维护我国的独立和主权 促进世界的和平与发展
时间：2021-07-02 12:01:21 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】 本教学设计思路符合以学生为主体、教师为主导的教学原则，在教学方式上，采取以问题为中心的探究式教学方式，尽可能引导学生进行“探究发现学习”，让开展积极的思考、讨论，力求使学生在愉快的合作和交流中，在自主的体验和探究中，获取更多的东西，从而达到预期的教学效果。
【关键词】 政治；课堂教学；教学设计
1 教学依据
《我国外交政策的基本目标：维护我国的独立自主和主权 促进世界的和平与发展》是人教版教材高一政治必修2第四单最后一个框题。作为政治常识最后一个框题，它既是对本单元的一个总结归纳，承接前面内容：在和平与发展的时代主题下，中国要在国际社会中发挥自己的作用，就必须有明确的外交政策；同时本框题也是对本教材的归纳，作为一个主权国家，中国的政治问题不仅是国内问题，更要面对的是错综复杂的国际问题。尤其现在的中国，作为一个发展中大国，在纷繁复杂的国际关系中，要发展国内政治体制离不开国际关系，而如何发展，首先也必须明确自己的外交政策和目标。
本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，但往往多数的学生是“知其然”，而不知“知其所以然”。本着能“胸怀祖国，放眼世界”，已是高中阶段的学生，渴望能获得更清晰、更深刻的理解，因此，在教学、探究过程中，可以让学生自己阅读课本并自主的收集以往和当前国际社会上存在的一些相关的政治现象，联系日常的人际交往的感受，来交流观点与成果，然后进行归纳总结。这样既利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，教师也能在整个过程中有所收获。
2 教学设计
2.1 教学目标
2.1.1 知识目标：
(1)了解我国的对外政策的宗旨、基本目标，我国以和平方式实现发展，为和平而发展；
(2)理解我国为和平与发展作出的贡献。
2.1.2 能力目标：
(1)提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断在中国在国际社会中的地位和作用；
(2)培养自主学习、探索有关当代国际发展趋势及我国对外交往的知识的能力；
(3)培养主动关心国际政治发展和发展采用多种方法收集和分析有关我国对外活动的资料和信息的能力。
2.1.3 情感、态度和价值观目标：
(1)、关注主国在世界舞台中的地位和作用，增请民主自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；
(2)培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展做贡献的信念。
2.2 教学重点、难点
我国独立自主和平外交政策的主要内容
2.3 教学方法
直观演示法、活动探究法、集体讨论法相结合，启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果，让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
2.4 教具准备：多媒体
2.5 课时安排：1课时
3 教学构思
3.1 教学准备：
(1) 全部学生在自愿的基础上分成若干小组，组员多少自定，组长自定。
(2) 提出探究主题：
①联想日常的人际交往，谈谈你的体验?
②为什么我国在经过短短的50多年的努力，就取得辉煌的外交成就(原因)?收集近来我国与大国之间、我国与周边国家、与国际组织的外交关系及外交活动。
③我国对外关系的成就与我国的外交政策有何关系?我国的外交政策是什么，有哪些基本内容?我国的这一外交政策确立的依据是什么(制定的背景、依据、决定因素)?
④我国在对外活动中是怎样坚持独立自主的?
⑤我国外交政策的发展、完善历经怎样的过程?
⑥谈谈我国外交政策的作用和贡献?
(3) 要求：围绕主题搜集材料，小组成员传阅材料，为下一节讨论活动发言做准备。
学生准备：各小组学生根据所选专题内容，借助现有的可能的资源，搜集相关的信息资料；各小组在上课前找好座位，同组的组员坐在一起，为讨论发言创设有利的环境。
3.2 探究过程：
(1) 新课引入(1-2分钟)：
虽说同学们还没有参加过任何国家的外交活动，但日常的人际交往总是有的，人际交往犹如外交关系，这节课我们就联系人际交往的感受，一起来探究学习在当今和平与发展已是时代的主题、国际形势呈多极化趋势、国家间在加强合作的同时、也在加强以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争国际背景下，我们国家采取什么样的对外政策，迎接挑战?
(2) 新课进程(30-35分钟)：
学生欣赏Flash《布什爱上萨达姆》，然后争相发言，表达感受。
教师点评：同学们的体验真是非常丰富的。接着引导学生把人际交往的感受同我国取得外交成就的原因联系起来，积极思考、讨论第二组问题。
各小组代表或组长发言，阐述本组的观点，小组成员可作补充。
教师：充分利用教材提供的图片以及展示视频资料“我国2006年-2007年3月的外交”(2006年4月22日博熬亚洲论坛、2006年中非合作论坛北京峰会、2007年第二届东亚峰会、2007年第六轮朝核六方会谈等)，并结合教材P111页内容把原因归纳为如下三方面：(1)国家性质：新中国建立了人民民主专政的国家政权。(此处可联系社会主义新型民主关系的形成原因教材75、78)(2)国家力量：改革开放以来，我国综合国力显著增强。(3)外交政策：我国采取并全面落实了正确的外交政策。
然后引出下一组问题：那么什么外交政策(含义)?新中国采取的是什么样外交政策，它有哪些基本内容?确定的背景和依据又是什么?
师生共同讨论探究：
学生活动：自由发言(时间为10分钟)(每个学生都有参与研究学习的权利，学生们在分工与合作中，学会共同探索，互相帮助，活跃的学生带动较不够积极主动的学生，这也能锻炼学生的胆量和表达能力)。
教师分析、补充材料：
(1) 外交政策是国家政策的重要组成部分，国家从本质上讲，都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性，因而外交政策必然体现着统治阶级的利益和意志。
(2) 新中国成立后，我国奉行独立自主的和平外交政策。(简单地提及这个政策的三个层面的意思：独立、自主、和平。独立就是决不允许别国侵犯我国的国际利益、主权和领土完整；自主就是对国际问题自主地决定自己的态度和对策；和平就是我国决不侵犯别国的利益、主权和领土完整。)
(3) 我国外交政策的背景和依据：国际关系变化发展的新情况新特点；我国的国家性质和国家利益。
①国家性质：外交政策是国家性质在国家对外关系中的反映，国家性质决定其外交政策的性质。国家性质不同，外交政策也不同。如我国的外交政策与美国的外交政策因国家性质不同而不同。伴随着新中国的成立和社会主义制度的建立，我国向往和平、热爱和平的人民当家作主，这既消除了我国百年来屈从于外国侵略、奴役的社会根源，也消除了我国侵犯别国的社会根源。
②国家利益：维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的基本依据。我国的社会主义现代化建设亟须和平的国际环境。我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我国也绝不侵犯别国的利益、主权和领土完整。
材料：多媒体显示课堂实例探究题：
温家宝总理强调指出：“我们将始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策。”中国始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策的根本目的是
A.加强同第三世界国家的合作
B.促进世界和平与发展
C.维护世界和平，为我国现代化建设创造良好的外部环境
