论当今大学生文艺活动的价值导向
时间：2021-06-24 00:00:31 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘 要】丰富多彩的校园文化活动学校进行思想政治教育和校园精神文明建设的重要环节，是各大高校建设校园文化的重要内容。学校要举办校园文艺活动不仅要依靠艺术特长生和专业老师的协助，更要获得校领导的支持与肯定。学校通过举办各类型的大学生文艺活动，可以使学生在繁忙的日常学习之中能够感受到精神与身体的放松，在帮助学生充实课余生活、扩大人际交往、完善自身性格等方面都有着巨大的推动作用。
【关键词】大学生；文艺活动；价值导向
多样化的校园文艺活动是陶冶学生情操，强化学生文化意识，提高学生审美力的重要途径和手段。高校要充分认识并肯定文艺活动对学生学习和生活具有积极的促进作用，对学校实现文化育人，提高自身文化底蕴有着潜移默化地推动作用。但是纵观目前的高校文艺活动，一些与时代不相符的、与社会不合拍的媚俗表演正在大学生文艺活动中滋生，这些过于世俗的表演内容对学校创建和谐校园造成了阻碍。出现这一现象的根源并不复杂，一是学生受社会“泛娱乐化”风气影响，在对新奇事物的认知阶段出现了一些偏激心态，认为一切都要反传统，行为越另类越吸引眼球，二是随着时代的发展，大学生的审美品味也在提高，他们厌倦了千篇一律的文艺老套路，有时为了带动表演时的气氛，部分文艺活动的组织者不得不去求新求异，以扩大活动的影响。作为学校，要注意到学生身上发生的变化，及时引导大学生在审美道路上不走歪，不跑偏，利用学校自身优势扩大文艺正能量的宣传力度。
一、导致文艺活动偏离正确价值观的分析与思考
如今，社会与网络的迅猛发展已势不可挡。大学生可以通过多种多样的途径来获取自己想了解的一切事物。但发达的社会和高速的网络是把“双刃剑”，在实现方便、快捷地传播信息的同时，也会给广大的大学生制造出一种及时享乐、狂歌热舞的虚幻境界，这会导致大学生在现实中迷失了方向。而学校所组织的各类文艺活动虽然主题多变，但在表现形式上无非就是以欢歌笑语为主题，这就使得受到现实“迷惑”的学生，不可避免地会将并不与校园文化建设与时代发展相符合的表演内容搬上舞台。这也表明大学生在对社会“泛娱乐化”的影响之下，审美倾向出现了偏差，以至于将这种低级文化和世俗文化带入了校园。
随着智能手机、平板电脑的普及，今天的大学生在看待以往那些嗤之以鼻的现象的时，已经开始用更开放、更包容的眼光进行观察。在对“伪娘”这一新生事物频频走上学校舞台，受到热捧的原因的调查中，有35%的学生认为这是一种网络产物，学生是受到网络的影响，潜移默化地形成了接受的态度；30%的学生认为这是一种浮躁的表现，是一种压力的畸形释放，另有20%的学生认为这属于个人因素。有七成的学生普遍认为，学校的舞台上之所以频繁出现一些模仿网络红人的恶搞表演、反串表演甚至是低俗表演，就是受到新媒体和社会不良风气的影响所导致的。
二、充分利用文艺活动，正确引导大学生价值观走向
学校举办的各类文艺活动是大学生抒发内心情感的窗口，是表达自己对艺术追求的途径，同时也可以借助校园文化活动结交志同道合的朋友。可见，大学校园文艺活动的起点是积极向上的，主题也是活泼明快的，但之所以会出现一些媚俗的文艺节目，还是与当今大学生的接受程度息息相关，大学生对这类节目越持有包容态度，这类低级文化的传播速度就越快。作为教书育人的学校，要从这类问题的背后找原因，从价值观导向上扭转目前学生的这种行为世俗化、言语低俗化的现状。
（一）学校的导向作用。各式各样的文艺活动因为精彩的表演内容而受到广大学生们的喜爱，这也说明文艺活动中的所展示的各种表演风格对大学生的影响是潜移默化的。要做到既有创新又有活力，在整个活动中要贯穿着一种正能量的传播，把道德规范和大学生行为准则具体化、形象化，把社会所倡导的正确价值观融入进校园文化活动之中，让学生通过观看文艺表演，在内心形成一种自我调节、自我教育的良性循环。例如，由國家语言文字工作委员会与中国传媒大学联合举办的“齐越朗诵艺术节”，就是一场通过朗诵来培养当代大学生爱国情怀，促进学生感知“中国梦”的优秀文艺活动。借助“齐越朗诵艺术节”，广大师生深刻领略了中华语言之魅力，感受到了国家文化之经典，同时还可以提高交流和语言能力，学校通过多加举办类似的文艺活动，可以有效地增强学生们的国家感，为构建和谐校园营造良好氛围。
（二）发扬高雅艺术，提升文艺活动表现水准。学校在积极引导大学生价值导向的过程中，应该认识到文化自身的软实力对于这一工作的重要帮助。让艺术犹如春雨润物一般，细腻无声地渗透进学生的心底。学校要为校内举办高层次的文艺活动营造氛围，创造条件，将世界公认的艺术经典引入学校，如芭蕾、歌剧、话剧、民族舞蹈等艺术形式都可以用选修课或必修课的方式实现，让学生们在实践中感受高雅艺术所带来的美妙体验，通过学习，塑造自身审美水平，加深艺术修养。平时高雅艺术进校园的活动在全国高校开展的很好，我们也要鼓励同学们多进行艺术创作，让高雅的艺术作品也产生在校园。学校通过让高雅艺术走进校园的这样一种活动，实现了大学生与艺术的更加亲密的接触。同时，作为文艺活动的引导者，学校不仅要实现高雅艺术的“引进来”，还是让校园内所培养出的高雅艺术实现“走出去”，这一指导思想使得大学生在校内形成的生活品味及审美感知都会随着高雅艺术一同向社会中延伸，校园开展的文艺活动进而得到有效地扩散与宣传，学校也通过这一方式创造出了更大的社会效益。可以说，贯彻高雅艺术“引进来与走出去”战略是学校自身发展的需要，更是符合时代与社会的需要。
（三）发挥文艺活动的审美导向。校园文艺活动既充实着学生的精神世界，也在丰富着学生看待美、感受美的精神境界。文艺活动通过多种传播手段引导着学生们看待美的眼观与高度，帮助人们形成了审美与娱乐综合发展的能力，这样广大学生就能够通过对文化之美的认知来实现内心的享受与满足。
三、结语
高校的文艺活动建设，不光要有校内各级领导的大力支持，更是一项需要全校师生倾力协作、科学统筹的系统性工作。学校应该充分发挥自身的育人优势，加强校园的文化正能量宣传，营造浓郁的文化氛围。只有把大学生们的审美理念和对待艺术表演的价值观引导回正确的大路，校园文艺活动才能开展的更加精彩，学校才能更有效地借助文艺活动提升大学生的文化修养。
参考文献
[1] 宋志豪.高校校园文艺活动初探[J].文艺生活，2010（10）.
[2] 张瑞.大学生艺术团的现状分析与管理创新[J].当代经济，2012（7）.
