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    机电一体化实训心得 [机电一体化竞赛项目训练方法探索]

    时间:2019-05-15 03:31:02 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      机电一体化竞赛是世界技能大赛的项目之一,全国技工院校技能大赛也已经举办了一届机电一体化技能竞赛。笔者所在学校对机电一体化竞赛项目的训练进行了一些探索。  一、选手选拔
      选拔选手是参赛工作的重点,基础好是选手起步的关键,是成功的有力保障。笔者所在学校建立了科学的竞赛管理制度,设立了学生兴趣小组,制定了优秀生培养方案,坚持常年举办各类活动。在开展活动的过程中,有目的地进行培养,为竞赛选手的选拔工作奠定了良好的基础。在挑选选手时,笔者学校着重考察学生5个方面的能力:理论基础好,动手能力强;思维敏捷,有独立思考能力;有团队合作精神;有竞争意识;心理素质过硬。
      二、选手的训练
      1.制订计划,精心设计训练任务
      训练计划是总纲,要根据竞赛要求,合理安排训练内容,精心设计训练任务。在这个过程中,要做到两个必须——训练必须有行之有效的计划、计划必须有行之有效的内容,务必避免训练的随意性,保证训练的科学性。在设计训练任务时,要特别注重对学生进行细节方面的训练,每个任务都要有特意安排的细节训练内容。全国技工院校技能大赛与全国职业院校技能大赛不同,不仅考察选手的动手能力,同时还注重考察选手对理论知识的掌握程度,故在训练计划的安排上,应在白天安排技能训练,晚上安排理论复习。
      2.训练初期
      训练初期是知识巩固和提高的过程。由于选手刚刚被选拔出来,其各方面的知识准备还不充分,思想上、行为上也存在着偏差。在这个时期,指导教师需了解每一个选手的薄弱环节,有针对性地加以训练。让选手之间互相提问、互相回答,既做老师又做学生,从而巩固基础知识。同时,选手之间互相制定一些基础性的训练科目,指导教师要针对选手的训练情况进行必要的小结和总结。每天训练结束后,应抽出一定的时间,让选手总结一天训练的得失及不足之处,并互相进行点评。因为通过自评和他评,能让选手发掘自身以及别人的优点,找出存在的问题,进而提出改进的方法。每一个训练周期结束后,应再进行必要的总结。初期参加训练的选手人数可以多一些,并可以多找一些在某些技能方面突出的学生。
      3.训练中期
      在此阶段,要进行高强度、高难度的训练。竞赛往往要求选手在短时间内完成较为复杂的任务,而由于心理素质及各方面的原因,参赛选手往往无法发挥出平日训练时100%的能力。这就要求指导教师在中期的训练中,应采用高强度及高难度的训练项目及内容,严格要求选手,并且注意每个细节及步骤,包括工具的使用、现场的清理等等,培养学生养成良好的竞赛习惯。同时,还可进行竞争性训练,开展相互学习与竞赛,并逐步淘汰一些技能水平较低的选手。
      4.训练后期
      此阶段主要进行针对性训练。由于临近比赛,应注重选手的心理及身体状态,使选手处于良好的竞技状态。要及时对选手进行心理减压辅导,指导选手放下包袱,从容、自信地投入到训练中去。故在此阶段,不宜再进行高强度、高难度的训练,而应以贴近竞赛内容的训练科目为主。在这个时期,要求选手相互解释竞赛方案中的每一项内容及评分标准,相互设置模拟竞赛现场,预置突发情况,设计应对方案;相互设置竞赛模拟题,并根据竞赛评分标准进行评判,总结得失。特别应注意比赛内容中的细节问题,比如程序的稳定性、合理性等,因为细节往往决定着成败。
      三、总结与思考
      经过训练实践,笔者发现在训练中充分利用任务驱动法,对学生综合能力的提高是非常有益的,不仅能激发学生的学习兴趣,还可培养学生的自主意识、工作责任心及分析问题、解决问题的能力。同时,笔者也发现,机电一体化竞赛好成绩的取得需要扎实的专业基础知识作支撑,没有扎实的专业基础做后盾,技能达到一定水平后就难以提高了,而且在心理素质与应变能力方面也会存在一定的欠缺。这就要求教师在今后的教学与实训过程中,一定要认识到专业基础的重要性,帮助学生打牢专业基础。
      (作者单位:金华市技师学院)

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