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    论辅导员在促进新疆少数民族毕业生就业工作中的作用

    时间:2021-06-12 04:02:06 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站


      摘 要:毕业生就业难问题一直困扰高校办学的一大难题,对于当前新疆少数民族毕业生就业而言,要解决其就业问题的根本就是大力发展新疆地区的经济,为新疆少数民族毕业生提供更多的就业岗位。然而,要想使新疆少数民族毕业生满足就业岗位的需求,其必须具备专业化的技能素质,这一切还需要辅导员的科学指导。基于此,本文就以论辅导员在促进新疆少数民族毕业生就业工作中的作用为课题,对其进行深入研究。
      关键词:辅导员;新疆少数民族毕业生;就业工作
      新疆是我国少数民族聚集区,但是因为该地区地理位置以及历史因素的限制,与内地的发达地区相比,无论是新疆的文化、经济还是教育都比较落后。而对于当前大学生就业难的问题上,新疆少数民族毕业生更显困顿。对此,还需要辅导员加强对新疆少数民族毕业生专业技能的提升,才能略微改善新疆少数民族毕业生就业工作难的困境。
      一、新疆少数民族毕业生就业工作难的原因
      (一)外在因素。首先对于新疆少数民族毕业生而言,其本身接受的教育,相比于内陆地区而言比较晚。因此,新疆少数民族毕业生的专业素质和就业岗位之间还存在着一定的差距[1]。此为,新疆地区的经济发展较为落后,一些地区还处于经济发展初级阶段,对于人才的需求量较少。其次,当下大学毕业生就业难问题已经愈演愈烈,而新疆少数民族毕业生又缺乏竞争优势,进而造成新疆少数民族毕业生的实业现象。再者,新疆少数民族的人才培养缺乏专业教师的指导,致使其在毕业生的指导策略上出现多个误区。最后,便是新疆少数民族毕业生的就业指导工作不到位,造成新疆少数民族毕业生理论知识和专业技能的双重不达标,这样一来,不仅消弱了了新疆少数民族毕业生的就业竞争力,还容易打击新疆少数民族毕业生的自信心。
      (二)内在因素。作为新疆少数民族毕业生本身技能和学识的起步较低,但是绝大多数的新疆少数民族毕业生还不注重自身学习能力的提升。比如,英语水平的高低直接关系到毕业生就业质量,然而大部分的新疆少数民族毕业生在学习语言期间都是在学习本族语言,课程中对英语的涉及少之又少。加之学生思维习惯和文化差异,一旦毕业后,必然会造成语言障碍,导致新疆少数民族毕业生无法顺利就业。
      综合以上多种原因,造成大部分新疆少数民族毕业生无处就业,进而造成新疆少数民族毕业生就业困境。而今随着每年毕业升数量的不断增长,使得新疆少数民族毕业生就业工作难的问题更加日趋严重[2]。
      二、辅导员在新疆少数民族毕业生就业工作中的作用
      (一)指导低年级新疆少数民族大学生进行职业规划。虽然新疆的教育事业发展较为落后,但是新疆少数民族大学生和其他地区的大学生一样,都必须面临就业。因此,新疆少数民族大学生需要一个自我认知的过程,并且在这个过程中找到自己理想职业,并为之努力进而达到该职业的岗位标准。因为不同大学生的自我认知时间不一,辅导员要做的就是帮助学生正确面对自己的认知短板,改善学生现有的迷茫过着过度自信状态,使其脚踏实地的进行专业技能的学习和自我人生规划。并监督新疆少数民族大学生,按照自己的职业规划制定相应的学习目标,然后一步一步的实践完成自己的职业目标。
      (二)加强对高年级新疆少数民族大学校的社会指导。对于高年级新疆少数民族的大学生而言,他们对自己的人生已经有一个初步的认知,但是在社会经验的获知上还十分缺乏。针对这种清况,就需要辅导员加强对高年级新疆少数民族大学校的社会指导,通过自己真实社会经历的传述或者是通过校企合作,让学生切实的体会社会生活。这样一来,不仅丰富了新疆少数民族大学生的社会经验,还能让其正确认识自己的水平,避免在今后的就业中好高鹭远、眼高手低的现象。此为,辅导员对新疆少数民族大学生社会指导,除了社会经验的教授外,最重要的是社会技能的传授,比如普通化、英语水平的提升,从语言交通上帮助学生扫清障碍。
      结语:综上所述,对于当前新疆少数民族毕业生就业而言,要解决其就业问题的根本就是大力发展新疆地区的经济,为新疆少数民族毕业生提供更多的就业岗位。然而,要想使新疆少数民族毕业生满足就业岗位的需求,其必须具备专业化的技能素质,这一切还需要辅导员的科学指导。对辅导员来说,还需要从新疆少数民族毕业生的性格特点和行为习惯着手,帮助其认识自己、明确自己的职业规划,进而付出相应的努力,满足职业岗位的就业需求。
      参考文献:
      [1] 郭佳,李澈.论辅导员在促进新疆少数民族毕业生就业工作中的作用[J].出国与就业,2012,(4):27,29.
      [2] 吐尔逊娜依·赛买提.关于就业指导工作的创新研究——以新疆师范大学为例[J].中国大学生就业,2013,(14):43-48.

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