应用联系法 提高复习效率|
时间：2018-12-23 19:53:10 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：目前的高中物理复习中，学生存在一些误区。笔者指出，应用联系法可有效进行复习且事半功倍，并用例题分析加以证明。 关键词： 物理 复习 自习课 联系法
在高三或高一高二期末复习阶段的自习课上，一般学生是根据章节顺序把课本知识梳理一遍，然后看题。笔者经过调查发现如果每堂自习课都这样做，大家会感到是老知识、老题目的重复而不积极，效率不太高。笔者建议大家不妨采用联系法上好自习课，会取得好的复习效果。所谓联系法，就是突破章节的限制,通过对知识之间的纵向和横向的联系，以加深理解和巩固的一种复习方法,具体又可分为以下两种具体类型。
一、相关知识点的纵向和横向联系
物理有许多章节的一个大知识点包含好多小知识点,复习时可对这些小知识重新整合,一起复习,加深认识。比如复习超重和失重这一概念时，可先理解超重和失重的定义，搞清楚：（1）当物体处于超重和失重状态时，物体受的重力并没有变化；（2）物体是否处于超重和失重状态，不在于物体是向上还是向下运动，而是取决于加速度方向是向上还是向下；（3）当物体处于完全失重状态时，重力只产生使物体具有a=g的加速度效果，不再产生其他效果，液体对浸在其中的物体不产生浮力。可联系汽车过拱形桥顶点时力、速度、加速度的问题，搞清楚汽车的超重和失重的问题；还可联系航天器的失重，分析做匀速圆周运动的航天器处于完全失重状态。
物理有许多形似意异的物理概念，复习时，理解这些易混淆物理概念的各自的含意和它们之间的区别与联系，才是正确应用物理规律解决相关物理问题的基础。比如“合外力”与“外力之和”的联系与区别：对于动量守恒定律的适用条件，课本中明确指出是“系统不受外力或者外力之和为零”。这里所说的“外力之和”是指把作用在系统上所有外力平移到某点（实质上指质点组的质心上）后计算它们的矢量和。“合外力”是指作用在某个物体（质点）上的外力矢量和。由此可知，“合外力”是与单个物体（质点）相对应的概念，而“外力之和”是与物体系统（质点组）相对应的概念。
二、 相关能力点的纵向和横向联系
经过复习大家会发现在不同章节的典型题目基本思路和方法是一样的，复习时把这些题目进行适当的联系、归类、整理，会有事半功倍的效果。比如复习牛顿定律的临界问题时，可先看以下例子：
例1：一个质量m＝0.1kg的小球，用细线吊在倾角为37°的斜面顶端，如图所示，系统静止时，绳与斜面平行，不计一切摩擦，求下列情况下，绳子受到的拉力分别是多大？（g＝10m/s ）
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”
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