【紧跟形势,有的放矢】有的放矢
时间：2020-02-23 07:36:21 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
一、图文转换题分析 语言运用题是历届高考语文倍受关注的热点题目，而“读图写作”则是近年高考语言运用题的宠儿，命题人连续几年在高考试题中命制读图写话题。这类题目最大的特点是常考常新，在2011年全国高考试卷中表现出一定的新变化，因此，在复习备考中我们不但要重视这类题目，适当地训练，更要了解趋势，有方向地训练。
二、读图写话趋势分析
1.取材广泛，与时代生活息息相关。
读图写话这类题，呈现的类型越来越多，由原来的徽标类、图表类，扩展到如今的剪纸类、图纸类、地图类、漫画类以及广告图。取材的图片与生活密切联系，体现了生活处处皆语文的“大语文观”，这些与我们的现实生活息息相关，非常符合新课标的精神。
不仅如此，取材的图片还紧跟时代的脚步，反映时代的脉搏。例如：2011年天津卷第24题的内容是2012年9月第九届全国大学生运动会的吉祥物、2011年重庆卷反映的是当前的汉字书写问题。
因此，今后与我们生活密切相关的广告、刺绣、年画甚至雕塑等多种类型的艺术作品都将可能成为高考读图写话题的取材对象。
2.能力综合，体现学生的整体语文素养。
图文转换题，表面上看来是“看图说话”，实际上，它综合了“仿写”“续写”“压缩语段”“简明连贯”“准确、鲜明、生动”等多种题型和考点。
由此可见，图文转换题，不但考查学生阅读图表、图画，分析图表、图画并多方向联想想象发散思维的能力，而且考查学生根据导向进行合理的、快速的图文转换的语言表达能力。也就是说不仅要考生“会看”，而且要求考生“会写”。
图文转换题这种传统称呼现在正悄悄地发生变化，美其名曰“读图写话”。由“转”变为“写”，体现了不但考查学生读图能力，更要考查学生的语言表达能力的理念转向，也更贴近“语言运用题”的宗旨。
3.组合型图片浮出水面。
从近年语文试题中，我们不难发现，图片的类型打破了“单一型”图片独领风骚的局面，“组合型”图片逐渐浮现水面，占据着看图写话的一方领土。
三、读图写话应对技巧
1.读图：仔细审读画面，要求：总体把握画面，抓住主体特征，注意背景的衬托。
注意：①单一型与组合型，组合型着眼于情节的延展与内容的变化，意蕴较为深长。
⑦漫画：要从标题、主体、画注、背景、各要素之间的关系等方面人手，多角度全方位地仔细观察，整体把握。
③新闻、广告、刺绣、剪纸、雕塑等类型图片一般属于记叙性，反映现实生活，可从人、事两方面进行联想，对人物应注意言行举止、表情神态、穿着打扮及人物关系；对事情应注意时、地、前因后果、情节的延展及发展趋势。
2.明意：深入思考画面意蕴。
漫画具有讽刺性或幽默性，通过文字注释，或标题，将画面信息跟现实生活相联系，在类比、联想中找出其讽刺或颂扬的对象或行为，深入揣摩作者的创作意图，挖掘画面隐含的信息。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，可以通过由表及里、由实化虚、由果溯因等思维方式找到画面的弦外之音。
对于新闻、广告、刺绣、剪纸、雕塑等记叙性的图片则要挖掘画面震撼人心的地方，挖掘画面的真善美……
3.表达：细心审题，看清要求，如方式、修辞、句式、字数等，特别注意内容要求，如思想健康、表意明确等。
表述结果要与信息源具有同一性，即图画包含的对象、方位、顺序、事物发展的趋势或作者的观点态度思想情感，一定要一致。最后要求，简明、连贯、得体地或描述画面或表达寓意，要生动形象。
如：2011年广雅中学、佛山一中、汕头金山中学2月联考漫画类内容，补充下面文段中A、B、c、D、E处空缺内容。要求：内容完整，语言简洁连贯，毕动形象。
漫画的背景是灰霾的天空，林立的高楼，荒芜的土地和____A_。主体是一条鱼，这条鱼__B___，蜷缩在椅子上；它干涩无神的眼球突出来了，___C__；___D____半瓶水。由此可知，这幅漫画的主题是___E__。
[试题分析]这道图文转换题，考生在作答时，首要的是看懂题干的要求，明确答题方向。题干要求描述鱼，首先要注意鱼的表情是张着大嘴，画面中与鱼有直接关联的事物有遮阳伞、椅子。A项所写词语必须与前文结构一致，即偏正短语；B项必须与其后的“蜷缩在椅子上”结构一致，即动补结构；c项必须与前面“无神的眼球突出来了”结构相同，即主谓结构；D项必须有谓语动词出现。主题如答“保护环境”，则范围太大不给分。
[参考答案]A：干涸(坼裂)的河流(湖泊)；B：躲藏在太阳伞下；C：张开的大嘴艰难地呼吸着；D：手里拿着(鱼鳍夹着)或者只剩下(拿着)；E：呼吁保护水资源(水是生命之源)。
四、试题训练
1.(2011年高考重庆卷)下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求：不出现数字，字数10～20字)
(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在10～20字)
①社会：_________。
⑦学校：________。
[解析]图形转换成文字，即使考题中没有说明“不出现数字”，我们也要避开数字进行归纳总结，数字只是现象，我们透过数字能发现什么问题，找出规律，其本质才是我们要表达出来的内容，我们在做题的时候，可以根据数字的比重来确定文字。
[参考答案](1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。
(2)①电脑普及使打字比写字更快速高效。
②练字课不被重视，导致学生写字意识淡薄。
2.(2011年高考天津卷)根据以下材料，按要求作答。
2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，右面是此次盛会的吉祥物“津津”。
(1)请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”，要求描述形象，并说明寓意。
[解析]徽标题要注意元素的变形及其含义，介绍时要分析徽标中的元素――阳光、笑脸、双臂、跳跃、拼音、文字，注意说明顺序。注意本题还是一个得体题，要以东道主的身份介绍。
[参考答案]语言准确，生动得体，从阳光、快乐、欢迎、运动等方面说明寓意。例如：我们这次大运会的吉祥物取名为“快乐阳光――津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民 风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。希望大家能够喜欢。
(2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。
[解析]揭示大运精神，表达欢迎之意，语言鲜明生动。从主题、语言两方面考虑。
[参考答案]①昨日的期待，成就今天的大运!②大运精神，你我都有!③大运的成功，天津的希望!④超越自我，实现梦想!
3.(2011年高考湖北卷)分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字。
宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图(1)结论：______。(2)原因：_____。
[解析]图表题要仔细观察每一项数据，注意两个图表的相同和不同的数据，思考数据的变化反映出的现象。用准确的语言作答。注意每一个图表都要概括出规律，然后得出总体答案。
[参考答案](1)结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。
(2)原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。
4.(2011年广东省六校联考第三次考试)仔细观察下面这组漫画，按照要求完成题目。
(1)根据所给句子，为另外两幅漫画仿写出画面说明文字。
①把联系交给了手机；
②_________；
③把腿脚交给了汽车；
④____________。
(2)请为这组漫画拟出一个恰当的标题。
[参考答案](1)②把思考交给了电脑④把健康交给了药丸。
(2)现代人的“另类生存”。
5.(2010年佛山二模第22题)下面这组题为《沉鱼落雁闭月羞花》的图片，形象地反映了工业污染给我们带来的危害。请展开联想，分别用一句话对四个画面的内容进行描写，并表达你的期盼。要求：所写句子组成一段连贯的话语；运用两种修辞手法；不少于70字。
[参考答案]示例一：如墨的毒液污染了水体，水中的鱼儿死了；浓浓的废气充溢着天空，鸟儿不能高飞了；乌云般的气团遮蔽天空，月光暗淡了；浑浊的气体污染了空气，花草凋零了。人类啊，减排降污是时候了!(排比、比喻、呼告)
示例二：鱼儿因排放的污液而下沉毙命，鸟儿因废气的弥漫而低飞，明月因天空充满废气而失去光亮，花草因空气污浊而枯萎凋败。地球上的生灵何时才能拥有如画般美丽洁净的家园?(排比、比喻)
6.下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。
璇美人一鸿舒赛场，五环映矫燕，凭虚御风，昂首凌空，显示搏击的力量，享受飞翔的快感，是体操天空最美的天鹅。
奥运冠军刘璇，像一个天使，在五环旗上飞翔，如一道闪电，在时空之中定格。
[参考答案]她像一只燕子那么轻盈，她像一只苍鹰那么矫健，她就是传说中的动人的飞天。
7.右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份，写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。
[参考答案]您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我，您高大的身影像一把大伞，时时呵护着我。谢谢您，老师。
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