标准日本语初级电子书 培养英语语感,提高英语水平
时间：2019-02-09 03:28:59 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要: 语感,就字面而言,是人们对语言的感觉,即人们对语言的语音感觉、语言感情、语言情感色彩的感受等。它是人们对语言的感知能力,是人们对语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识到理性认识的经验和体会。
关键词: 语感 英语学习 英语教学
语感是人们对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力,是人们直接地感受、领悟、把握语言文字的一种能力。它既涉及语言直接的外在方面,包话语音、字形;又涉及语言所表示的抽象意义,是两者的有机统一;也是对语言的语音感受、语义感受、语意色彩的感受等,它具有辅助交际的功能。学习英语同样需要有语感,英语语感是对英语的语音感受、语义感受、语言情感色彩的感受,它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复的感性认识上升为理性认识的经验和体会。因此,在英语教学中,如何培养学生的英语语感对英语的教学和运用起着重要的作用。
语感在英语学习中的应用表现在以下几个方面:语感是英语学习和运用的核心。首先,根据语感我们把单词切割为更小的单位词素,视其为书面符号。其次,语感如乐感,突出语音语调,促使学习者掌握节奏规律。最后,语感能促使阅读激发学习者积累优美词句、热门话题、进步思想,从而使口语表达顺畅,写作时文思泉涌。
英语学习过程中培养语感的方法很多,从我个人的教学经验来说,阅读对英语语感的培养起到至关重要的作用。语感在英语学习中的作用无可厚非,那么,如何培养英语学习者的语感呢?
其中,阅读是培养语感的重要方法。大量研究表明,好的英语是读出来的,好的语感更离不开大量的阅读。周健提出语感的获得方式有两种,其中之一就是“自然语言实践”,即通过大量的言语接触,使言语本身的规则在主体大脑中积淀到相对完整和巩固的程度,从而形成一种言语结构。儿童的母语语感就是通过这种方式获得的。中国人常说“书读百遍,其意自见”,提倡的就是这种自然习得。这种输入和接触就是大量的阅读。
目前,很多的英语学习者都视英语阅读为苦读。事实上,英语阅读应该是轻松愉快的,也可以是轻松愉快的。要乐读就要求选读,即选择材料(或书籍)的阅读。在选材上要遵守简单原则,坚持从最简单处出发,从简单处学起。建议学习者从简易读物读起,选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的读物,而不是一开始就抱着英文原著苦读、死读。简单的东西可以学以致用,从而提高学习兴趣,即阅读的兴趣原则。
除阅读对语感的作用外,写作的重要性也不可忽视。强化写作,能培养英语语感。写是说的书面表达。为了符合英语写作的原则,要让学生清楚:由于文化背景和思想意识上的不同,中国和西方国家语言上存在着差异。中国人较含蓄,先讲笼统的东西,再逐步进入正题;西方人则较直率,开门见山,直接切入正题。中文的写作思维是由外向内,而英语的写作思维则是由内向外。由于两种方式的不同,所以在写作培养上,要求学生首先要把重要的内容表达出来,再写次要一些的内容,与中文写作正相反。可根据每段开头已给的中心句,续写短文,形成一个完成、有独立意义的短文。可根据片中的构图含义,描述一个故事情节,锻炼学生的想象与表达的结合能力。每次写作的文字控制在200字以内,并且要快速完成。这就要求学生必须用熟练的句子、顺畅的语言进行表达。在熟练掌握短句的基础上进行长句子写作,提高语言法则的应用能力和语言组织的能力。总之,语感是一种难以明状,但又实实在在存在着的非常有用的对语言的感觉。英语语感的培养不是一朝一夕的,只有通过大量的训练,才能在语音、语调、语句、上下文关联等多方面有所感悟,才能有听的方面的“顺耳”,说的方面的“顺嘴”,读的方面的“顺气”,写的方面的“顺手”。重视语感的培养,从听、说、读、写入手,坚持不懈,就一定能学好英语。
另外,以下几种方法对英语语感的培养也有很重要的作用:1.背诵经典课文,形成语感。2.营造听力氛围,感悟语音。3.打破“哑巴英语”瓶颈,突破语感。
冰冻三尺非一日之寒,良好语感的形成与深化绝非一日之功。只要英语学习者按照上述几点策略去尝试,经过刻苦训练,有了信心、恒心,就一定能在突破语感难关后,形成良性循环,练就一口流利自如、原汁原味的英语。
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