乐遨游学 [让孩子们遨游在乐海里]

时间：2019-01-26 03:38:34　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：在素质教育体系下，提高青少年素质已显得越来越重要。当前社会提倡对广大青少年进行各种各样的素质教育，包括有音乐、舞蹈、书法、绘画、外语、电脑等多种形式。笔者站在开发智力、增强修养的角度，从兴趣、爱好的培养方向出发，在种类繁多的教育形式中，论述音乐教育功能和美育功能在素质教育中所起到的作用。
　　关键词：素质教育　智力开发　音乐的教育功能
　　
　　当前社会上提倡对广大青少年进行各种各样的素质教育，包括有音乐、舞蹈、书法、绘画、外语、电脑等多种形式。而笔者认为，在种类繁多的教育形式中，最容易普及、最具高雅魅力、最有利于智力发育、最能体现美学思想、效果最明显的就是――音乐。
　　众所周知，音乐是无国界的，是人类的第二语言。法国大文豪雨果曾就人类的智力因素做过如下评述：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音乐。”由此可知，音乐有着和数学、文学同等重要的地位。伟大的“乐圣”贝多芬则把音乐的地位提到极高的尺度：“音乐比所有的智慧和哲学都具有更高的启示。”即，音乐对人的一生乃至整个社会的发展都会产生巨大的影响。
　　音乐这门艺术包含若非常多的表现形式，广大中小学生在学校里所上的音乐课只在音乐艺术中占有极其微小的一部分。他(她)们所学到的那一点基本乐理、几首歌曲、听到的几首作品，离真正意义上的学习音乐差之千里。音乐界专业人士都懂得“四大件”：和声、曲式、复调、配器，这些皆包含在理论作曲之中，恐怕学生们对此知之甚少。而音乐史、音乐美学、音乐表演艺术等专业更是与学生们相距甚远。在小学，学生们终日围着语文、数学转。在中学，政史地、数理化更是不敢掉以轻心，即便有一些别的想法也要先把分数搞上去再说。很多学校干脆取消音乐课，让学生们“安心”苦读。“考考考――老师的法宝，分分分一一学生的命根。”期中、期末、中考、会考、高考就像一座座大山，压得学生们喘不过气来，几乎没有时间和精力顾及其它，所有业余爱好统统取消，更别说心智的成长发育。纵观历史，诸多文学家、科学家、政治家、军事家等，凡在某一领域执牛耳者，大多与音乐艺术有缘，甚至堪称音乐家。
　　伟大的科学家爱因斯坦足可称为业余小提琴家。当年他就读大学时就经常听音乐会，并以演奏小提琴为最爱，可见其平时对音乐的喜爱。前英国首相希思不仅是一位卓越的政治家，更是一位优秀的钢琴家，在他离任之后还经常在世界各地开演奏会。我们国家前任领导人江泽民、朱�基同志，在工作闲暇之余弹奏钢琴、二胡，引吭高歌，一代伟人之风度可见一斑。
　　“圆舞曲之王”约翰・施特劳斯曾说：“音乐是人生的艺术。”音乐艺术不仅能供人欣赏，更能培养人的情趣、陶冶人的情操、提高人的审美能力、充实人的精神世界、开阔视野、增长见识。时下，许多少年儿童利用课余时间学习钢琴、小提琴、二胡、古筝等乐器即为一例。孩子们在学习的过程中，不仅可以掌握一定程度的演奏技术、技巧、相关的乐理知识，还能够学到许多世界名曲，包括不同国家、不同作曲家、不同年代、不同题材、不同风格的曲目。通过学习和演奏这些作品，可以了解到其创作背景，所描写的人物、景物、事件及作曲家本人的内心世界，真正领悟到音乐艺术的真谛，这是一件多么令人心醉、多么美好的事情啊!而且，孩子们的双手由于长期在乐器上操作、配合，能够培养其思考问题、解决问题的能力，特别是大量的左手练习t可以在很大程度上开发右大脑，从而起到提高智力的作用。孩子们经过多年坚持不懈的学习，不仅能够磨练孩子们的意志、品质，增强克服困难的毅力和决心，同时也对自己充满了信心，提高心理素质，可以参加各种形式的音乐会、文艺演出、联欢会等活动，这是其它形式所远远不能比拟的。我国著名作曲家、钢琴家赵晓生教授诠释得极为恰当：“习琴若修道，一步一境界。”孩子们有了学习音乐的经历，将影响他(她)们的一生，在今后的学习、工作和生活中都将产生不可估量的作用。正如希腊女钢琴家基娜・巴考尔所言：“音乐是一种充满美好时刻、充满特殊体验的艺术。”
　　在国家大力倡导青少年素质教育的今天。应将音乐艺术放在首位、作为首选。我们应该给孩子们提供良好的学习条件，创造良好的艺术氛围，让孩子们畅快地遨游在音乐的海洋里，不断地汲取营养、茁壮成长，奔向更加光辉、灿烂的明天。

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