论民间体育游戏与幼儿教育的融合
时间：2021-07-19 20:04:11 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：我国的民间体育游戏有着悠久的历史，它来源于民间，发展于民间，有着独特的民族色彩。通过民间体育游戏在幼儿体育教学中的融入，可最大限度地培养幼儿个性，使其掌握很多基本知识和原理，并为其提供一个展示自我的平台。民间体育游戏凭借自身独特的形式和较强的趣味性，赢得了广大教师和幼儿的青睐。因此，文章主要对民间体育游戏在幼儿体育教学中的应用进行了分析。
关键词：体育游戏 民间 幼儿
一、民间体育游戏
不管游戏还是教学，均存在民间和官方两种手段，在后者尚未产生之前，民间教育方式一直受到人们的追捧和喜爱，经过长时间的演变和发展，官方教学手段脱颖而出，并逐渐成为时代主流。实质上，在游戏本质上官方与民间教学并不存在冲突，在开展民间体育游戏的过程中，通常无法完全从主观角度出发进行应用，而是要重点考虑到游戏的可行性以及可靠性。正常情况下，民间体育游戏中，值得借鉴的思想和内容较多，其是从人们的日常交谈、工作生活中演变而来，具有较大的随意性，主要目的是让幼儿感受到欢乐，并未在其他方面做出过多要求。因此，若想将民间体育游戏融入幼儿体育教学中，还需对其进行适当的优化处理，取其精华、去其糟粕，在保留游戏本身欢乐属性的同时，还应尽可能地帮助幼儿获得身心上的成长和进步。
二、民间游戏在幼儿教育中的价值和意义
（1）有利于丰富幼儿的理解能力
在民间游戏开展过程中，需要幼儿将全身细胞调动起来，促使幼儿得到更多的发展机会，尤其是在智力锻炼上，民间游戏的相应效果十分显著。首先，可以提升幼儿的语言词汇量。大多数民间游戏在开展上需要好几个儿童一起参与，在与同伴交流过程中，民间游戏予以幼儿更多的语言表达与表现，提升他们的人际交往能力。另外，民间游戏内容往往十分容易理解，再加上幼儿本身的学习能力较强，可以对其中的内容进行快速领悟。民间游戏还能对幼儿的社會生活进行有效丰富，让他们的社会性更好的得以发展，帮助他们在游戏中成长。
（2）有助于促进幼儿的全面发展
民间游戏的开展可以帮助幼儿提升综合素质，做到对幼儿的全面培养。另外，民间游戏与幼儿的身心发展规律相符，能将幼儿的感官和肢体活动全面调动起来，促使幼儿健康发展。
三、民间体育游戏的整理与使用原则
（1）对民间体育游戏的整理
利用网络数据库、图书馆、田野调查等方式对民间体育游戏加以整理，可初步将民间游戏分为两大类型：即锻炼幼儿某一部位的体育游戏，以及锻炼幼儿整体力量的体育游戏。并在两大类型游戏中划分出众多小类型，如跳跃类、投掷类、平衡类游戏等等。包括：老鹰捉小鸡、老狼老狼几点了、丢手绢、粘双人、跳皮筋、丢沙包、吹泡泡、翻花绳等。
（2）游戏利用的基本原则
体育游戏的实践过程中应遵循以下几点原则，旨在增强幼儿智力与体力的前提下发挥民间体育游戏的最大价值。
1.教育与安全原则
体育游戏在幼儿的教育实践中要有一定原则，保证对幼儿身心发展具有促进作用，积极影响。笔者认为，安全原则应位居首榜，在游戏过程中有必要为幼儿提供安全的活动空间。在游戏实践过程中，首先应选择安全系数较高的游戏，并在游戏开始前，为幼儿讲解注意事项，必须遵守的规则，充分考虑游戏整个过程，教师加以演示后，方可开始游戏实践。
2.简洁性、可操作性
民间体育游戏的类型多种多样，如跳皮筋中的编花玩法，老鹰抓小鸡游戏等。因此，在设计时需要考虑游戏的简洁性、可操作性。教师在选取中尽量减少特殊器材的参与，并充分考虑场地环境、气候类型、年龄因素等。根据不同班龄、不同气节等因素加以分析。
四、民间体育游戏在幼儿体育教学中的应用模式
（1）激发幼儿的运动热情与兴趣
从幼儿体育教学自身而言，其主要目的是确保幼儿的健康发展，并使其身体得到有效锻炼。通过民间体育游戏在幼儿教学中的应用，可最大限度地调动幼儿的参与热情和兴趣，这主要是因为民间体育游戏并无过多规范，其最大的目的是使幼儿感受到来自心理和身体上的轻松愉悦。
实践证明，通过民间体育游戏的融入，不仅可拓展幼儿的锻炼空间，同时还可使其身体机能得到加强。例如，在具体实践过程中，仡佬族人的游戏便十分值得借鉴，当地最为常见的游戏叫做“背毛石板”，可通过拖拽的方式来进行，教师可将其纳入赛跑的范畴，但不同于普通的赛跑，因为其在实践过程中增加了幼儿负重量，可充分发挥幼儿的身体机能，促进其奔跑能力的显著提升。幼儿在发展成长的过程中，若一味进行保护而不能使其得到相应锻炼，便会对其身体协调性产生消极影响，而通过上述体育活动的开展，则可大幅度提升幼儿机体协调性，并提升其运动兴趣。
（2）对民间游戏进行合理取舍
民间游戏主要来源于人们的日常生活，各个幼儿园教师可以和家长一起做好民间游戏资料的征集工作，并引导家长们对民间游戏进行正确认知，支持他们完成民间游戏。与此同时，各个幼儿园也可以借助于网络技术，做好相关素材的整理工作。由于时代的发展和对象的变更，很多传统民间游戏已经不复存在，为了将其教育价值展示出来，幼儿园应根据原有资料内容，对其进行补充和梳理。另外，还要以游戏的适应性和可操作性，将游戏对幼儿身心健康教育中的价值展示出来，并对其进行深入分析。这其中还涉及一些毫无教育价值的民间游戏，可以将其直接淘汰，对于一些设计合理的民间游戏，便可以将其直接纳入到幼儿园教育体系之中。
综上所述，民间体育游戏具有强大优势，在幼儿中的应用具有较大价值。但仍旧需要考虑其与现代社会的融合，以及幼儿身心发展状况，找到二者相契合的有效途径，进而无限发挥民间体育游戏的作用与价值。
参考文献
[1]林蕾.民间体育游戏在幼儿体育教学活动中应用的实践研究[J]新课程（上），2017（10）：31.
[2]王燕.民间体育游戏在幼儿体育教学中的应用[J]好家长，2017（31）：226.
