浅析音乐课堂如何更好地服务职业教育
时间：2021-04-21 08:02:28 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
具备艺术修养是时代对每个人提出的要求，新的时代不仅需要欣赏艺术的专门人才，而且需要每个人具备一定的艺术修养，能够在工作和生活中陶冶情操，缓解来自现实生活的巨大压力。
一、音乐课堂的重要性
音乐素养是一个人最基本的素养，是人全面发展过程中不可少的一个组成部分，音乐的学习不仅能够对人的各方面发展起到促进作用，也能够对职业教育起到辅助作用。
1.音乐能促进专业知识的学习
随着脑科学研究的深入，学者们发现音乐能够开发学生右脑的潜能，对学生脑潜能的全面开发产生积极作用。音乐的旋律能够训练学生注意力的集中，抑制大脑中的杂念和其他思想；同时音乐的获得能够抑制左脑的运转，从而增强记忆力；音乐能激发大脑的想象力。音乐产生这些作用的根本原因在于音乐是一种创造性的艺术，因此，音乐教学对职业院校学生的学习有帮助作用。适当的音乐训练能够帮助学生提升注意力，开发学生的想象力，最终对学生的学习起到积极的影响，并促进其对专业知识的学习。
2.音乐能提升审美意识
音乐教学的主要目的是提升学生对音乐的鉴赏能力。一方面，音乐是精神文明中的重要组成部分，通过课堂教学提升学生的音乐欣赏能力，能够促进社会精神文明的建设，使学生能够对音乐进行辨别，避免学生受到低俗音乐的影响。另一方面，欣赏音乐的能力是审美意识的一个部分，学生通过音乐的学习，不断提升自己的审美意识，能够发现和鉴赏生活中美的事物，促进学生养成健全的人格，发挥优秀音乐作用的积极影响。
3.音乐能发展职业素养
在职业教育中渗透音乐教学，有利于增强学生团队合作的意识，提升其人际交往的能力。当学生迈入工作岗位后，人际交往是极其重要的，一定程度上决定了学生的工作能力，是学生职业素养的重要组成部分。在音乐学习中，合唱能够增强学生团队合作的意识，一个合唱作品的演绎需要高音与低音的配合，需要男声与女声的协调，需要演唱者、指挥者以及配乐者三者的配合。完美的演绎不仅需要一个团队紧密的合作，也需要所有人员不断进行沟通、协调以及训练。在这个过程中，学生能够体会到合作的意义，并在相互磨合的过程中提升人际交往能力。因此，音乐的教学能够提升学生的职业素养。
4.音乐能调节心理
面对当下繁重的学习压力以及越来越严峻的就业形势，强度过大的职业训练会加重学生的心理负担，容易使学生产生消极心理。而学生在音乐课上能够通过优美的音乐放松自己紧张的心情，缓解自身在其他课上充满压力的心灵。这样有利于学生身心的健康发展，也算是积极的调节情绪的一种方法。
5.音乐培养创新能力
随着人才竞争的日益激烈，创新是未来世界中每个人必不可少的一项能力，哪怕是高技能的人才也需要具备创新精神。而音乐本身就是一种创造性的艺术，是人们发泄情绪的一种方式，是人们情绪、思想的载体，蕴含了创作者的无限创意。因此，在职业教育中对学生进行音乐教育，有利于让学生感受创作的美，培养学生的创新能力。
6.音乐是学生全面发展的需要
美育是其中的重要组成部分，它能够促进学生智力的发展，可以融入道德教育，为道德教育开辟新的途径；也可以与体育、劳动教育相结合，最终促进人的全面发展。因此，美育中的音乐教育是学生全面发展的需要。
二、音乐课堂服务职业教育的策略
当下职业教育中的音乐课堂存在着流于形式、开展不全、缺乏专业教师等亟须解决的问题，这些问题阻碍了音乐课堂积极作用的发挥。因此，职业教育必须进行相应的改革，以促进音乐教育的作用落到实处。
1.明确在职业教育中设置音乐课堂的作用
上文结合职业教育，分析了在职业教育中设置音乐课堂的重要性，因此，职业院校首先要明确音乐课堂的重要作用，只有明白了音乐课堂带来的好处，才可能合理安排音乐，才能激发学生学习音乐的热情，最终实现在职业教育中设置音乐课堂的目的。所以，在职业教育中设置音乐课堂，要提升音乐课堂的重要地位，加大对其的宣传力度，让学院以及学生都明白音乐课堂的重要性，使学生自觉融入音乐的学习中来，提升自己的艺术修养。
2.加大投入，增强师资力量
目前，在职业教育中开设音乐课最大的困难是师资力量薄弱。在职业院校中音乐教师主要集中在音乐学院，为音乐学院的学生进行专门教育。学校为所有学生开设音乐课时，首先亟须解决师资不足的问题，所以，职业院校必须加快音乐教师专业队伍的建设。
为了加快专业教师队伍的建设，学校必须重视音乐的教育，加大在开设音乐课堂方面的投入力度，首先要调整教师招聘计划，增加音乐教师的数量，以满足教学的需要；其次，学校要为音乐教师开展专门的培训，提高教师的质量，只有教师的质量得到提升，其教学效果才能得到保障；最后，学校可以邀请音乐专家到学校开设讲座，开阔学生的视野，并且逐步完善教师的考核制度，以促进音乐教师不断改善自己的教学方法，寻找适合职业教育中的音乐教学方法，提高教学质量，实现音乐课堂的开设目的。
3.开展丰富的音乐活动，为学生创作音乐实践的机会
对非音乐专业的学生开设音乐课，需要进行大量的音乐活动，才能促使学生理解音乐教育的理论，感受音乐的美，在实际活动中提升自己的音乐素养。因此，学校必须开展丰富多样的校园音乐活动，比如开放音乐学院学生的毕业演奏会，在青年节、建党节前后开展红歌合唱比赛，举办校园歌手大赛，加大音乐会的宣传力度等。除了学校的力量，各學院也要利用自己的资源为本学院的学生开设一些音乐活动，比如“寝室好声音”、各种节日晚会等。学生在课堂上学习了相应的音乐理论知识，必须在实践中加以运用，才能更加清楚地掌握音乐知识。
4.实现职业与音乐的融合
音乐对职业的影响是十分深远的，音乐也是学生今后从事工作必须具备的一项技能。音乐的作用深深影响着各行各业的活动，音乐可以是企业文化中一个组成部分，激励员工奋斗的热情，放松员工身心，那么音乐的力量已经与企业的文化密不可分。因此，在职业教育中设置音乐课堂，必须把职业与音乐进行融合，让学生意识到音乐已经成为职业的重要部分，不能用散漫的态度对待音乐的学习。所以，职业院校必须加大职业与音乐的融合力度，让音乐成为职业教育中不可分割的一部分。
三、结语
音乐不仅能够净化学生的心灵，缓解学生的学习压力，还能训练学生的注意力以及想象力；同时，在音乐的演绎过程中，学生共同参与、相互配合，这对学生的合作能力及其社会交往能力有一定的促进作用。职业教育要正视音乐课堂的积极作用，积极为音乐课堂的建设提供条件，使音乐课堂能更好地为职业教育服务。
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