[老师，你需要做些什么] 晚辅老师需要做些什么

时间：2018-12-24 03:24:01　来源：雅意学习网本文已影响人

　　综合实践活动课程宛如一缕明媚的春光吹拂着每个小学师生的心田。活动中，教师如果能时刻引领孩子运用自主合作探究的学习方式，适时转变角色，综合实践活动定会展示其勃勃生机。　　
　　一、教师――活动的引领者
　　
　　语文课上，我拿着课本对同学们说：“请细细品读《赵州桥》第三自然段，边读边想象其栏板上精美的图案。”刚读完，心急的侯倩怡就说：“老师，你看，张建的衣服上就绣着龙的图案。”同学们刷一下全转向他，可不是，张建棉袄上面用金色丝线赫然绣着两条金龙在追着一个红艳的火球呢，这一下，教室里可炸开了锅：“老师，我家有一个喜糖袋上就有游动的龙的图案。”“老师，宾馆前的柱子上有回首遥望的龙。”“老师，我从电视里看到，古代皇帝的衣服、皇宫墙上都雕刻着龙的图案……”等学生稍稍平息后，我高兴地对大家说：“看来，赵州桥栏板上这些精美的图案，同学们的头脑中早已形成了，因为龙从古至今，人们都把它当作一个神圣的偶像，被人们崇拜着、尊敬着……”话未说完，又是心急的侯倩怡：“老师，我知道，我们中国人都是龙的传人。”“不对，我们是猿猴变来的。”有一个学生这样说道。同学们一哄而笑。“老师，我看过书，世界上根本就没有龙，龙是取12中动物的各个部分组合而成的。”同学们一下子又迷茫起来，爱唱歌的朱维站起来：“老师，我知道有一首歌就叫《龙的传人》，歌词里就写了：我们就是龙的传人。”许多同学不约而同地点头。我就抓住这个时机，说：“同学们的争论有一定的道理，到底是怎么回事呢？我们确为猿猴进化而来，我们中国为什么自称是龙的传人呢？大家不妨去研究研究。”“好！”同学们热情高涨“老师，这个课题就叫‘我们都是龙的传人’吧……”
　　新课程强调：教学是师生双方的一种平等对话。因而综合实践活动课题的产生、取舍，教师要主动参与、开发和设计。可对既定教材进行取舍、增删，还可联系生活环境、学生实际情况，如（兴趣发现问题等）针对性设计，在上述案例中，教师营造了宽松平等的氛围，突破语文教学的封闭口，把书本学习与实践活动有机整合，引领学生走进了可以沟通课堂内外的综合学习活动。
　　
　　二、教师――活动的参与者
　　
　　“我们是龙的传人”这一课题确定后，我用一节课时间，由中队长主持课题该研究什么，怎么去研究。学生分小组讨论，我也参加其中的一组，经过小组讨论，师生商量，全班划分为三组――“资料搜集组”“社会调查组”“资料归类、汇总组”，我被中队长分在“资料搜集组”。在这以后的几天里，每逢下课，同组成员就与我约定：“老师，今天中午带我们到学校电脑上网找一些资料好吗？”“老师，我们借了一台数码照相机，你能帮我们去拍些照片吧，那房子上有龙的图案呢！”“老师，那儿的人不配合我们调查，你能帮我们联系一下吗……”我全身心地投入学生分配的任务中，与组员分工合作，遇到困难出谋划策，成为活动的参与者、合作者。
　　新课程标准呼唤自主、合作、探究的合作方式，在综合实践活动中，教师要摒弃那种“高高在上、无所不至”的师道尊严，让学生自行策划、组织、实践，教师需要的只是放下架子，尊重孩子的意见，服从孩子的“调度、分工”，成为他们的伙伴，在同一平台上探讨、求知。学生因为有了教师的参与更是兴趣盎然、劲头十足。我是活动的一名参与者，更是退居学生身后的一名“大助手”。
　　
　　三、教师――活动的提升者
　　
　　活动的最后，我安排了一节活动成果汇报课。事前我组织协调各组组长及“资料归类、汇总组”的成员，把同学近两星期来的劳动成果进行了分门别类，分成：“龙的起源”“龙的传说”“图腾崇拜与龙”“龙与皇帝”“龙图在现实中的运用”“龙的精神”六大版块，帮助编写串联词。一节课中，分别以演讲、图片、实物展示、深情讲述、趣添成语等形式进行了成果汇报，最后师生合唱《龙的传人》，在自豪优美的音乐声中，结束了这一次活动。活动虽然结束了，但回味却是长久的，我要求学生在当天的日记中写一写在整个活动中的体验，教师及时指导学生总结回顾，让活动在学生的参与的过程中进行一次质的洗礼，使活动成为学生人生旅途中不可抹灭的一个闪光点。
　　新课标指出：开展综合性学习活动，增强学生语文实践的机会。在活动中，教师要关注学生的参与过程，鼓励所有学生能各施其职，尽之所能，体验到探究的乐趣，享受成功的喜悦，锻炼能力，提升对活动的兴趣、评价及感受。也许，“我是龙的传人”这个综合实践活动，并不高深，也没有多少科技含量，我只是从学生的兴趣出发，激发其求知欲望，引领其跨入探知行列，参与投入他们的队伍，提升他们的综合能力。
　　“以人为本”是新课程的核心理念，教师在综合实践活动中以这一理念为指导，凸现学生主体性，适时变换教师自己的位置，更新自己的角色，创设一种新型的师生互动、平等、和谐的关系，相信综合实践活动的花朵一定会绽放在每一位师生的心田，灿烂夺目，芬芳四溢！

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