥、乏味，也会无中生有，惹是生非。因此。为预防可能发生安全事故，班主任应根据学生的特长，组织各种兴趣小组，开展形式多样的课外活动，这样也可以提高他们的学习兴趣，减少意外事故的发生。
　　总之，班级是学生学习生活的摇篮。在班级管理中，始终要坚持安全第一。德育为先，学习为中心的原则。牢记：生命重于泰山。安全便是责任。要树立“心中有安全、眼中有学生、一切为学生”的观念。在班级安全教育时，着手要早的人人讲安全，时时讲安全，处处讲安型。形成班级安全管理网络。这样，便可杜绝许多不安全事故的发生。
　　
　　责任编辑　王波

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