浅谈后进生的转化方法和技巧【浅谈后进生的转化工作】
时间：2020-02-21 12:01:11 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
教师，是塑造人类灵魂的工程师，他不但教书，还要育人。欲晓之以理，须先动之以情，这句话道出了情感与教学的关系。但是对于部分学习较差的学生，往往使教师感到头疼，这就要求我们老师抓住这个突破口对后进生进行有的方失的教育。下面谈谈我在转化后进生教学工作中的点滴体会。�
一 、引导后进生建立和谐的师生关系 �
教师对于后进生的转化确实是一个棘手的问题，因为造成后进生的原因是各不相同的，没有现成的教育模式可以模仿 。教师的个人威信，是他对学生进行教育和教学工作的重要条件。那么教师怎样在学生中确立自己的威信呢？当后进生犯错时，教师要善于采取引导性的“温柔批评”，免他们自暴自弃。这样就增进了与后进生的感情交流。如果靠打，骂，训建立自己的威信，学生的逆反心理会更强。只有让后进生相信自己的老师，教师才能在他们心中建立威信，师生之间才会有一种和谐，融洽，亲密的师生关系。
教师要用父母之爱来呵护后进生，以唤醒他们内心深处的良知。在社会上被歧视，在家里受父母批评，训斥，指责或惩罚。久而久之，他们对社会，对教师，对父母，对同学等产生失望感，对任何人形成一种戒心，筑起一道屏障。比如，我们班有一名学生一贯不写作业，成绩倒数第一。父母知道后痛打一顿，孩子想不开，准备出走。教师知道后与该生畅谈交心，从而消除了他的戒心与对立情绪。从生活，思想，学习上无微不至的关心后进生，满腔热情的与后进生交知心朋友，是转化后进生的重要条件。�
二 、关爱后进生给以鼓励和温暖 �
对于后进生而言，需要教师用真诚的爱来安抚他们那颗受伤的心，以爱的阳光和雨露来照射和滋润他们内心深处爱的种子。在教学中，教师应珍惜后进生的一点一滴的进步，要善于发现闪光点，帮助后进生克服自卑感，建立自信心。�
上课时，教师的眼光多光顾后进生，讲到难点知识时，教师一个信任的目光，会给后进生带去鼓舞和信心；提问时浅显的题目留给后进生。后进生的回答只要言之有理，就当场表扬鼓励。能激发出隐藏在他内心深处的学习欲望，并使他对自己的前景产生乐观的态度。最终使他们改变学习态度。�
三、激励后进生给他们一个施展的舞台 �
俗话说；“浪子回头金不换”，实践证明不能把后进生看作一成不变的，不能认为他们一无是处，而是应该对其进行具体分析，看到他们的优点。发展孩子们的个性特长，是教育的一项重要使命，发展后进生的特长尤为重要。跟家长联系，鼓励孩子参加丰富多彩的课外活动，给他们提供施展的舞台，让他们品尝成功的喜悦。后进生的点滴进步都应该给予表扬和鼓励，使他们充满进取的信心和勇气。�
我希望我们每位教师一定要树立科学的教育观念，用教育智慧和爱心关爱每一位学生。转化后进生是一项艰苦的工作，只要我们动子以情，晓之以理;“康复”是有望的。
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