[高校橱窗文化的效用与建设研究]高校橱窗

时间：2019-01-13 03:29:52　来源：雅意学习网本文已影响人

　　中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》明确要求：重视校园文化建设。要大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体、健康生动的校园文化。要努力净化校园环境，抵制消极、腐朽思想的渗透和影响，抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化气氛向健康高雅方向发展。大学校园文化作为大学生步入社会的桥梁，在学生健康成长的过程中发挥着重要的功能，它通过各种方式将社会文化作用于师生员工，对他们的成长成才起到熏陶激励的作用。而在大学校园文化的建设中，橱窗文化又是其中不可或缺的一部分。它是校园文化的具体外化形式，是一所学校独特的精神风貌，它也是校园的重要传媒手段，是对师生实施教育的重要舞台。本文针对高校校园橱窗文化的效用与建设做一个简单的探讨。
　　
　　高校橱窗文化的内涵
　　
　　具体而言，橱窗文化的内涵体现在三方面：其一，它是一种精神文化，属于意识范畴，和其他文化一样，它是社会意识的一个方面；其二，它具有物质性，橱窗文化是校园文化和校园环境中的重要“硬件设施”；其三，校园橱窗文化从属于校园文化，并且是校园文化的一个重要组成部分。由此我们可以给校园橱窗文化下一个定义：校园橱窗文化是指学校全体师生员工在长期的实践活动中共同创造的文化成果，结合各场所不同特点，以具体的文字和图形图像的形式表现出来，这一文化成果包括物质和精神的总和。关于这一定义，我们可以从以下是三个方面来解读：首先，校园橱窗文化是全体师生员工共同凝结的集体智慧结晶。其次，校园橱窗文化在校园不同功能区有不同的特色。在教学区应以奋发励志为主，在活动区应以积极向上为主，在生活区应以温馨和睦为主。第三，校园橱窗文化的表现形式主要有张贴物、实物展示等，虽然形式多种多样，但总的来说可归结为两大类：一是以文字宣传为主，另一种是以图形图像展示为主。作为校园文化设施组成部分的宣传橱窗，图文并茂，可读可观性强，具有很好的视觉效果。从而潜移默化达到育人目的。
　　
　　高校橱窗文化的效用
　　
　　当今社会，文化育人的效用越来越重要也越来越明显。《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。”我国高等教育的实践证明，重视大学校园文化建设，充分发挥其育人功能，对大学生成长意义深远。作为高校校园文化重要组成部分的橱窗文化，在大学生成长过程中也发挥着多种功能，具体地讲，它有如下几种效用。
　　1.育人教化效用
　　橱窗文化有很强的教育功能。这种教育功能不同于教师教、学生学的以单向灌输为主的课堂教育，它是一种耳濡目染的感化。作为一种背景文化，它的主要作用在于营造一种文化氛围。建设高雅别致、丰富多彩的校园橱窗文化，让师生生活在如诗如画的书香校园环境中，对熏陶、引导和感染师生员工之情操有巨大的推动作用。生活在校园之中的人会在不知不觉中接受教育，并内化成风格、习惯。精心设计的橱窗文化陶冶着学生的情操，启迪着美好心灵，激发着开拓进取的精神，达到一种潜在的、无声的效果，实现了“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的教育功能。校园橱窗文化作为一种崇高精神追求、价值观念形成、传统习惯培养、道德风尚张扬等精神孕育的摇篮，能够潜移默化地教育人、规范人，可以使受到约束个体的心灵得到心甘情愿的净化。
　　2.管理规范效用
　　大学橱窗文化实际上是学校办学理念、办学要求与学校精神的具体表现。大学在长期办学过程中形成的优良校风、光荣传统、办学理念都可以通过橱窗进行展示，另外国家和学校制定的一些法律、法规、制度也可以通过橱窗进行张贴。这样就可以形成一种强大的文化氛围，引导和规范师生员工应该做什么、为何而做、如何去做。而且这种润物细无声式的橱窗宣传减弱了硬性约束对师生的心理压力，能够产生更强大、更深刻、更持久的导向与规范作用。橱窗文化通过环境育人等一些特殊机制对师生产生潜在的心理影响，从而达到对大家道德行为的约束规范作用。这种方式同时也降低了学校管理成本，提高了管理水平，达到了更好的效果。
　　3.激励认知效用
　　榜样的力量是无穷的，在校园的橱窗里我们经常可以看到对社会与学校先进人物、先进事迹的宣传。这种对先进文化的传播，它会给人们以信念的支撑，会推动大家积极进取、会成为大家追求理想、追求发展的力量源泉。使师生学有榜样，赶超也有目标，激发了师生的主体意识、竞争意识和参与意识，同样也有利于良好校风的形成。大学橱窗文化作为校园内价值系统的组成部分，作为实现学校发展目标的一种潜在力量，无疑是一种巨大的激发因素和原动力。另外通过校园橱窗，可以描绘五洲风云，展现世界精彩，也可以宣传校风校貌。小小橱窗成了广大师生扩大视野，获取信息，认识身边环境和外部世界的一个窗口。激励认知功能作为橱窗文化的效用之一，主要是通过具体生动的形象与事迹来感染影响师生。同纯粹的理论教育方式相比，在理论的深度与广度上可能有所欠缺，但它图文并茂的示范特点，对师生的影响力是纯粹的理论教育所不能替代的。
　　校园橱窗文化通过其特有的形式对师生进行持久而微妙的熏陶，逐渐形成一种氛围，使大家在长期的感染下逐渐实现人格、品德、思想和言行的塑造。
　　
　　建设高校橱窗文化的举措
　　
　　作为校园文化的重要组成部分，橱窗文化的建设对于校园德育工作和校园文化氛围、学习氛围的营造有着举足轻重的作用，但是它的建设又有其自身的特点。我们在建设过程中，一方面要继承传统文化，另一方面也必须跟上时代发展。因此，必须采取合理的方法，确定明确的建设方向。
　　1.形式多样化。现在很多学校的橱窗文化形式都比较单一，橱窗里面多以布告通知、规章制度、报刊杂志等文字张贴物的表现形式为主，对师生的吸引力不强，且不易被大家接受，基本上只起到了装饰作用，其内在的价值并没有真正展现出来。因此学校在这方面建设中要重视这个问题，在形式上要充分考虑多样化，要做到内容上图文结合，布局上错落有致，色彩上高雅和谐。这样才能给大家留下深刻印象，让大家过目不忘，从而达到育人效果。
　　2.内容多元化。现有的橱窗文化内容呈现出来的绝大部分是一元化特征，张贴的多是单一的文字材料，已经不能满足需要，不能让校园橱窗文化的价值真正的外化出来，因此有必要打破这种格局。学校可以在教学活动场所的橱窗里布置一些名人名家的画像格言，张贴一些校风校训等，这样可以激励学生勤奋学习；在学生的公共活动场所，则可以开辟学生自己的创作栏，张贴学生自创的书法作品、美术作品、论文文章等，为学生提供一个展示才华、实践创新的平台；另外，在文化活动场所，如图书馆前的橱窗，则可以张贴一些精选的报刊杂志，让学生在其中可以汲取知识，获得更好的文化陶冶。简言之，我们要保证校园橱窗文化的内容的多样性，达到提升学生素质的目的。
　　3.结构合理化。结构直接关系到整体功能的发挥，从某种意义上讲，甚至是决定整体的功能。促进校园橱窗文化的结构合理化是指无论在形式上还是在内容上都要追求各个领域知识的合理搭配，各种形式的有效组合，做到兼顾全面，突出重点。在具体的实施过程中，就是要从学校培养目标出发，将教育思想贯穿于校园橱窗文化建设中。学校可以在不同区域的橱窗布置不同知识的内容，运用不同的形式，也可以定期对橱窗的布置进行更换，这样就能尽可能达到结构的合理。
　　学校橱窗是学校的门面，我们要加强学校橱窗文化的建设，创建优美和谐的育人环境，真正让学生，让老师在驻足橱窗时切实体验到美，充分发挥校园橱窗的功能，造就新时期合格的人才。

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