医疗卫生行业建立和完善党员教育长效机制的实践与探索
时间：2021-01-19 12:04:20 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
（首都医科大学附属北京友谊医院 北京 100050）
【摘要】建立和完善党员教育的长效机制，是加强党的先进性建设的根本之举，是提高党的执政能力的现实需要，也是从党的先进性建设的长期性出发提出的重要任务。本文就在医院建立和完善党员教育长效机制中存在的问题及难点进行了探索，并对进一步完善党员教育长效机制提出了对策。
【关键词】医疗卫生行业；党员教育；长效机制；实践；探索；研究
The healthcare industry to establish and perfect the party member education practice
and exploration long-acting mechanism
Wang qun
【Abstract】To establish and perfect the education of long-effect mechanism, party is to strengthen the party"s advanced nature construction basic lift, sharpens party"s ruling ability, but also the realistic need from the long-term nature of the party"s advanced nature construction and puts forward the important task. In this paper the hospital to establish and perfect the education long-acting mechanism of party the problems and difficulties, and explored the party to further improve education long-effect mechanism countermeasures were proposed.
【Keywords】The healthcare industry；the party member education；long-acting mechanism；practice；exploration
【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】1008-6455（2011）06-0062-02
建立和完善党员教育的长效机制，是加强党的先进性建设的根本之举，是提高党的执政能力的现实需要，也是从党的先进性建设的长期性出发提出的重要任务。如何在医疗卫生行业建立和完善党员教育长效机制，则是需要在理论和实践上不断探索创新的课题。
1 建立党员教育长效机制的重要意义
1.1 是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的关键环节。保持党的先进性，是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的重要环节,而保持党的先进性的一个关键环节，则在于建立党员教育长效机制。医疗卫生行业的党员与其他行业的党员的先进性一样，既不是与生俱来的，也不是一劳永逸的，我们不可能通过一次集中教育解决所有问题，而要结合党的中心工作和党的建设的各方面任务，逐步完善制度、健全机制，不断加强党员教育。建立党员教育管理长效机制，不仅是党建工作的一个核心目标要求，还是新时期加强党的执政能力建设的一项重要举措。
建立党员教育长效机制，有助于充分发挥党员在医院职工中的先锋模范作用，带动医院职工努力完成各项工作任务，为提高人民健康水平、创建人民满意医院贡献积极的力量。通过建立完善党员教育长效机制，能使广大党员受到全面深入的教育，学习的积极性、自觉性进一步增强，理论水平不断提高，基层党组织切实成为凝聚广大党员、职工的坚强核心，常葆先进性与活力，对于进一步加强和提高党的执政能力建设都具有非常重要的意义。
1.2 是全面推进医院各项工作的重要途径。建立党员教育长效机制，是全面提升领导班子、党员、职工队伍整体素质的重要途径。只有将教育工作与学科建设相结合，与提高医疗质量相结合，与改善服务水平相结合，建立起一套完善、有效的党员教育机制，才能全面提高全院职工的素质，增强团队的凝聚力和战斗力，推动科室学科建设的发展、医疗专业水平的提高，进而带动全院医教研工作的全面进步，提升医院综合竞争力，为提高人民群众的健康水平做出积极的贡献。
2 在医院建立党员教育长效机制中存在的问题及难点
回顾几年来医院党委抓党员教育的历程，党员教育工作取得了阶段性成效，对推动医院整体工作起到了积极作用，但仍存在以下问题和不足：
2.1 教育的领域比较窄，教育的内容和形式还有待进一步丰富。当今世界是信息高速发展的时代，党员教育，也应不断拓宽教育领域，与时俱进地安排好内容。如何结合医院工作实际，不断拓展丰富学习的内容与形式，推动党员教育向纵深发展，是我们所亟待思索的问题。
2.2 教育时间难以保证，工学矛盾突出。医院日常医疗工作十分繁重，工作量大，许多医护人员每天工作时间长达10-12小时，而医院和科室骨干大都为中共党员，他们承担着医疗任务、科研任务、教学任务、外派医疗援助等工作，面对日益激烈的社会竞争，难以保障充足的学习时间，工学矛盾依然突出；医院的工作性质决定了党员集中学习和个人自学时间难以保证。又由于集中教育时间难以保证，所以很多形式的教育活动无法开展，这也是造成教育形式相对单一的一个重要原因。
2.3 制度不够完善规范。制度建设是建设完善党员教育的重要保障。目前许多医院已经建立起一系列党员教育制度，如教育的考核制度、管理制度等，但在党员教育的监督机制、激励机制等方面仍有所欠缺，处于摸索阶段，还未形成一套完整的规章制度，要深入持久地推进医院党员教育工作，还需不断完善和创新。
2.4 各支部的发展不平衡。由于医院基层各党支部的工作实际、认识水平和重视程度存在一定差异，各党支部开展党员教育的情况与所取得的成效不可避免地存在一定的差异，这就造成了各党支部党员教育工作的发展不平衡，教育效果难以统一，这在一定程度上制约了医院党员教育整体水平的提高。
3 进一步完善党员教育长效机制的对策研究
完善党员教育长效机制，是深入党员教育工作的重要要求与有效途径，也是保持共产党员先进性的重要前提。努力解决我们在党员教育工作中存在的问题，完善党员教育长效机制，对医院改革建设与发展提供思想保障，发挥助推作用。
3.1 加强组织领导，规范完善教育制度。医院党委要把党员经常性教育纳入党建工作责任制，加强领导，明确责任，一级抓一级，层层抓落实，切实抓出成效。要建立党员教育联系会议制度，在党委统一领导下，要研究制定党员经常性教育的政策措施、中长期规划和年度工作计划，并实施“督察”制。要建立健全党组织的各项教育规章制度，进一步明确新时期党组织教育内容、方式和要求。要建立“助教”制度，要组织全体党员开展团队学习，支部之间进行“助教”，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体成员共同提高。要建立开放型的教育模式，善于借助社会各种教育资源开展教育。要建立教育的激励约束机制，确保党组织教育的连续性、持久性。
加强各项学习制度建设，健全完善“四项机制”，努力实现向持续学习的转变。一是统筹协调机制。医院党委加强对学习的领导，党支部建立党员教育联系会议制度，在党委领导下，相关部门组成统筹协调小组，在学习的资源、内容、方式和时间上实现统筹和协调。积极创造有效载体，利用各种教育阵地，通过开展读书活动、举办报告会、讲座、论坛以及知识竞赛等活动，以及“ 创优争先”“闪光点报告会” “主题党日”活动，整合资源，形成合力。二是成果转化机制。把工作实践作为学习的重要一环，创造条件让党员干部加强实践学习和实践锻炼，按照“因地制宜、因时制宜、因人施学”的原则，使学到的知识能够运用于工作中。三是交流共享机制。组织好学习成果的交流研讨，每半年举行一次全员学习经验交流会。结合工作和调研课题，积极开展各类学习交流研讨活动。充分运用党委中心组、院周会、各党支部、各科室以及团支部的集中学习等平台，开展好专题研讨。四是评价监督机制。探索建立科学合理的学习成效评价模式，从学习氛围、学习能力、成果转化，特别是工作绩效等方面，合理设计权重，对创建工作予以全面合理科学的评价。健全和完善院重大课题评审制度。以重大工作以及课题成果的评估为重点，将组织学习情况和学习成效作为各党支部考核的重要内容；强化对学习制度执行情况的监督，党委、纪检监察结合评优（先进）工作以及人才的培养使用，加强对党员干部学习的考核和奖励。
