多元文化背景下高校思想政治理论课实效性探究

时间：2021-07-08 00:04:01　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要思政教育作为我国高校重要的育人任务，其目的为实现学生政治、品德与思想的全面发展。当前，随着改革开放政策的持续深入，社会文化逐渐呈现多元化，以往的思想教育方法、模式和内容，难以满足现代学生的需求，在此背景下，高校和相关教育同仁需要认识到多元文化对思政教育带来的挑战和机遇，通过各种有效举措提升理论课教学的实效性。本文主要针对多元化文化背景下高校思想政治理论课实效性进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。
　　关键词多元文化高校思政理论课实效性
　　作者简介：黄泽敏，成都职业技术学院。
　　中圖分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.04.213
　　随着改革开放政策的持续深入，尤其在互联网快速发展的大背景下，我国与西方国家在经济、政治以及文化等领域的交流日益频繁，社会文化趋于多元化发展。多元文化可以拓宽思政教育的领域和视野，通过吸取不同文化的内涵和精华，为整合和丰富思政教育资源提供良好环境，但是在多元文化的冲击下，各种精神产品、文化思潮和思想观点涌入校园，对大学生群体带来巨大的冲击，影响其生活方式、价值取向、理想信念和思想观念，导致部分学生出现心理素质差、缺乏团队意识、艰苦精神淡化、缺失社会责任、诚信精神淡薄、价值信念扭曲、政治信仰模糊等情况，不利于学生未来的成长与发展。因此，在多元文化背景下，如何通过有效策略和手段，提升思政教育的针对性的、合理性以及实效性，已经成为当代高校面临的关键问题。
　　一、多元文化下高校思政理论课面临的挑战
　　（一）教育环境出现变化
　　当前，我国正处于经济建设和社会发展的关键阶段，多元文化是时代的重要特点，在此背景下，思政教育环境出现了较大的变化，对教育实效性和针对性带来一定的影响。首先，随着网络技术的发展，一些群体或者个人出于个人利益，利用网络制造和传播负面信息和不良信息，不健康的网络环境对大学生带来负面影响;其次，一些西方国家利用信息技术优势，并且将其作为传播错误思潮的载体，粉饰资本主义、丑化社会主义，污蔑和诋毁我国优秀主流文化，对社会主义和民族文化的传承与发展带来影响。
　　（二）主流价值受到影响
　　思政理论教学的主要内容为社会主义核心价值观，其中包括理想信念、文化观念和价值追求，但是在多元文化下，很多学生的主流价值受到影响，一些落后的、腐朽的错误思潮为思政教育传播主流价值和文化带来挑战。尤其在近些年，我国经济发展迅速，一些西方国家利用文化渗透，将腐朽的享乐主义和利己主义渗透到我国社会中，对当代学生的理想信念带来严重冲击，对“敬业、爱国、和谐”等价值观念带来影响。
　　（三）理想信念缺失淡薄
　　思政教育是我党的优良传统，通过思政教育可以促使学生了解以及认知我党的辉煌成就和不朽历程，唤醒学生的爱国、爱党以及爱民族的情怀，促使学生为了“中国梦”而不断努力前行。但是多元文化中的负面价值观念和落实思想文化，导致学生的理想信念缺失淡薄，例如专制思想、个人主义、拜金主义等，与我国主流价值背道而驰，对学生形成正确的价值观和理想信念带来影响。
　　二、多元文化下高校思政理论课迎来的机遇
　　（一）拓展理论教学空间
　　多元文化可以促使学生接触更多的思维方法、文化思想和价值观念，帮助学生了解各个国家、不同地域的社会制度、民风民俗、历史文化和民族特色，整合以及丰富思政理论教育资源，进而提升其教学针对性和实效性。同时，以网络技术为传播载体的多元文化，可以帮助学生形成文化包容意识，加深对新文化的认知和理解，为思政教育提供教学新思路和新途径，克服以往以理论知识为主体的固化教学模式，将多元文化和思政理论充分结合，为学生成长提供更多的有利养分。
　　（二）推进教学信息发展
　　每个时代都具有其鲜明的特点，每一种文化在流行、传播和传承中，都具有其独特的现实合理性以及历史必然性。在历史新时期下，信息技术和网络技术是传播和流行多元文化的重要载体，其也对推动思政理论教学实现信息发展提供了新思路，例如慕课、微课以及多媒体教学的盛行，对提升思政理论教学实效性提供了重要支撑。
　　（三）丰富学生文化视野
　　在多元文化的影响和熏陶下，当代大学生的行为习惯、价值追求和思想观念出现了巨大变化，丰富了学生的文化视野。以信息技术为载体，可以为学生提供接触更多文化的空间和渠道，去认知先进而优秀的文化，让校园生活变得更加富有意义和价值。
　　三、多元文化下优化高校思政理论课实效性相关策略分析
　　（一）坚持主流价值主导

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