[浅谈参加优质课评选之心得]一师一优课算优质课吗
时间：2020-02-29 07:28:50 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
我参加过从区级到国家级各个级别的优质课评选，均获得一等奖的不错成绩，也听过很多的优质课。那在优质课的参评过程中要注意哪些问题，更有利于脱颖而出呢？我只是根据自己讲课和听课的切身经历，谈谈自己的认识。
一、注重教材的整合挖掘
教材整合是把历史知识重新归纳整理，就像把散落的珍珠串成一根项链。教材整合可以从以下几个方面入手：①条理性：如将《郑和下西洋与戚继光抗倭》教材整合为：帆之荣――郑和下西洋；帆之危――戚继光抗倭；帆之辱――葡萄牙攫取在澳门的居住权；帆之盼――澳门回归与发展。②趣味性：如在《明朝君主集权的加强》一课中，以一个虚构人物“张三”一生的经历，将加强君主集权的各项措施串联在一起，使学生倍感亲切。③化简性：如在《星星之火可以燎原》一课中，以“火种出现（起义爆发）――火苗点燃（建立根据地）――燎原形成（根据地发展）”为线索，使这一时期比较枯燥的革命历程变得浅显易懂。教材挖掘是通过史实对学生进行能力培养和情感教育，如在《郑和下西洋与戚继光抗倭》中通过明朝对外交往的史实，引申出温家宝总理的一句话：“我们坚持和平发展的道路，穷时铮铮铁骨，发达时永不称霸！”教材挖掘要遵循两个基本原则： ①能力培养不可盲目拔高，超出了学生的思维水平。②情感教育不可牵强附会，一定到论从史出。
二、关键环节要浓墨重彩
我认为在整堂课中，有三个环节是尤为重要的。
1、课堂导入。课堂导入是登堂入室之地，要有一种打开大门豁然开朗的感觉，切忌迂回曲折，文不对题。课堂导入可从以下几点入手：①趣味型：用精美的动画、漫画或影视片段等提起学生兴趣，让学生乐于关注。②回顾型：复习已学知识，让学生形成完整的历史体系，了解历史的延续性。③现实感：用时事牵引出史实，让学生认识到历史就是过去的今天。④亲近感：从学生身边最熟悉的事物入手，让学生体会到历史就在身边。⑤ 历史感：营造历史氛围，让学生如临其境。如在《宁为战死鬼 不但亡国奴》课堂导入中，教师出示大量日军残害中国同胞、中国军人奋起反击的图片，配以“一寸山河一寸血、十万青年十万军”的字幕，以及《英雄的黎明》雄浑悲壮的音乐，顿时让学生群情激昂，仿佛回到了那个血雨腥风的年代。
2、重点难点：重点难点是教学设计最为重要的一个环节，就像一座山的山峰，人们辛辛苦苦爬到山顶，期待着无限风光的出现，但如果看到的是一个光秃秃的山顶，肯定会大失所望。比如《对外友好往来》这节课的难点是唐朝对外友好往来的原因。有位老师完全是以“假如“的方式完成的：同学们想一想，假如唐朝没有开明的对外政策，没有比较发达的交通，没有灿烂的文化，没有繁荣的经济和安定的社会环境，会不会有这么多国家来到中国？那当然不会了，因此，唐朝对外友好往来的原因是――这样的难点处理，不免给人一种喝白开水般淡而无味的感觉。其实这个问题完全可以通过出示相关史料让学生自己解决。教学重难点的处理有所不同，教学重点需要教师“重”拳出击，着力于学生透彻的理解和扎实的掌握。而教学难点是则需要教师以“四两拨千斤”的“轻”功来“点化”，可以用史料、漫画、课本剧等方式化难为易，让学生有拨云见日之感。
3、结束语。这是最容易被忽略的一个环节。很多老师都是在最后以习题来对付时间，打铃下课。其实好的结束语能起到画龙点睛的作用。如在《美国南北战争》这节课，教师通过惠特曼的《哦，船长》来作为课堂的结束语：
哦，船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终，
港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊，
在甲板上，那里躺着我的船长，
他已倒下，已死去，已冷却。
哦，船长，我的船长！起来吧，请听听这钟声，
起来，――旌旗，为你招展――号角，为你长鸣。
为你．岸上挤满了人群――为你，无数花束、彩带、花环。
我们的船已安全抛锚碇泊，航行已完成，已告终，
胜利的船从险恶的旅途归来，我们寻求的已赢得手中。
舒缓的音乐声中，是教师声情并茂的朗诵，是学生心潮澎湃的感动。下课铃声响起，本节课结束。好的课堂小结应有以下功能：或首尾呼应、或深化主题、或激励学生、或感情升华。
如果把一堂课比做一篇乐章，课堂导入、重难点和结束语就是乐章的前奏、高潮和尾声，不仅决定了这篇乐章是否引人入胜，也是这篇乐章的成败所在。
三、教学细节漂亮出彩。
细节决定成败。细节处理的漂亮出彩，可以给评委留下深刻印象。教学细节包括课件制作、课堂气氛的营造、与学生的呼应交流，教师的对突发事件处理等等。它也包括对某一知识点的巧妙处理：比如在《海峡两岸的关系》中，教师是以成语的方式总结了不同时期海峡两岸的关系的特点：
毛泽东时期春寒料峭邓小平时期春风送暖
江泽民时期春色弥望胡锦涛时期春机无限
这四组成语形象贴切，让人眼前一亮。
优质课评选中，各地教师云集，几个教师授相同课节也很常见。在这种情况下，如果你的课没有什么亮点，就有可能如一粒尘埃湮没在漫漫黄沙之中。只有你的课有独到新颖之处，让评委感觉眼前一亮，你才有可能杀出重围，获得生机。
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