大学生思想政治教育要善于“抓小”
时间：2021-06-23 08:02:00 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘 要】在当前的大学生思想政治教育中，对小问题的忽视往往会酿成严重的后果。只有深入认识“小问题”对大学生思想政治教育的影响，并采取切实可行的措施，从“小处”着手，善于“抓小”，才能真正地将大学生思想政治教育落到实处，从而充分发挥思想政治教育在引导大学生思想、规范大学生行为中的作用。
【关键词】思想政治教育 当代大学生 教育效果
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）18－0031－03
思想政治教育在大学生发展中起着十分重要的作用。然而，长期以来，人们在对大学生进行思想政治教育时，常常忽视大学生政治思想发展过程中的细微方面，工作中线条过粗，从而使有些小问题因为长期得不到重视而酿成严重的后果。正确认识“小问题”的大影响，对于科学有效地开展大学生思想政治教育工作起着十分重要的作用。
一 大学生思想政治教育“小问题”中的大学问
思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。毛泽东指出：“思想工作和政治工作，是完成经济工作和技术工作的保证，他们是为经济基础服务的。思想和政治又是统帅，是灵魂。”然而，在大学生思想政治教育中，生命线作用的实现是由一个个小的部分优化组合和功能的充分发挥为基础的，没有小就没有大。韩非子说：“有形之类，大必起于小；行久之物，族必起于少。”“千丈之堤以蝼蚁之穴溃，百尺之室以突隙之烟焚。”因此，做好大学生思想政治工作也要善于从小处入手，从小事做起。
1．善于抓“小问题”，就抓住了大学生思想政治教育的着力点，有利于提高思想政治工作的效率
大学生的思想表现在日常生活的点滴之中，反映在诸如新学期开始、班干部选任、入团入党、奖励处分、家庭变故、家庭经济状况、就业毕业等一系列的“小事”中。如果我们掌握了科学的分析问题的方法，透过这一系列貌似没有关系的琐碎现象发现其背后的联系，进而把握住大学生的思想动态，就能够找到解决问题的着力点，从而有针对性地开展思想政治教育工作，做到有的放矢，提高大学生思想政治教育的效率。
2．善于抓“小问题”，就能够防患于未然，预防恶性事件发生
一个人的思想，无论是向积极的方向发展，还是向消极方向蜕变，都有从量变到质变的不断积累的过程。在大学生思想政治教育中，许多严重的思想问题和恶性事件，如学生早恋问题、失恋问题，早恋造成学习成绩下降、经济负担；失恋造成情绪不稳，导致自杀、报复的事件发生等并不是偶然的，都是由于日常生活中的许多小问题没有得到及时解决，思想教育工作没有及时跟上，长期积淀致使问题最终暴露和恶化。如何及时掌握大学生的思想政治脉搏，及时发现学生思想和行为中的小问题，将可能发生的问题扑杀在萌芽状态，这是做好大学生思想政治工作的重点之一。然而，在具体工作中，有些人常常是“等着问题”来做思想政治教育，不出现问题不主动做教育工作，往往等到出现了问题，才被动地去应付，但往往为时已晚，“蠹众而木折，隙大而墙坏”。可见，止风于青萍之末，治病于方萌之时，以小防大，是做好大学生思想政治教育的一个重要原则。
3．善于抓“小问题”，是做实、做深、做细、做活思想政治工作的一个重要途径
对大学生在学习和生活上遇到的一些實际困难，对于整个学校来说，有些人或许认为是小问题，但是具体到某一位大学生身上就是大问题。“对一个学校来说，一个学生仅仅是学校的千分之一甚至是万分之一，但是，对这位学生自己来说就是百分之百。”因此，“小问题”影响着大学生的整个学习和生活状态，对这些“小问题”解决得好坏，大学生看在眼里，记在心里。如果日常思想政治教育忽略了大学生在日常学习和生活中所谓的小问题，思想政治教育就会成为无本之木，无源之水，甚至有可能脱离实际、脱离学生，没有说服力和感召力。相反，如果能够主动地帮助大学生解决身边诸如吃饭、勤工俭学等小问题，同时在解决小问题时融入思想政治教育，不仅能收到立竿见影的效果，而且还可以积小胜为大胜，循序渐进，为顺利解决大问题创造必要的条件。只有这样，大学生思想政治教育才能发挥巨大的作用，为和谐校园的建立提供强大的精神动力和思想保障。
二 抓好“小问题”，提高思想政治教育的效果
认识到“小问题”在大学生思想政治教育中的作用，只是做好大学生思想政治教育的第一步，将思想政治教育落到实处，必须采取切实可行的措施，创造“小环境”、处理好“小事情”、抓好“小组织”、关注“小群体”，真正将大学生思想政治教育做好。
1．创造良好的“小环境”
在思想政治教育中，小环境又称微观环境，“一般是指与人们的生活直接相关的局部环境因素”，“无论是人的生存和发展，还是思想品德的形成和发展，都离不开一定的环境”，因此，在大学生思想政治教育过程中，要注重创造良好的“小环境”。
第一，创造良好的班级精神环境。班级精神环境是指环绕于班级的一种文化氛围及精神氛围。它属于班级环境的软性部分。班级精神环境对大学生的思想政治品德具有深刻而广泛的影响。总体来看，积极向上、科学健康的班级精神氛围的形成有助于形成良好的学习和生活环境，有利于形成良好的学习风气，有利于培养大学生的高尚人格和大学生高尚情操的形成，从而培养大学生的思想品德综合素质。因此，在进行大学生思想政治教育时，要注意提炼和确立班级精神文化内容，形成积极进取、团结互助、奋发向上的共同价值观；把班级精神文化渗透到大学生日常管理中，融入到日常的各项活动中，保证思想政治教育与大学生紧密联系，实现其价值；把创造良好的班级精神环境与提升大学生的主体意识相结合。因此，要大力提高大学生面对复杂的社会环境时分析问题的能力和控制自己情绪的能力，消除不良环境因素对大学生思想的影响，同时，调动大学生主动参与班级精神环境建设的主人翁意识，积极主动地融入到班级精神文明建设中，在此过程中发展自我。
第二，创造良好的宿舍生活环境。“大学生个体的自我完善在很大程度上取决于与之密切接触的群体的发展水平，而寝室群体是其中影响较大的一个群体。”因此，在进行大学生思想政治教育时，应大力建设发展型的大学生寝室群体，营造良好的宿舍生活环境。可以在辅导员和班主任的指导下，由宿舍同学把一些良好的规范作为条例，贴在寝室内醒目的位置，使之纳入正式规范的渠道。营造良好宿舍气氛，可以以宿舍为单位积极开展各种党团活动，有意识地让班级骨干、优秀党团员担任寝室长，进行学习讨论，发挥先进分子在宿舍管理中的导向作用，建设良好的宿舍生活环境。
第三，创造良好的人际交往环境。“良好的人际关系是学生个性形成和发展的积极影响源”，“人际关系的处理对他们来说还是一个相当陌生的领域，如果不加以引导，学生会因人际关系处理不当而影响个性的健康发展”，因此，应充分重视指导学生正确处理人际关系，创造良好的人际交往的环境。学生管理人员可以有计划、有目的地创设各种情境，让不同的大学生在不同的情境中担任不同的角色，开展形式多样的人际交往活动，丰富大学生处理人际关系的经验，提高处理人际关系的技巧，使每个学生在班级交往中确立自己的定位；加强处理人际关系的个别指导，帮助性格内向等“特殊群体”同学更好地处理人际关系，使人际交往环境更加和谐。
2．处理好“小事情”
“群众观点是唯物史观的基本观点，群众路线是一切工作的根本工作路线，密切联系群众是我们党的优良传统和政治优势之一。”大学生是思想政治教育的对象，同时又是思想政治教育效果的体现者，这决定了思想政治教育要一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，树立学生无小事的观念，这就要求我们必须从小事做起。
