• 学前教育
  • 小学学习
  • 初中学习
  • 高中学习
  • 语文学习
  • 数学学习
  • 英语学习
  • 作文范文
  • 文科资料
  • 理科资料
  • 文档大全
  • 当前位置: 雅意学习网 > 文科资料 > 正文

    我军战斗队思维培塑的历史考察

    时间:2021-06-19 04:03:06 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站


      摘 要:《关于新形势下军队政治工作若干问题的决定》明确提出要牢固树立战斗队思想,加强马克思主义战争观和我军根本职能教育,培养军事职业精神和战斗队思维方式。从历史纵向的视角,对我军战斗队思维培塑的发展进行探索性揭示,阐述了各个时期培塑的重点,旨在为新形势下培塑我军战斗队思维提供参考和借鉴。
      关键词:战斗队;思维培塑;马克思主义战争观
      中图分类号:E221 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2016)09-0051-03
      革命理论并不是谁臆想出来的东西,它是从世界各国的革命经验和革命思想的总结和概括中产生出来的[1]332。战斗队思想,是以毛泽东为代表的中国共产党人,运用马克思主义战争观点,在长期的革命实践中逐步形成和发展的关于人民军队建设的重要思想,集中体现了我军的职能任务和党建设军队的战略指导。培养塑造随时准备打仗的战斗队思维就是要使国家安全意识深入人心,强化官兵练兵价值认同,解决为谁扛枪、为谁打仗、当兵干什么、练兵为什么等根本性问题,把战斗力标准深扎官兵头脑,确保无论何时何地都能做到“召之即来,来之能战,战之必胜”。我军在自建军以来,就十分注重战斗队思维培塑工作,由于我军在不同的历史时期面临的使命任务和国际国内环境不同,战斗队思维培塑的重点也就不同,具体可分三个阶段。
      一、革命战争时期我军战斗队思维经历了从萌芽到确立,培塑的重点是明确“为谁扛枪,为谁打仗”的原则立场
      马克思主义认为,无产阶级要通过暴力推翻资产阶级政权,就必须创立自己的军队。共产党在建党初期,对建立一支独立掌握的武装力量重要性认识不足,导致革命受挫,毛泽东在“八七会议”上总结吸取了深刻的教训,提出“政权由枪杆子取得的”[2]2重要论断,为我党掌握军队奠定了理论基础,这也是战斗队思想的雏形。随着秋收起义的成功实践,毛泽东提出了红军“三大任务”,即打仗消灭敌人、打土豪筹款子、做群众工作,逐步规范为战斗队、工作队、生产队三大任务。在血与火的洗礼中,面对穷凶极恶的敌人,没有一支强大的战斗队,就不足以维持生存和发展壮大,没有一支时刻保持战斗队思维的人民军队,就无法取得革命战争的一系列胜利。
      1.着力开展马克思主义战争观和我军根本职能教育,通过厘清战争实质培塑战斗队思维。知道自己为什么而斗争的军队是不可战胜的。毛泽东在《论持久战》中强调:“首先是把战争的政治目的告诉军队和人民。必须使每个士兵都明白为什么要打仗,打仗和他们有什么关系。”[3]481开展马克思主义战争观教育和我军根本职能教育,就是要使广大官兵真正搞清楚为谁扛枪、为谁打仗的问题,树立随时准备打仗而且必须打赢的思想,进一步培塑战斗队思维。土地革命时期,红军战士经历了对革命目的由不认识到认识的过程,而后这个目标成为他们终生奋斗的政治目标和斗争信念。抗日战争时期,毛泽东提出了“为永久和平而战”的思想,强调:“中国抗日战争的持久性同争取中国和世界的永久和平,是不能分离的。”[4]175解放战争中,为了争取和平民主,粉碎蒋介石假和平、真内战的阴谋,我们党通过深入的教育在全军树立了争取和、准备打的思想,始终保持坚强的革命精神和旺盛的战斗意志,焕发出强大的战斗力。
      2.提升官兵的民族意识和国家意识,通过培育舍身报国的战斗信念深化战斗队思维。近代中国,积贫积弱,军阀混战,国力日衰,为了实现民族独立、国家统一,国共两党开展了卓有成效的合作。大革命时期,中国共产党就在国民革命军和国民军中开展广泛的爱国主义教育,特别是对少数我党直接领导的军队开展坚实的政治思想工作,激发军队的战斗信念,为中国革命播撒了希望的火种。抗日战争爆发后,我党我军根据马克思列宁主义关于国际主义与爱国主义相结合的原则,指出日本帝国主义要把中国变成其殖民地的险恶用心,提出中华民族已经到了生死存亡的历史关头,倡导建立广泛的抗日民族统一战线。我党领导的红军改编为八路军、新四军,开赴敌后抗日战场,通过开展广泛的思想动员,提高官兵的民族意识和国家意识。开展隆重的誓师大会,营造抗日救国、杀敌立功的氛围。面对敌后战场日益严重的敌情和困难,注重培育不怕牺牲、舍身报国的战斗信念,始终保持战斗队思维。
      3.开展有针对性的整军运动,通过塑造团结协作的战斗品格强化战斗队思维。战争年代,我军从星星之火到取得革命的彻底胜利,通过强有力的整军运动,强化了战斗队思维,保持旺盛的战斗力。南昌起义失败后,部队受挫战力不足,为了更好地巩固部队,保存战斗力,朱德、陈毅领导和组织起义军余部先后进行了“赣南三整”,“经过整训,部队走向统一团结了,纪律性加强了,战斗力也提高了”[4]133。湘赣边秋收起义作战失利后,部队思想混乱,毛泽东总结起义军的经验教训,开展了著名的“三湾改编”,将支部建在连上,大大提高部队战斗力。西安事变和平解决后,为开赴抗日战场而进行全面的军事、政治整训,党组织的领导核心作用和党员的先锋模范作用得到加强,从而提高了部队的战斗力。抗日战争进入相持阶段后,针对我军由于发展迅速而出现的指挥、作战能力减弱的问题,全军分期分批地集中进行整军,注重整顿思想作风,克服军阀主义残余和游击习气,有效提高了指战员的政治觉悟,巩固了组织纪律,纯洁了内部,密切了官兵、军政、军民关系。解放战争时期,在部队多次诉苦教育的基础上逐步发展形成新式整军运动,各部队普遍开展诉苦运动,并结合整党要求进行查阶级、查工作、查斗志和整顿组织、整顿思想、整顿作风的活动。部队的纯洁性提高了,纪律整顿了,使得我军万众一心,群威群胆,极大地增强了战斗力。
      二、社会主义革命与建设时期我军战斗队思维得到继承和发扬,培塑的重点是突出“平时威慑,战时能赢”的战略支撑
      这一时期是从新中国成立以后到改革开放初期,虽然国际上和平力量的增长超过战争力量,形成了相对和平的态势,但我国面临的严峻的安全威胁仍然存在,美帝国主义将战火烧到鸭绿江畔,苏联加强对我国北方的军事对峙,印度、越南也企图蚕食我国领土,台海方面国民党军队多次骚扰我东南沿海地区。和平建设和战争准备同步进行,要求我军时刻保持战斗队思维。

    推荐访问:我军 考察 思维 历史

    • 文档大全
    • 故事大全
    • 优美句子
    • 范文
    • 美文
    • 散文
    • 小说文章