加强学生的公德教育，培养新时代有为青年
时间：2021-06-15 08:02:24 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：加强学生的公德教育，对于学生形成良好的道德品质起着重要的导向作用。学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地，要把德育工作摆在素质教育的首要位置，积极探索新形势下思想品德课的教学特点，循序渐进，科学施教。同时，还要办好家长学校，提高家长素质，学校与学生家庭密切配合，促进对学生的公德教育。
关键词：中小学生；公德教育；问题研究
中图分类号：G10-012.9 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）36-0007-02
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。社会公德意识的强化需要依靠社会公德意识的教育，而社会公德意识教育的重点对象在于青少年学生。因此，加强青少年学生的社会公德意识教育关系到国家公民道德建设的成败。
在市场经济大潮中，人们的价值观念呈现多元化， 市场经济负面效应对青少年学生成长环境产生消极影响。青少年学生正处在成长发育阶段，人生观、世界观正在形成，思想幼稚、单纯，容易接受各种新事物，存在很大的可塑性和不稳定性，如果不及时正确引导，极易受社会上不良风气感染。个别青少年学生存在着一些社会公德意识模糊、社会公德行为失范的现象，学校是青少年思想道德教育的主阵地，某些学校只注重应试教育，不注重素质教育，片面追求升学率；只注重灌输课本知识，不注重加强培养学生的辨别是非能力和适应社会的自我防范意识。同时，现在一些学校特别是中小学只注重应试课程，对思想品德课程重视不够；有的学校则以“素质教育”和“减负”为名，把思想道德教育工作放在可有可无的位置，这种重智育轻德育的现象令人担忧。学校作为教育人培养人的地方，在向学生传授知识的同时，还应针对未成年人不同时期的生理、心理特点，采取良好的教育方法，切实加强学生的思想道德教育，使教书和育人紧密结合起来。因此，我们要按照《公民道德建设实施纲要》要求，在青少年学生中深入开展公民道德教育，努力培养和造就符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人。
在青少年学生中进行公民道德教育，要科学规划，确定青少年学生不同年龄及学习阶段开展道德教育的具体内容。总的来说，应遵循由浅入深、循序渐进的原则，使道德教育符合各阶段学生身心特点和成长的需要。小学阶段主要通过生动活泼的校内校外教育教学活动，对小学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公民道德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育；中学阶段重点培养学生道德判断能力；高中和大学时期要在学生中有针对性地进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列讲话精神的学习教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，还要加强国情教育和国际形势教育，增强爱国主义、人文观念，坚定社会主义信念，帮助学生树立正确的择业观、创业观，坚定社会主义信念，为社会输送“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格人才。
在青少年学生中进行公民道德教育，要转变教育观念，构建开展公民道德教育的立体教学体系。首先，要发挥中小学思想品德课、思想政治课的主渠道作用，把德育课作为重要课程抓紧抓好；其次，要把公民道德教育寓于各学科教学之中，贯穿于教育教学各个环节。第三，要把开展丰富多彩的教育活动作为公民道德教育的有效载体。根据青少年学生身心特点，利用图书馆、橱窗等文化教育设施，通过演讲、歌咏、书画、标语、校园广播等形式，使学生受到环境和气氛的感染；积极开展科技、文艺、体育、军训等文体活动，开展入队、入团、入党宣誓、成人仪式以及各种形式的重礼节、讲礼貌、告别不文明言行活动等，努力营造健康向上的校园文化。
在青少年学生中进行公民道德教育，要从教者做起。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”教者本身的道德形象如何，不仅影响学生，而且对教育起着强化或弱化作用。教师在平时必须注意自我修养，完善自我的人格，加强“身教”意识。学校要积极有计划地安排教师参加各类专业理论培训，特别是有关教育学、心理学的培训，使教师及时把握青少年学生的心理特点及个性差异，因势利导，使德育工作收到事半功倍的效果。教师要根据地方特色和青少年学生实际，合理处理教材，创造性地使用教材，根据教学需要选取青少年学生熟悉的、贴近他们实际的有意义的例子作为德育活教材。只有这样，才会让青少年学生对课程感兴趣，才会增强实效。
要进一步办好家长学校，不断提高家长素质。家长与青少年学生有着特殊的亲密关系，是其成长过程中的主要指导者、促进者、支持者，其言行举止对青少年学生良好道德行为习惯的养成有莫大的影响。因此，提高家长素质，增强家长教育子女理念，是加强青少年学生道德建设的重要渠道。提高家长素质最有效的途径就是办好家长学校。根据家长实际，开设家庭教育知识、文化知识、法律知识、社会公德常识、心理健康等专题讲座，不断提高家长的综合素质，使家长教子有方。
