大学生恋爱问题分析及对策研究
时间：2021-06-16 00:02:12 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】恋爱观是指在异性之间的生理以及心理等因素的相互作用下，异性之间相互产生倾慕并培养成爱情过程的思想观念。由于大学生存在思想、心理、行为等方面不成熟的特点，导致其恋爱观容易出现很多问题，如果缺乏有针对性的指导或是解决对策，将会给学生本人、大学校园、甚至整个社会造成严重的不良影响。本文旨在通过对大学生恋爱问题的分析，从而寻找能够解决该问题的有效途径。
一、当代大学生的恋爱特征
大学生恋爱是大学生心理、生理上相对成熟的表现，心理学家林更茂和梅萍在其《析弗洛伊德的性理论对大学生性爱观的影响》书中，对上海十三所高校的1862名大学生的抽样调查中，得出这样的结论：当代大学生受西方观念的影响，在“性开放”中模糊回答的占34.3%;只要有爱存在，一切都没有问题的肯定回答占29.2%。随着西方思想的传入、社会外界的影响、家庭因素的影响，使得当代大学生表现出了“新型”的恋爱观念。当代大学生的恋爱特点总体上呈现出以下特征：恋爱观的简单化、低龄化、片面化、多元化、公开化、浪漫化、理想化、开放化以及恋爱现象的普遍性、特殊性、闪电性。
二、当代大学生的恋爱现状
1、主动性增强，恋爱周期缩短，频率增快;
2、同居现象开始出现，性行为发生率逐步上升并有蔓延趋势;
3、恋爱情绪波动大，往往把感情因素放在第一位;
4、普遍存在恋爱中的人“身陷其中，欲罢不能”，围城外的“跃跃欲试，勇往直前”的态势。
三、当代大学生恋爱存在的问题
恋爱观形成的时期是在性心理和性生理成熟的基础上形成的恋爱观念。青少年在青春后期即二十岁左右即进入了性心理和性生理逐渐成熟时期。这个时期也正是青少年在大学生求知的阶段。人生观、价值观、世界观也在逐渐的成熟，极易受到外界的影响。恋爱是大学生性心理和性生理发展的产物，一个人对爱情的追求，只有当性生理发展到一定阶段才会有。但恋爱观则是性心理的具体表现，因此大学生恋爱观形成的时期即性心理开始的的时期，即青春期开始的时期。由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。
1、用爱情转移思想上的空虚
大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐以求的大学。大学宽松的学习环境，让刚进校的大学生放松了自己，看到别的同学出双入对，自己也想谈谈恋爱，将心理的空虚转化到谈情说爱上，消磨时光，寻求快乐。在恋爱观上表现出了不当的动机，出现了错误的心态。
2、恋爱观上表现出择偶动机不纯
对恋爱的不严肃也是当代大学生恋爱观的突出问题。社会的激烈竞争，就业压力的扩大，使很多大学生比较务实，在选择对象的时候，他们往往考虑的是对方能不能给自己在学习上、生活上、将来的就业和发展上带来帮助。同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情，而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。
3、思想上不成熟、不稳定
两个人确立恋爱关系以后，经常会出现争吵现象。这是由于当代大学生的互相猜疑和不理解、不包容所导致。当代大学生多为独生子女，从小受到家里人和周围人的关心和宠爱，思想上往往更多的是索取。当对方的言行举止有不当之处时，就会毫无顾及的开始争吵，这是恋爱观不成熟的表现，同时也是对自己不信任的态度。
4、传统道德观念淡薄
“花前月下”、“卿卿我我”，成双成对地穿梭于校园在大学校里比比皆是，在公共场所搂搂抱抱也时有所见。据调查显示，大学生有传统的恋爱观，比如贞操情节、对性行为的慎重等。但与此同时，大学生对婚前性行为又表现出较大的宽容性和开放性。大学生对婚姻、恋爱的主流观点是持谨慎态度的，但是，现实中许多大学生并没有把大学阶段的恋爱与婚姻联系起来。调查显示，恋爱的大学生只有10%左右的人在毕业离校后能保持原来的恋爱关系。
5、不能正确处理爱情与学习的关系
现在的大学生，在恋爱过程中，因受及时享乐的思想影响，不能真正把握好感情与学习之间的关系，在恋爱的过程中往往分散了其对学习的注意力，错过了这个学习和提升自身能力的关键时期，导致了多种有损于学习的事。
四、对大学生恋爱问题的解决对策
1、加强恋爱道德教育，帮助大学生树立正确的恋爱观
在现在大学生的恋爱中，大学生懂得恋爱是志同道合的人的一种相互欣赏，在双方互相谅解与彼此忠诚的前提下真正的做到文明爱情。爱是人的本能，但也不是人人都懂得什么是爱、如何爱。所以在當代大学生的恋爱教育中我们真正要做的是需要对大学生恋爱观的一种引导。帮助大学生认识和识别爱情。使他们明确爱情的真谛，懂得爱情的本质。这种引导主要从两方面入手：第一，学会识别。懂得爱是什么，了解自己的所爱所需。第二，完善人格。在恋爱交往中，人格是重要的心理基础，它广泛地影响着爱情的价值观、恋爱态度、恋爱方式等。爱情双方是平等的，所以在恋爱的过程中，现在大学生需要懂得自由不等于放纵，恋爱不等于束缚。另外，应引导学生培养健康文明的恋爱行为方式，使学生明确恋爱的过程是道德义务和责任统一的过程，善于用理智控制情感，敢于向婚前性行为说“不”，保护自己及对方的身心不受伤害。
2、加强大学生健康、科学的性知识教育
大学生虽然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面还很少，对于异性还只处于一种好奇和向往阶段。如果缺乏性教育，在与异性交往过程中很容易犯错，甚至出现越轨行为。在缺乏一定常识的前提下，对于自己的错误行为产生的后果没有能力来解决，从而会造成心理或生活上的压力和障碍，这对于大学生的健康成长是十分不利的。因此，性教育是大学生整体素质教育的重要组成部分，必须重视和加强对大学生进行性教育。
3、优化校园环境和校园文化
新的社交圈子尚未形成，课余时间较为充裕是现在大学生急于恋爱的主要原因。因此健康有益的校园环境和校园文化生活可满足大学生的情感要求，是消除大学生孤独感，培养大学生健康情操的良好方式;可以避免大学生因为空虚、好奇等不良动机而盲目走进恋爱大军，也可有效地转移和宣泄青年期性冲动。以此帮助大学生端正生活态度，正确认识恋爱问题，避免其恋爱动机出现偏差。
4、引导大学生正确处理学习和恋爱的关系
“一切真正伟大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为伟大的事业抑制了软弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。大学生正处在人生的黄金时期，更应利用自己的“黄金时期”多多积累知识，培养自己在各个方面的能力。不要因为谈恋爱而耽误了学业，要正确处理好爱情与事业的关系，做到爱情与事业双丰收。处于恋爱中的同学要自尊自重、相互鼓励，树立正确的人生目标，共同进步。
