爱要怎么说出口_爱要怎么说出口林俊杰
时间：2019-05-13 03:31:49 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】： 教育孩子是全社会的事，也是家庭不可推诿的一项职责，家庭是孩子的第一个世界。由于家长的责任意识、知识水平及教育孩子的方式方法存在问题，所以在教育孩子时会出现这样那样的问题。如何解决这些问题，让家长做好孩子的第一任老师，本文在此做些浅显的研究。
【关键词】：农村家庭教育 误区 建议
一、农村家庭教育存在的几点误区
1、农村家庭教育意识上的误区
（1）重视智育忽视德育。受到现今学校教育制度的影响和社会上用人制度的误导，许多家长在教育观念上跟不上素质教育的步伐，陷入了家庭教育的第一个误区。他们"望子成龙"、"望女成凤"心切，把跳出农门，挤入城市的希望寄托在孩子身上。过分追求高分数，而忽视心理品质的教育，只注重对孩子智育的培养而忽视德育的养成。
（2）重视成绩忽视兴趣。在家访中发现85%的家长只关心孩子的学习成绩，而忽视孩子在学习中存在的问题。在这种教育观念的指导下，必然违背了家庭教育的规律，给孩子背上沉重的负担。在这种重负下，孩子失去学习的兴趣，泯灭了孩子活泼的天性，造成孩子心理逆反，身心俱伤，其结果适得其反。
2、农村家庭教育方法上的误区
美国著名教育家爱德华教授说："孩子成材的关键在父母；父母教子成材的关键在方法。"这句话十分明确的指明了父母教子艺术的重要性。但大多数农村家长教育方法简单、粗暴，走进了家庭教育的最大误区。
（1）简单粗暴教育。这种家长秉承了"棍棒底下出孝子"的思想。对孩子的教育缺少交流沟通，忽视了孩子的心理需求。表现：无端的指责；把孩子当成"撒气筒"；独断专行，剥夺孩子的自主权。心理学研究表明，家长的简单粗暴施教会有两种后果：一是使孩子形成懦弱、胆怯的退缩性心理人格特征；二是在孩子心灵深处播下暴躁和残忍的种子。
（2）放任自流。他们误认为"成材的树不用修枝，成才的人不用多说。"孩子无论在家里，还是在学校到底在学习、生活中的表现如何，他们不闻不问，甚至听到别人对他们孩子的不良表现进行的反映，他们也不进行追究，或只是轻描淡写的说一下，任其自然发展。其结果是助长了孩子的不良习惯，荒废了学业，不仅害了家庭、社会，更害了孩子自己。家长对孩子放任自流不仅误了孩子，也给学校教育带来极大的负面影响。
（3）溺爱型教育。对孩子过分的宠爱、娇惯，对孩子的正当不正当的要求不加区分的一味满足，而以爱代教。表现为：以孩子为中心，摆不正孩子的位置；过分追求物质的满足而忽视心理需求；误解爱的内涵；有爱无教。这种教育方式必然养成孩子的自私、骄横、惟我独尊的性格。
（4）报复型教育。教育孩子以牙还牙，以错纠错。在日常生活中就表现为别人打你一掌你就要还人一拳，认为如此教育，在今后的社会生活中才不会吃亏；在学习中表现为不择手段，决不容忍别人赢自己，如破坏别人的学习......这种教育的结果，让孩子误认为打人有理，报复正确。
3、农村家庭教育习惯养成上的误区
培根曾经说过："习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。"但是农村的很多家长却没有在孩子的习惯养成方面做出任何努力。具体表现为：
（1）没有好的学习习惯。农村孩子的学习一般都很被动，老师叫干嘛就干嘛，不会主动去预习，去钻研。随着年级的提升，没有好的学习习惯，没有自学的能力，成绩定会越来越来差。
（2）没有好的理财习惯。家长乱给钱，或者家里钱财管理不当，孩子用钱比较方便，给孩子形成的印象是对钱的占有欲越来越强烈或者对钱的价值越来越淡漠。
（3）没有好的卫生习惯。抽屉及自己的物品柜里太过凌乱，住宿生不爱洗脚，晚上没有刷牙的习惯，不勤换内衣、鞋子不刷、床单太脏。总之，好的卫生习惯养成情况太差。
（4）没有好的玩电脑的习惯。初中孩子最大的兴趣就是玩网络游戏，它几乎占据了孩子一半的课余时间。但孩子上网玩游戏没有节制，家长对孩子上网管理不力，或家长带头玩电脑游戏，给孩子带来很大的负面影响，等孩子上瘾，习惯养成，一切悔之晚矣。
（5）没有合理支配时间的习惯。孩子对在家时间安排不到位，随意性较强，家长督促不到位，托付给爷爷奶奶的孩子时间安排更是随心所欲。学习和生活没有一个计划，时间不能紧凑合理地支配。那么所有的目标都是空谈。
二、导致农村家庭教育误区的原因
由于自身知识水平的有限，再加上后天学习的不足，大多数农村家长对家庭教育的知识理论知之甚少，有的无非是一些经验之谈和对孩子无私的爱。他们缺少与孩子平等交流沟通的技巧；忽视了孩子成长的变化，不懂得尊重孩子身心发展的规律；缺少必要的心理知识，难以对孩子进行正确的心理辅导；缺少法律知识，法律观念淡薄，导致处理问题的方式简单粗暴。这些知识的缺失，必然影响到家长教育孩子的方法，不可避免的走进家庭教育的误区。在他们眼里，孩子就是不懂事，他们不懂得尊重子女的人格，没能把孩子当成一个平等的个体看待，再加上教育知识的缺失，使得家庭的教育显得苍白无力。
三、改善农村家庭教育的几点建议
针对当前农村中学家庭教育的误区，提出以下几点肤浅的建议：
1、创造和谐的家庭教育环境。"近朱者赤，近墨者黑。"和谐的家庭教育环境，不仅有利于子女个体陶冶，更有利于孩子的心理健康。夫妻之间互敬互爱，家庭成员之间和睦相处，对孩子健康成长起着潜移默化的作用，孩子生活在这样的环境中有一种安全感和幸福感。
2、家长要努力学习，提高自身素质家长的文化修养、品德状况、教育能力等直接影响子女的成长。为了做好父母这种天然的教育者工作，必须引导家长学习有关的婚姻家庭、法律、教育学、心理学及一些必备的教育科学知识。家长要以身作则，当好子女的表率和榜样。"其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。"家长要言传身教，严格要求自己，不参与赌博、打架斗殴，不从事低级趣味的活动，克服不良嗜好等，对孩子的健康成长有很大好处。
3、尊重、理解并宽容孩子。家长要理解自己的孩子，才谈得上尊重孩子。泰戈尔曾经说过："不是锤的打击，而是水的载歌载舞才使鹅卵石日臻完美。"宽容给人带来的道德濡染往往比教训、惩罚来得更特久，更有效。
4、学校、家庭、社会相互配合，共同创造一个良好的育人环境在教育工作中，学校教育起主导作用，但不能忽视家庭教育、社会教育的力量，三者要互相支持、目标一致、齐力协力，才能充分发挥教育功能。
教育孩子是全社会的事，也是家庭不可推诿的一项职责，家庭是孩子的第一个世界。做家长的不能太迷信、依赖老师，家长要当好孩子的第一任教师，撑起教育孩子的"半壁江山。"柯尔本曾过说："作为父母，如果能清醒地认识到他们的责任是帮助子女发展成为自主自立的人，如果父母能够根据这种认识扮演好自己的角色，那么他们将会在子女发展成为独立个体的过程中产生很大的辅助作用。"爱要怎么说出口，家长一定要三思啊！
参考文献
[1]舒静庐 著《美国父母家教的10大方法》
[2]于丹 著《做懂孩子的父母》
[3]卢勤 著《家庭教育密码 》
[3]王修文 著《给孩子最好的家庭教育》
