【以《考纲》为本,深化作文教学】 考纲
时间：2019-04-14 03:29:50 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘 要】作文，作为语文试卷中的一道大题，历来备受学生重视。笔者认为选择阅卷者，不如选择写作模式和方向，才是考场作文得分的利器。高中的作文教学，特别是高三的作文教学，应该以考纲为依据，指导和训练，这样有针对的复习和指导，才能让学生在考试这个层面，取得满意的成绩。在教学实际操作中可以分为立意构思、结构框架、书写表达、材料语言等四个方面来分阶段训练，这样既便于教学安排，也便于学生训练提升，从而最大限度地提高学生的写作能力，让学生在考试中写出漂亮的文章，得到高分。
【关键词】考纲 指导 作文教学
考场作文评卷，总是有指向和依据的，其指向就是《考试大纲》，好作文的标准就是考纲中的要求。因此，高中的作文教学，特别是高三的作文教学，应该以考纲为依据，指导和训练，这样有针对的复习和指导，才能让学生在考试这个层面，取得满意的成绩。
2011年新的考纲中写作部分要求学生能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。其中基础等级要求：①符合题意；②符合文体要求；③感情真挚，思想健康；④内容充实，中心明确；⑤语言通顺，结构完整；⑥书写规范，标点正确（每一个错别字扣1分，重复的不计）。发展等级要求：①深刻，能够透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性；②丰富，要求材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；③有文采，要用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；④有创新，要见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
根据考纲的要求，笔者认为在教学实际操作中可以分为立意构思、结构框架、书写表达、材料语言等四个方面来分阶段训练，这样既便于教学安排，也便于学生训练提升，从而最大限度地提高学生的写作能力，让学生在考试中写出漂亮的文章，得到高分。
一、立意构思
纵观2000年之后，全国及各考区语文作文命题，不难发现，无论是命题作文、半命题作文、材料作文、新材料作文等高考作文的审题立意不在如上世纪90年代那样困难，总体趋向明朗化、简单化。但是从阅卷场反馈的信息及笔者高考阅卷经历可见，还是有不少学生作文偏离题旨。
根据考纲要求，立意正确、集中是基础等级的要求，深刻、新颖是发展等级的要求。好的作文、高分的作文的立意必须深刻新颖，特别是比其他考生立意深远、看得透、看得远的作文才能在考场中受到阅卷者的亲睐，得到高分。如湖南陈勇老师所说的那样：作文立意构思如能旧中求新，正中求反，推陈出新，“反弹琵琶”，定能胜人一筹。如2009年高考作文湖北卷：站在＿＿门口，这个题目很简单，所有考生都很容易入手，可以轻易动笔。但是如果不仔细分析，确定与众不同的立意构思，是难以写出优秀的文章来。从当年湖南的阅卷总结信息也证实了这点，好的作文立意深远，眼光独到，匠心独运，如被称为“最牛满分作文”名为《站在黄花岗陵园的门口》的古体长诗，考生根据时代背景的不同，表达了对黄花岗七十二烈士的敬仰和敬佩，传递一种健康积极向上的情感，从而在众多的考生中，以立意深远而独特，一下子就赢得了阅卷老师们的集体亲睐，加之语言、书写、内容等综合评价，给予满分。再如绵阳市的2008年期末考试命题作文《开窗见绿》，一考生以中华文化历史长河中的阮籍、王勃、东坡为对象，以采访交流为形式，展开对话式描写和议论，从而在考场中脱颖而出，获得阅卷场的一致好评，得到满分。
“立意妙，得分高。”好的构思立意，是作文成功的前提。如何才能使自己作文立意构思高人一等？笔者根据考纲和教学实际认为，可从以下几个角度来训练：1.圈画理解关键词语，立意的关键是审题的准确，审题的准确取决于关键词语的把握。因此只有准确把握关键词语的含义，才能确定最佳的立意构思。2.辨明写作范围，准确把握材料（材料或者命题）涉及的范围，从而在考场中用最短的时间找到适合自己写作的角度和方向，进行写作。3.拓展思维，化大为小，化虚为实，同义词立意构思，联想与该话题（角度）有关的名人名言、名家趣事、文化典故、新闻热点、社会现实，把思维的触角延伸到国际风云、时代焦点、社会百态、人生境界、历史前沿等，从而使立意构思显得高远、独特而新颖。4.写作操作时，注重点题，坚持开门见山，段落点题，结尾照应的写作模式。
二、结构框架
写作文，就如同修房子，只用合理的结构框架，才会全篇形成完整回环的结构模式。绵阳市教科所副所长王丽蓉老师曾说过，“好文章是内容和形式的完美结合。”她说的形式，就是作文的结构框架。就笔者经历而言，在阅卷场那样一个特定的环境中，阅卷者不可能像平常那样对文章细嚼慢咽，阅读品鉴。现在网上阅卷，一篇作文，阅卷时间不到一分钟，这就要求学生的作文结构明显，思路清晰，框架明确。800字的文章，阅卷者一扫而过，如果满头雾水，不知所云，那分数是可想而知的。所以，考场作文要求学生结构明晰，框架明确，能让阅卷者一下子就能抓住考生的写作重点和重心。
怎样才能做到结构明晰，思路清晰，框架明了呢？笔者认为可以从以下几方面入手。1.文体明确，结构完整。翻阅高考优秀作文集，不难发现，考场作文的要求一般是不限文体，记叙文、议论文等常见文体，小说、剧本等文学体裁，书信、报告、采访等实用文体，均在考场中出现过，而且佳作不断。但是无论用哪种文体写作，都要有标题，首尾俱全，而且写作要符合所选文体，如议论文就要具备议论文的特征，报告就要符合报告的要求，采访要有采访的格式等。任何文体，只要结构残缺或则“四不像”，均难得到高分。2.材料选取得当，分段匀称合理。“言之有物，言之有序”，材料在运用中，讲求顺序；材料的详略，讲求取舍；段落的安排，讲求匀称。3.过渡照应，严密缜细。作文是一气呵成，写作和阅读都不能出现“卡壳”现象。所以，在写作过程中，要注意过渡和照应，注重思路的严谨和写作的紧凑。不能出现“前后分家”“另起炉灶”的现象。4.注重关键，打造亮点。纵观优秀的考场作文，不是考纲要求的每个方面都很优秀，而是打造一处亮点，达到“一亮遮瑕”的效果。 三、书写表达
卷面是考生展现给阅卷者的第一印象，其整洁与否直接影响阅卷者的赋分。《考纲》中明确提出了书写规范的要求。书写规范包括卷面和书写两项要求，一是指字迹端正，不写错别字；二是指卷面整洁，不乱涂乱改。笔者的阅卷经历证明，好的卷面，让人赏心悦目；差的卷面让人无法卒读。作文赋分是一个主观性很强的行为，阅卷者的心情，是作文得分高低的一个重要指标。可见好和差的卷面，对作文的得分至关重要。
笔者根据教学实践，认为可从以下方面来提高学生的书写表达：1.字体匀称，作文书写不是要求考生如书法大家一样，行云流水，落笔溢韵，而是要求大小匀称、笔画流畅，不潦草、不歪斜。2.书写规范。规范的书写，是作文的基本要求，不写错别字（考纲中明确规定，每一个错别字扣1分）和不规范的简化字，而且根据阅卷场的反馈，错别字的出现，不但有直接扣分，还有隐形扣分。3.卷面整洁。考场作文，最忌“补丁”式涂改，特别是“大补丁”“黑圈点”，也忌使用涂改液而造成的“鬼脸”“涂鸦”“亮污”。4.格式正确。无论何种文体，都要求写什么，像什么，不能“四不像”。
四、材料语言
语言是作文的生命，“平庸与经典的区别是语言。”作品如此，作文也是如此。一篇优秀的考场作文，其语言是优美的，是值得玩味和推敲的，是有深度和力度的，是值得让人回味和吟赏的。言不由衷的虚伪文字，空洞乏力的拼凑言辞，烦琐无序的拉杂碎语，晦涩难懂的生涩表达，只会让阅卷者心生厌烦，得分甚低。而那些记录心灵轨迹的妙语，那些承载思想情思的良言，那些渗透文化底蕴的美文，才能在考场上让阅卷者心头一亮，为之心悦，得分自然就高。
语言表达只是外衣装饰，材料内容才是载体骨架。如果没有材料内容作为支撑，再好的语言也难免流于形式，华而不实，矫揉造作。因此，一篇好的作文，除了语言优美外，还需要注重材料内容的选取和安排，在考纲中也明确提出作文要内容充实，中心明确。
可见，材料语言，也是高分作文的要求。那怎么做到这点呢？如何写好一篇材料丰富、语言优美的作文呢？笔者认为可以从以下几方面入手训练：1.材料运用，详略得当。讲清事理楚，做好“猪肚”，而不作说教的阐释或空乏的描绘。2.即事抒情，寓情于叙；或则即景抒情，寓情于景。3.描绘特征，写意传神。4.抓住特点，描述动作，注重细节。5.深入内心，揭示心理。
近几年来，高考的作文的命题始终围绕时代、人文、社会而展开，面对考试的要求，考生要在短短的一个小时时间来完成有质量的作文，实在是难度不小。因此，我们只有围绕考纲来指导学生复习、训练写作，按照考纲的要求，有针对性的训练，并指导学生大量积累素材，勤思考、勤动笔，才能提高学生的作文能力。
作者单位：四川绵阳中学实验学校。
