《相似三角形的性质》学案设计|相似三角形思维导图
时间:2020-02-28 07:24:43 来源:雅意学习网 本文已影响 人
【学习目标】 1、探索相似三角形的性质,理解并掌握相似三角形中对应线段的比等于相似比; 2、运用类比的方法控究相似三角形的性质; 3、在体验解决问题策略多样性的过程中注意养成思考习惯。
【知识连接】
1、相似比是指 ;
2、相似三角形对应边,对应角。
【预习导学】
如图1,已知△ABC~△A"B"C",根据相似的定义,我们能得到什么结论?(从对应边看,从对应角看)
【合作研讨】
1、小明按比例尺为2:5的图纸制作三角形零件,如图2,根据图纸上的△ABC制作零件△A"B"C",CD、C"D"分别是它们的高。
②△ABC和△A"B"C"相似吗?,理由 ,相似比为;
③请从图中再找出一对相似三角形 ,相似比为;
2、结合上述问题和全等三角形对应高相等,猜测相似三角形对应高;
3、请你用推理的方式验证猜想的正确性,探索相似三角形对应高的性质。
重要结论:
相似三角形对应高的比等于 。
4、类比提炼。
重要结论(相似三角形的性质)
相似三角形对应高的比,对应角平分线的比、对应中线的比都等于。
【回顾反思】
上述结论,你是怎么得到的?探索三种对应线段的比的解题思路的相同点是,不同点是。
【跟踪训练】
【回顾反思】
应用相似三角形的性质时,要注意。
【范例点击】
例2,在△ABC中,BC=60,高AD=40,正方形PQRS的一边PQ在BC上,别两个顶点S、R分别在AB、AC上、SR交AD于E。
①△ASR与△ABC相似吗?为什么?
②求正方形PQRS的边长。
思路点拔:①由SR∥BC,可得△ASR~△ABC。②设正方形边长为x,由△ASR~△ABC可得AE:AD=SR:BC,即(AD-x):AD=x:BC,
【跟踪训练】
4、在△ABC中,∠C=90°,EFGH是△ABC的内接正方形,边FG在AB上,E、H分别在AC、BC上,AC=3,BC=4,求正方形EFGH的周长。
温馨提示:
与例2相比,条件和图形有什么变化?若能化归为同样条件,图形和结论的问题,一定能找到问题的解决方法。
【课堂检测】
1、若△ABC~△DEF,相似比为1:2,则△ABC与△DEF的对应高的比为 。
A、1:4 B、1:2 C、2:1 D、4:1
2、如果两个相似三角形中一组对应边分别为3和5,较小的三角形有一边为15,则较大的三角形对应边的长为
。
【反思提高】
1、这节课你知道了相似三角形的哪些性质?
2、在这节课中你运用了哪些解题思路?获得了哪些方法规律?
3、对于这节课的内容,你还有哪些疑问?
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