探寻幼儿教育的真谛

时间：2021-07-18 12:04:19　来源：雅意学习网本文已影响人

　　当别人问我教育是什么？做为一名幼教工作者，做为一名已要教育战线上工作多年的我来说，似乎未曾深刻地去解读过这一话题。我已习惯于平时的备课，上课；习惯于日常工作的繁琐；习惯于日复一日，年复一年的与幼儿园的孩子打交道；习惯于用儿童的思维面对所有的一切。至于教育到底是什么，真是一个从不曾深刻思考的问题。
　　对于我们从事教育的人来说，教育是什么？那些即将步入社会，即将成为人师的天之骄子们说教育就是教书育人，是传道授业解惑也。教育就是我们幼儿教师爱每一个学生……除了这些，我在脑海中迅速地搜集着与教育相关的词语：素质、成长、等待……然而乔教授对大家的回答并不十分满意。难道我们的教育仅仅就是“教书育人”吗？仅仅就是传道、授业、解惑吗？我们到底该如何全面解读教育的真谛呢？经过一段时间的深思，现在我认为教育或许应该是以下几个方面：
　　一、教育是我们教师善于发现学生的优点
　　我们常说：人无完人，金无赤足。也就是说我们每一个都不是十全十美的，我们每个人都有自己的优缺点。成人尚且如此，何况是孩子们呢？在我们日常生活的教学工作中，有很多孩子小鸟依人，活泼可爱，非常讨老师的喜欢。但也有不少孩子调皮捣蛋，一会儿推这个小朋友一把，一会打那个小朋友一拳，上课时在思想跑得漫无边际，画画时会撕烂其他小朋友的画纸……只要他在，一个人弄得全班不得安生；只要他在，老师们必须精神高度集中，入厕时要看着，喝水时要盯着，外出游戏活动时要拉着……老师们为此全伤透了脑筋，恨不得他生病，请假或者调班、转学。然而面对这样的孩子，这些消极的做法往往收不到很好的效果，孩子依旧顽皮，老师依旧无奈。此时我们就要善于发出这些孩子身上的优点，这些孩子虽然好动、攻击性强，但这些孩子大多性格开朗，反应迅速，思维敏捷。在体育活动方面，这些孩子总要表现出超常的水平。因此我们可以以此多鼓励表扬孩子，让他们对自己树立起自信，用他们的优势领域带动弱势领域的提高。从而慢慢提高孩子的自制能力、自控能力，让孩子感觉到老师对他们的关爱，从而健康活泼快乐的成长。还有些孩子或许非常胆怯，从不敢在集体面前大胆讲话；或许还有些孩子懒惰、不愿动手……但只要老师用心，我们总能发现这些孩子也有他们优秀的一面。因此我认为教育是发现，发现每一个孩子的优点。
　　二、教育是唤醒孩子对我们的热爱
　　在人生的道路上，有些孩子会或多或少地迷失自己，走一些弯路，有时迷茫，有时徘徊，甚至有时自暴自弃。此时教育是唤醒，唤醒孩子们学习的积极性，上进心，唤醒他们对生活的热爱。这种唤醒是一种关爱，一种期待，一种信念，一种坚持。浪子回头金不换。對于这些迷失的孩子我们一定不能讽刺、挖苦、放弃、打击。我们要有足够的胸怀包容孩子，用足够的耐心等待孩子。成年人尚且有不能自制的时候，一失足酿成千古恨，社会这个大家庭还会给他们改过自新的机会，何况我们的这些孩子呢？因此孩子犯错，暂时的迷失自我并不可怕。关键是家长和老师要能唤醒孩子，重新点燃孩子们对生活的信心，让孩子们在和谐的环境中，不断学会做人、学会学习、学会生存、学会创造、学会关心、学会合作，不断弘扬人的主体性，在品味成功的愉悦中，更加地热爱生活。
　　三、教育是让孩子们有自己的梦想
　　我们每个人都会有自己的梦想，此梦想或大或小，而教育就是要成全孩子们的梦想。记得我在小时候看着老师在三尺讲台上娓娓道来，感觉非常神圣，非常羡慕。我儿时的梦想就是也要成为一名老师，像我的老师一样也站在神圣的讲台上，把我所了解的一切传授给孩子。为了这样一个梦想，我努力学习，不耻下问。我的努力总能得到老师积极的鼓励、会心的微笑、赞许的点头。因此更加激起我学习的积极性，多年后终于实现了儿时的梦想。我想如果没有一个又一个老师的辛苦付出，没有一个又一个老师谆谆教导，我想实现儿时的梦想，是多么的遥不可及。
　　总之，目前我对幼儿教育真谛的思考，是不同的时期，不同的阶段，我们对教育的跟随时代步伐不断地改变。希望我们都来认真思考并深刻解读教育的真谛，在自己的教育工作中进行实践。让每一个学生真正因教育受益，让我们的国家也真正因教育而强大！

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